科学华师大版2 生物的基本特征课后作业题

这是一份科学华师大版2 生物的基本特征课后作业题，共17页。试卷主要包含了选择题，简答题，探究题，填空题等内容，欢迎下载使用。

1.2生物的基本特征-华东师大版七年级科学上册同步检测


一、选择题
1．在环境没有发生剧烈变化的情况下，物种一般不会自行灭绝，其原因是生物(　　)
A．能不断吸收营养
B．能进行呼吸、能排出身体产生的废物
C．能对外界刺激作出反应
D．能生长和繁殖
【答案】D
【分析】
生物的特征有，生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，生物有遗传和变异的特性。
【详解】
生物的特征有，生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，生物有遗传和变异的特性。因此，在环境没有发生剧烈变化的情况下，物种一般不会自行灭绝，其原因是生物能生长和繁殖。故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．珊瑚虫大多营群居生活，在它体内生活的还有藻类植物，藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫一般生活在浅水区域，则与之相关的生命活动是(　　)
A．取食 B．呼吸
C．繁殖 D．生长
【答案】B
【分析】
生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
珊瑚虫属于腔肠动物，生活在阳光充足的浅海区，因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，藻类植物进行光合作用，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。故选B。
【点睛】
本题以珊瑚虫为素材考查生物的基本特征，意在考查学生的识记与理解能力。
3．下列不属于动物体的头部主要功能的是(　　)
A．从外界捕获信息 B．与外界环境交换物质
C．从外界吸收能量 D．以上都是
【答案】C
【解析】
【分析】
动物的头部一般位于身体的前端，通常长有皮肤、耳，口鼻等器官。
【详解】
动物头部的眼是视觉器官，感受光的信号。耳是听觉器官，接受声音信号。鼻是呼吸器官，与外界进行气体交换。口是消化器官，摄取食物，食物中含有能量。综上分析可知，头部器官的主要功能是从外界捕获信息，与外界环境交换物质，通过口摄取食物中的能量。故选D。
【点睛】
解题的关键是理解动物头部的功能。
4．有关生物的叙述正确的是  （  ）
A．人们根据响尾蛇热能感受器可探测到周围热源物质的准确位置这一原理，设计制作出了响尾蛇导弹，这种技术属于转生物技术
B．在食物网中，生产者和消费者具有应激性，分解者也具有应激性
C．在探究实验绿色植物光合作用需要光照的实验中，温度、水分等属于无关变量。
D．地球上最大的生态系统是生物圈，生物圈包括围绕地球的大气层，水圈和岩石圈的上层。
【答案】C
【解析】
【分析】
仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。应激性是生物对外界刺激作出的规律性反应。对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层。
【详解】
仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，随着科学技术的发展，模仿生物制造出来的新仪器、设备日益增多，如雷达模仿的是蝙蝠的回声定位，宇航员的输血器械模仿的是长颈鹿，响尾蛇的眼和鼻孔之间有很多热能感受器，可探测到周围热源物质的准确位置，人们根据这种原理，设计制造出了“响尾蛇”导弹等，故A错误；在食物网中，生产者是植物，有的植物具有应激性，有的植物没有应激性，消费者是动物具有应激性，分解者是细菌和真菌，也具有应激性，故B错误；对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量，在探究实验绿色植物光合作用需要光照的实验中，实验的变量是光照，其它的温度、水分等属于无关变量，故C正确；生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层。生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，故D错误。故选C。
【点睛】
解题的关键是理解生物圈的概念，生物的特征，生物仿生学的应用，探究绿色植物光合作用的实验。
5．如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则下列描正确的是

