2023年新教材高考语文一轮复习任务突破练二十六鉴赏古代诗歌的语言含解析统编版

这是一份2023年新教材高考语文一轮复习任务突破练二十六鉴赏古代诗歌的语言含解析统编版，共5页。试卷主要包含了阅读下面这首宋诗,完成~题，阅读下面这首唐诗,完成~题，阅读下面这首宋词,完成~题等内容，欢迎下载使用。
任务突破练二十六　鉴赏古代诗歌的语言(赋分54分,用时40分钟)1.阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)依韵和杜相公喜雨之什[注]欧阳修岁时丰俭若循环,天幸非由拙政然。一雨虽知为美泽,三登犹未补凶年。桑阴蔽日交垂路,麦穗含风秀满田。千里郊原想如画,正宜携酒望晴川。注杜相公:杜衍,宋仁宗时社稷之臣,任同平章事(宰相)。之什:篇章。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(3分)A.首联诗人认为年成有好有坏,是受上天的安排,而不是因为治政是良政还是拙政。B.颔联中“美泽”表明这“雨”是一场及时雨,可能带来丰收,也照应题目中的“喜雨”。C.颔联说连年丰收也弥补不了灾年的伤害,表明诗人在欣喜之余仍为天下百姓担忧。D.尾联运用想象和比喻写郊外的景色,诗人欲携酒赏雨后美景,可见其喜雨的心情。(2)颈联中“蔽”和“含”用得精练传神,请结合内容简要赏析。(6分)         2.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(9分)金陵夜泊罗　隐①冷烟轻霭傍衰丛,此夕秦淮驻断蓬。栖雁远惊沽酒火,乱鸦高避落帆风。地销王气②波声急,山带秋阴树影空。六代精灵③人不见,思量应在月明中。注①罗隐:杭州新城人,唐代诗人。共参加了十多次进士考试,均不第。②王气:旧时指象征帝王运数的祥瑞之气。③精灵:精灵之气,此指显贵人物。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(3分)A.繁盛一时的秦淮河如今征雁寒鸦纷飞,景物描写中充溢着故国萧条悲叹之感。B.颔联运用倒装手法:岸上酒家夜火惊栖雁,船上风帆下落惊得乌鸦纷乱高飞躲避。C.“冷烟”“轻霭”“衰丛”,诗一开始就以愁惨之墨,描绘出一幅惨淡的秦淮暮春图。D.六朝古都曾有多少风流人物而今何在?他们的精灵之气应在这清冷的月光之下吧!(2)“断蓬”二字用得极为巧妙,简要分析其妙处。(6分)        3.阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)次韵答彦珍王安石手得封题手自开,一篇美玉缀玫瑰。众知圆媚难论报,自顾穷愁敢角才。君卧南阳惟畎亩,我行西路亦风埃。相逢不必嗟劳事,尚欲赓歌咏起哉。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(3分)A.从题目来看,这是一首回信,“次韵”指诗人在作诗回赠时,依仿来诗的韵字次第。B.首联写诗人亲自打开了彦珍的信,并且赞美友人的文章宛若美玉之上点缀着玫瑰。C.颔联上句说诗人看不起圆滑谄媚之人,下句表明自己即便穷困潦倒也不愿争强好胜。D.颈联运用对比,表明彦珍如诸葛亮一样受君主器重,自己则风尘仆仆地行走在西去路上。(2)诗的尾联“不必”“尚欲”在情感的抒写上起到了什么作用?请简要分析。(6分)       4.阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(9分)春雪晚晴出西村范　浚步屐寻春犯雪泥,村南村北鹁鸠啼。堕梅残白犹明树,着柳暗黄初映堤。风景快晴云擘絮,江天未暮日悬规。最怜碧涨侵沙尾,更傍横桥一杖藜。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(3分)A.首句工于炼字,一个“犯”字从侧面写出道路难行,突出了诗人寻春之不易。B.颔联与“海日生残夜,江春入旧年”一样,都蕴含着诗人对自然界新旧交替的感悟。C.颈联上句写天快放晴之时白云如絮,下句写天放晴后落日如规,极富画面感。D.尾联着眼于近景,用“最怜”二字直抒胸臆,表现了诗人对初春美景的喜爱之情。(2)你认为这首诗中哪个词能够统领全篇?请结合全诗简要分析。(6分)          5.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。(9分)登城有作杜荀鹤①上得孤城向晚春,眼前何事不伤神。遍看原上累累冢,曾是城中汲汲②人。尽谓黄金堪润屋③,谁思荒骨旋成尘?