A．Ⅰ可表示有茎叶分化
B．Ⅱ可表示用孢子繁殖
C．Ⅲ进行自花传粉
D．Ⅳ可表示有根
【答案】B
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
【详解】
藻类植物，有单细胞的，也有多细胞的，但结构都很简单，无根、茎、叶的分化，因此Ⅰ不能表示有茎、叶分化，A错误；孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，因此Ⅱ可表示用孢子繁殖，B正确；蕨类植物用孢子繁殖，种子植物用种子繁殖，因此Ⅲ不能表示自花传粉，C错误；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。因此Ⅳ不能表示有根，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握苔藓植物、蕨类植物和藻类植物的特征。
6．俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是反映了生物的什么特征( )
A．变异性 B．适应性 C．应激性 D．遗传性
【答案】D
【分析】
本题考查的知识点是生物的特征，据此解答。
【详解】
生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。种瓜得瓜、种豆得豆”反映的是亲子代间的相似性，是生物的遗传特征，是通过生殖细胞将控制性状的基因传给下一代而实现的。这说明生物具有的特征是遗传和繁殖。故选D。
7．分类是学习科学的一种重要方法。下列各项属于生物的是( )
A．进行足球比赛的智能机器人
B．地层中挖掘出来的各种生物化石
C．通过网络传播的“熊猫烧香”病毒
D．引起艾滋病的HIV病毒
【答案】D
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
根据生物的特征可以判断：进行足球比赛的智能机器人的行为受人的操纵，地层中挖掘出来的各种生物化石以及通过网络传播的“熊猫烧香”病毒，它们均无生命现象，不具备生物的特征，故不是生物。引起艾滋病的HIV病毒具有生物的特征，属于生物。
故选D。
8．下列生物现象与含羞草对刺激作出反应相似的是( )
A．植物的呼吸 B．人手被针刺后缩回
C．子女与父母长得相似 D．母鸡下蛋
【答案】B
【分析】
生物的共同特征主要有：①生物生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖。⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
含羞草对刺激作出反应说明生物能够对外界刺激作出反应。
A、植物的呼吸，植物通过呼吸作用分解有机物，为生命活动提供能量，与含羞草对刺激做出反应不属于同一生物特征，A不符合题意； 
B、人手被针刺后缩回，是手对针刺刺激后的反应，与含羞草对刺激作出反应相同，都属于生物能对外界刺激作出一定的反应，B符合题意；
C、子女与父母长得相似，属于遗传现象；与含羞草对刺激做出反应不属于同一生物特征，C不符合题意；
D、母鸡下蛋说明生物能繁殖，与含羞草对刺激做出反应不属于同一生物特征，D不符合题意。 
故选B。
9．下列哪种现象与其他三种有本质的区别？
A．跳舞草“跳舞”
B．向日葵向着太阳转
C．汽车轮胎充气过多而爆炸
D．母马生小马
【答案】C
【分析】
生物的共同特征：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
跳舞草“跳舞”是生物对外界刺激作出反应的一种表现；向日葵向着太阳转也是生物对外界刺激作出反应的一种表现，母马生小马是生物能够进行生长和繁殖的一种表现，所以A、B、D都是生物现象，而汽车轮胎是非生物，不同于其他三项。所以答案选择C。
【点睛】
解决此题的关键就是理解好生物的基本特征。
10．我们在爬山时，可以看到岩石上生长着许多粗糙的东西，这是生物界的开路先锋——地衣。它们能生长在岩石上并繁殖，这是因为它们能产生一种叫地衣酸的物质。该物质能腐蚀岩石，起到风化岩石的作用。这说明生物具有的特征是
A．能进行新陈代谢
B．能遗传和变异
C．具有适应性和多样性
D．能适应环境，也能影响环境
【答案】D
【分析】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】
适者生存，生物必须适应环境，地衣能在岩石上生长，表明地衣适应岩石的环境特点；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，后来形成了土壤，表明生物能影响环境。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境。
11．下述有关生物的描述，正确的是
A．动物需要营养，植物不需要营养
B．用铅笔触碰蜗牛和课桌，蜗牛有反应，是动物；课桌无反应，是植物
C．含羞草受震动时，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有反应
D．向日葵的花盘能向着太阳转动，所以向日葵是动物
【答案】C
【分析】

生物的共同特征：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】

生物的生活都需要营养,植物可以通过光合作用来合成有机物提供营养，动物只能利用现成的有机物来提供营养，所以A错误。动物与植物有一个显著的判断区别：动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而维持生存和繁衍，所以不能通过有无反应来判断动物和植物，所以B错误。含羞草受震动时，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有反应，这是一种应激性，对外界刺激作出反应，C正确。向日葵是双子叶植物，属于植物，D错误。
【点睛】

解决此题的关键就是理解好生物的基本特征。
12．葡萄是一类攀缘植物，葡萄的卷须只要接触可攀缘物体，在较短时间内就会出现卷须弯曲现象。从此现象中可以看出葡萄卷须的生长具有 （ ）
A．向触性 B．向地性 C．向光性 D．向化性
【答案】A
【分析】
植物常见的感应性有向光性、向触性、向化性、向水性、向地性、向热性等。
【详解】
向触性（thigmotropism 或haptotropism ） 是一种因接触刺激而引起的向性生长运动亦是一种感性运动，是指卷须卷成许多圈呈盘旋状的现象而言，A符合题意；向地性是植物由于重力作用所做出的生长反应，B不符合题意；植物生长器官受单方向光照射而引起生长弯曲的现象称为向光性，C不符合题意；向化性，是指植物化学物质分布不均匀引起的生长向性反应。植物根的生长就有向化性。根在土壤中总是朝着肥料多的地方生长，D不符合题意。
【点睛】
解题的关键是掌握植物的感应性。
13．一群学生在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色的小点，下列说法中不能作为判断小点是生物的依据的是 （ ）
A．体小且绿 B．能呼吸
C．碰下下会缩成一团 D．能生长和繁殖
【答案】A
【分析】
生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
根据生物的基本特征，体小且呈绿色不属于生物的特征，如绿色纸片。能呼吸、碰一下会缩成一团属于能对环境的变化作出相应的反应、能生长和繁殖都说明这些小点属于生物。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
14．2016年由谷歌公司研造的机器人阿尔法，挑战世界围棋冠军李世石。根据安排，双方共下5盘棋，即使一方率先取得3胜，也会下满5盘。最终，阿尔法以4:1赢得这场“战争”。下列关于机器人的说法正确的是（ ）
A．机器人会繁殖
B．构成机器人的基本单位是细胞
C．机器人能进行新陈代谢
D．机器人不是生物
【答案】D
【分析】
生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
机器人不是生物，因为机器人需要电能为它的运动提供能量，不具有营养、呼吸、排泄、生长等生物特征。
故选D。
15．下列属于生命现象的是（ ）
A．妈妈种的菊花开出黄色花朵
B．家里的铁皮生锈
C．钱塘江的潮水潮涨潮落
D．瑶琳仙境的钟乳石慢慢长大
【答案】A
【分析】
生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
妈妈种的菊花开出黄色花朵，说明生物能够生长和繁殖，属于生物的特征，A符合题意；铁皮生锈是化学现象，B不符合题意；潮涨潮落是自然现象，C不符合题意；钟乳石不具有生物的特征，钟乳石慢慢长大不属于生物的特征，D不符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。