一名一宦平生事,不放愁侵易过身。注①杜荀鹤:晚唐诗人,出身寒微,中年始中进士,未授官,乃返乡闲居。②汲汲:努力追求的样子。③黄金堪润屋:典出《大学》中的“富润屋,德润身”。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(3分)A.首联上句点明了登城的季节,同时一个“孤”字一语双关,既写城之孤,又写人之孤。B.首联下句从结构上属于承上启下,总领下面六句,表达出诗人内心的感受,情感沉痛。C.颔联上句写坟冢满原,点明了“伤神”的原因;下句则虚写墓中之人曾汲汲追求功名。D.尾联直抒胸臆,表达诗人的豁达与彻悟,应放下对功名的追求,不然会有愁思侵身。(2)本诗颈联历来为人称道,请对此联所用手法进行赏析。(6分)         6.阅读下面这首宋词,完成(1)~(2)题。(9分)石　州　引贺　铸薄雨收寒,斜照弄晴,春意空阔。长亭柳色才黄,远客一枝先折。烟横水际,映带几点归鸿,东风销尽龙沙雪。还记出关来,恰而今时节。　　将发。画楼芳酒,红泪清歌,顿成轻别。回首经年,杳杳音尘都绝。欲知方寸,共有几许新愁?芭蕉不展丁香结。枉望断天涯,两厌厌风月。(1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(　　)(3分)A.本词是一首伤别怀人之作,整首词熔写景、抒情、叙事于一炉,写得委婉曲折,意味深长。B.“将发”紧承“还记”,引出饯别宴场景,“画楼芳酒”三句写别时情态,蕴含无限悔恨。C.作者先是问“共有几许新愁”,继而以“芭蕉”句回答,化无形为有形,具写新愁之状。D.全词结构精巧,“愁情”贯穿始终,由追忆过去的折柳分别、轻易离别,再到眼前的思念。(2)贺铸的这首词向来为世人所称道,请简要赏析“薄雨收寒,斜照弄晴,春意空阔”的妙处。(6分)
任务突破练二十六　鉴赏古代诗歌的语言1.(1)A　解析A项,“是受上天的安排,而不是因为治政是良政还是拙政”错误。“天幸非由拙政然”的意思是避免灾祸的好运气并不是因为拙政。(2)①“蔽”,遮挡,说明阳光难以透过来,描写出桑叶的青翠茂密。②“含”,衔着,运用拟人手法,描写微风吹过,麦浪起伏的美丽景象。③动静结合,表现了经过好雨的润泽,桑茂蚕肥、庄稼丰收在望的景象,抒发了因雨而喜的情感。2.(1)C　解析C项,“暮春图”错误,颈联“山带秋阴树影空”点明时节为秋季,应该是秋暝图。(2)①秋蓬根断,随风飘荡,来去无所,正喻诗人身不由己的漂泊生涯;②而“蓬”音与船篷之“篷”相同,驻蓬,犹言驻篷,即泊船;③故“蓬”字一石二鸟,既叙事,又抒情,富于形象。3.(1)D　解析D项,“彦珍如诸葛亮一样受君主器重”不正确。原诗只是交代彦珍在南阳田间劳作,且由“相逢不必嗟劳事”可知,两人均不得志。(2)①“不必”与“尚欲”一反一正,表明了自己的取舍态度,使情感表达抑扬有致。②诗人展望未来,想象有朝一日若能相逢,不应抱怨各自辛劳,而应酬唱和诗,振作奋发。③这样写有助于诗人表达自己旷达的心态与美好愿望,也提升了全诗的格调。4.(1)C　解析C项,“颈联上句写天快放晴之时白云如絮”表述错误。“快晴”的意思是“爽朗的晴天”,而不是“天快放晴”。(2)全诗以“寻春”一词统领全篇。①首联写寻春之路和寻春所闻。作者脚踩泥泞,踏雪寻春,并从听觉角度写春天的鸟鸣,表现了春天的生机。②颔联、颈联写寻春所见。从视觉角度写春色,残梅(或“残雪”)耀眼,杨柳染黄,白云如絮,落日如规,展现了初春景象的多姿多彩。③尾联写寻春所感。“怜”字表达了对春天的喜爱,杖藜傍于横桥,描绘了诗人伫立桥边、沉醉于春景的形象,表达了爱春惜春之情。5.(1)B　解析B项,“总领下面六句”错,应该是总领下面四句。尾联两句心态有变化,由“伤神”到豁然:直抒胸臆,表达诗人的豁达与彻悟,应放下对功名的追求,不然会有愁思侵身。(2)①运用对比。黄金润屋和荒骨成尘形成鲜明对比,突出了诗人对追求功名的深沉思考。②巧用典故。化用《大学》中的语句,表达了对追求功名富贵的世俗观念的否定。③运用反问。表达了对追求功名富贵者的嘲讽之意。6.(1)D　解析D项,“由追忆过去的折柳分别、轻易离别”错误。“折柳”是眼前之景,而不是“追忆过去的折柳分别”。(2)①炼字上,“薄雨收寒,斜照弄晴”,一个“收”字、一个“弄”字精当巧妙地描绘了日暮天晴之景,表现出初春的暖意融融,“弄”字运用拟人的手法,把春景写活,更显得生动活泼。②融情于景。“薄雨”二句以薄雨、斜照之意象组合成一幅早春雨后斜阳、春意空阔之图,“寒”“空”二字透露出词人冷落、孤寂的心情。③结构上,“春意空阔”统领后面的景物描写。