二、简答题
16．科学家在浙江某山区发现大型海绵生物化石群，海绵是一种海洋生物。
（1）下列能支持海绵是生物的证据有_____。
A．由细胞构成
B．能繁殖后代
C．能在水中运动
（2）海绵生物化石的发现，说明很早以前这里曾经是海洋。这种海陆变迁是__的结果。
【答案】AB 地壳变动
【分析】
生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；
生物都能遗传和变异的特征。
【详解】
（1）海绵是由细胞构成的，可以说明海绵是生物，故A符合题意；海绵能繁殖后代，可以说明海绵是生物，故B符合题意；能在水中运动不能说明是生物，如纸片也在水中顺水流动，故C不符合题意。故选AB。
（2）海洋生物化石的发现说明这里曾经是海洋，后来由于地壳抬升形成陆地，故这种海陆变迁是地壳变动的结果。
【点睛】
解题的关键是理解生物的特征。
17．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国南宋中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗中蕴藏了很多的科学知识，请从科学角度分析“红杏出墙”现象。
（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物具有_____的特征。
（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有_____的特征。
（3）杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于_____现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于_____现象。
（4）杏树是由一粒种子发育成一棵小树，再由一棵小树长成参天大树的，从这个意义上讲，红杏具有_____的特征。
【答案】应激性 繁殖 遗传 变异 生长和发育
【分析】
生物的基本特征：生物都在新陈代谢（最基本特征）；生物都有应激性；生物都有适应性；生物都有生长、繁殖性；生物都有遗传、变异性。细胞是生物体的结构和功能的基本单位，病毒没有细胞结构。
【详解】
（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物具有应激性的特征，对外界刺激作出反应。
（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有繁殖的特征，保持种族的延续。
（3）杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于遗传现象，亲代与子代的性状相似；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于变异现象，亲代与子代个体之间性状上的差异。
（4）杏树是由一粒种子发育成一棵小树，再由一棵小树长成参天大树的，从这个意义上讲，红杏具有生长和发育的特征，促进植物的生长。
【点睛】
本题考查生物的基本特征，解答本题的关键是学会分析生物的基本特征。
18．《天净沙·秋思》是元代散曲名家马致远的名曲，请你说出《天净沙·秋思》中的生物和非生物。（附《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）
（1）曲中的生物有：________；
（2）曲中的非生物有：________。（每空写出两种）
【答案】老树、昏鸦、瘦马、断肠人 枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳
【解析】
【分析】
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
（1）曲中有生命现象，属于生物的有：老树、昏鸦、瘦马、断肠人，具有生物的特征。
（2）曲中没有生命现象，不属于生物的有：枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳，不具有生物的特征。
【点睛】
利用生物的特征来判断生物和非生物，达到学以致用的目的。

三、探究题
19．春天来了，阳光明媚，普照大地。小河边，垂柳抽出新枝，小草迎风起舞。鸟儿在枝头放声歌唱，引得蚯蚓也从黑油油的土中探出头来欣赏歌声和美景。试回答。
（1）短文中的生物有_______________。
（2）如果要求对短文中的生物进行分类，你认为可以分为________和________两类。
（3）短文中蚯蚓从泥土中探出头，作者认为是被鸟儿的歌声吸引，并能欣赏美景，由此判断作者认为蚯蚓有________觉和________觉。对此同学们设计实验来寻找事实依据，实验中同学们发现蚯蚓对他们的掌声并无反应，证明作者的假设________（填“正确”或“错误”）。
（4）你认为对蚯蚓从泥土中探出头比较合理的假设是
【答案】（1）垂柳 小草 鸟儿 蚯蚓
（2）动物 植物
（3）听 视 错误
（4）可能是为了呼吸新鲜空气（合理即可）
【分析】
生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激做出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。科学探究的基本步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论。
【详解】
（1）短文中的垂柳、小草、鸟、蚯蚓具有生物的特征，属于生物。
（2）鸟属于鸟类，体温恒定，蚯蚓属于环节动物；垂柳、小草属于植物。因此，如果要求对短文中的生物进行分类，你认为可以分为动物和植物两类，分类依据是摄取营养方式的不同。
（3）短文中蚯蚓从泥土中探出头，作者认为是被鸟儿的歌声吸引，并能欣赏美景，由此判断作者认为蚯蚓有听觉和视觉。实验中同学们发现蚯蚓对他们的掌声并无反应，证明作者的假设是错误。
（4）科学探究的基本步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。因此，蚯蚓从泥土中探出头比较合理的假设是土壤中缺乏空气，可能是为了呼吸新鲜空气。
【点睛】
本题主要考查生物的分类，生物的特征，探究实验的基本步骤，意在考查学生的识记能力和判断能力。
20．1992年8月22日，陕西某村民采到一不明物体，手感柔软，生长迅速。科学家通过活体培养、细胞观察等研究后认为，它是我国首次发现、世界罕见的珍稀生物，俗称“太岁”。
（1）下列证据中，与判断该不明物体为生物无关的是________；
A．能繁殖后代
B．能进行新陈代谢
C．手感比较柔软
D．能快速生长

（2）制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴 ，以保持细胞的正常形态。
【答案】（1）C （2）生理盐水
【分析】
（1）生物具有的共同特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能进行呼吸；3、生物能排出身体内产生的废物；4、生物能对外界刺激作出反应；5、生物能生长和繁殖；6、生物都有遗传和变异的特性；7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。（2）制作动物细胞的临时装片，第二步就是滴，滴的是浓度为0.9%的生理盐水。
【详解】
（1）判断一种不明物体是否为生物，必须具备生物的共同特征，能繁殖后代，A正确；能进行新陈代谢，B正确；手感比较柔软，生物不具有这一特征，C错误；能迅速生长，属于共同特征，D正确。答案选择C。
（2）制作临时装片时，植物细胞的滴清水，动物细胞的滴0.9%的生理盐水，保持动物细胞的正常形态，使细胞不会发生吸水或失水变形。
【点睛】
解决此题的关键是理解生物的共同特征，熟练掌握制作临时装片的步骤。

四、填空题
21．读图，回答问题。

（1）请分别填写各部分的名称：
A． ；B． 。
（2）能分泌黏液的是[D] ，它是蜗牛的 器官。
（3）对蜗牛自身起保护作用的是[E] ，获取食物的是[C] 。
（4）通过“观察蜗牛”的活动，知道蜗牛对下列何种刺激不产生反应？
A．触摸 B．强光
C．醋酸 D．拍手声
【答案】A．眼；B．触角。
足 运动
壳 口
D
【分析】
蜗牛结构如图：

所以图中A是眼，B是触角，C是口，D是足，E是贝壳
【详解】
（1）图中A是眼，B是触角，C是口，D是足，E是贝壳。
（2）蜗牛的运动器官是D足。
（3）E是贝壳，有保护作用，C是口，主要功能是摄取食物。
（4）蜗牛没有耳朵，对拍手声没有反应。
【点睛】
解题的关键是掌握蜗牛的结构和功能。
22．大多数情况下，我们凭借常识或经验就能很容易地区别生物与非生物。但实际上，非生物也有许多特征与生物的特征相似，因此，对于一个陌生的物体，我们并不能准确地判断它是否属于生物。此时，我们就需要运用科学的方法来加以鉴别。请你和同学们一起探究下面的问题。
有一群鸟在河边轮番攻击一个不明物体，该物体是花瓶状的，外壳上还有粉红色的小圆点。你如何判断该不明物体是否属于生物呢？
（1）第一步，列出生物的所有特征： 。
（2）第二步，分析该不明物体具有的特征： 。
（3）第三步，为了作出正确判断，你还需要进行哪些观察或实验？ 。
【答案】（1）能生殖；能生长；能新陈代谢；具应激性；能遗传和变异；能进化。
（2）花瓶状，有壳，壳上有粉红色小圆点。
（3）观察其能否生长、有无应激性等。
【分析】
本题主要考查生物的主要特征，依据生物特征进行回答。
【详解】
（1）生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸； 生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的现象；生物（除病毒外）都是由细胞构成的。
（2）该不明物体具有的特征：花瓶状、有壳、壳上有粉红色小圆点。
（3）如果该物体具有能进行呼吸、生活需要营养、能对外界刺激做出反应、能生长和繁殖等特征，就属于生物，如果不具有生物的特征，就是非生物。
【点睛】
此题属于基本概念题要牢记。
23．生物不同于非生物的基本特征是具有_________、繁殖、_________，以及遗传和变异等特征。 原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物有_________特性。
【答案】生长发育、应激性、遗传变异
【分析】
物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．向日葵的花盘能向着太阳生长，这种特征是植物对光的刺激能做出反应．
【详解】
生物不同于非生物的基本特征是具有生长发育、繁殖、应激性以及遗传和变异等特征．
原鸡是鸡形目，雉科原鸡属的1种．又名茶花鸡．为家鸡的始祖，现产于中国的云南、广西壮族自治区及海南省．东南亚、印度、马来半岛及印度尼西亚的苏门答腊岛等也有分布．
原鸡体型近似家鸡．头具肉冠，喉侧有一对肉垂，是本属独具的特征，和家鸡有很多相似的特征，为生物的遗传现象，因为不断的筛选产蛋高的原鸡，有的原鸡变异成产蛋高的鸡，则被人类选中，继续培养，它的高产蛋基因就会遗传给下一代．就这样，有了现在的高产蛋鸡，所以出现了产蛋高和产蛋低的差异，为变异．人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物有遗传和变异特性
故选生长发育；应激性；遗传和变异
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征．
24．显微镜是科学实验室中常用的仪器，关于显微镜的使用，请回答以下问题：

（1）对物像具有放大作用的有 (填序号)。
（2）用显微镜观察时，如果光线过弱，应选择 。(可以多选)
①大光圈 ②平面镜 ③小光圈 ④凹面镜
（3）用显微镜进行观察时，看到了一个小黑点，移动载玻片，小黑点不动，移动目镜，小黑点移动。由此可以判断小黑点可能在 上。
（4）把字形“┣”正放在显微镜下，观察到的字形应是
A．┣
B．┫
C．┳
D．┻

（5）在显微镜下要把视野中的物像“E”从图中甲转为乙所示的状况，其正确的操作步骤是：首先将玻片往 方向移动到合适位置，然后将低倍物镜转换成高倍物镜。

（6）两种临时装片观察后，他们发现：洋葱鳞片叶表皮细胞有_________和 _________ ，而人的口腔上皮细胞没有这些结构。
（7）下面是制作口腔上皮细胞装片的操作步骤：①盖上盖玻片 ②把牙签放在生理盐水中涂几下 ③取一根牙签在漱过口的口腔内壁轻轻刮几下 ④在载玻片上滴一滴生理盐水 ⑤用亚甲基蓝溶液染色,其正确的顺序是 （填序号）
【答案】(1)5、7；（2）① ④；（3）目镜；（4）B（5）左下方；（6）液泡 细胞壁；（7）④③②①⑤
【分析】
（1）对物像起放大作用的是目镜和物镜；
（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮；
（3）显微镜中的污点只能在目镜、物镜、载玻片上，判断的方法就是转动物镜、移动载玻片和目镜；
（4）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像；
（5）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，移动时也向相反的方向移动。
（6）根据动物和植物细胞的区别进行分析解答；
（7）人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：①擦拭载玻片和盖玻片→②在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水→③用凉开水把口漱净→④用牙签从口腔内壁处轻轻刮几下→⑤把牙签在载玻片的生理盐水中涂涂均匀→⑥盖盖玻片→⑦染色。
【详解】
（1）对物像起放大作用的是目镜和物镜，图片中对应的序号是5和7；
（2）用显微镜进行观察时，光线过弱，应用大光圈和凹面镜，即①和④；
（3）用显微镜进行观察时，看到一个小黑点，移动载玻片，小黑点不动，说明小黑点不在 载玻片上，移动目镜，小黑点移动，说明小黑点在目镜上；
（4）把字形“┣”正放在显微镜下，观察到的字形应是┫，故B正确。
（5）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，移动时也向相反的方向移动。在甲图中物像位于视野中央偏左下方，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动到视野中央，从图甲到图乙，图像变大，所以应从低倍镜换成高倍镜；
（6）植物细胞和动物细胞相比，特有的结构是：细胞壁、叶绿体、液泡；洋葱表皮细胞没有叶绿体；洋葱表皮细胞的细胞壁、液泡是口腔上皮细胞没有的结构；
（7）通过分析知道人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是： ④在载玻片上滴一滴生理盐水→③取一根牙签在漱过口的口腔内壁轻轻刮几下→ ②把牙签放在生理盐水中涂几下→①盖上盖玻片→⑤用亚甲基蓝溶液染色。
25．稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从科学角度分析：
（1）蛙鸣是一种求偶行为，然后交配，孵化成蝌蚪。说明生物具有 的特性
（2）蝌蚪能由小长大，说明生物具有 的特征。
【答案】（1）繁殖；（2）生长
【分析】
生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
（1）蛙鸣是一种求偶行为，然后交配，孵化成蝌蚪，说明生物具有繁殖的特性。
（2）蝌蚪能由小长大，说明生物具有生长的特征。
【点睛】
明确生物的基本特征是解题的关键。