小学语文人教部编版三年级上册语文园地课前预习课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级上册语文园地课前预习课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了新课导入，交流平台，识字加油站，词句段运用，日积月累，课堂小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。

在这一单元，我们学习了童话这种文学体裁。现在，你是否已经明白了这种题材好在哪儿了呢？今天，我们就来一起交流你的想法，还要一起学会修改病句，积累更多的文学知识。
新课导入—— 学习目标
1．借助交流平台，了解童话，感受童话中生动的人物形象，受到一定的启发；2．借助识字加油站，运用减一减（去掉部件）的识字方法，识记字形，理解字义，并正确运用；3．能发现句子的病因，能运用常用的修改符号修改病句，提升准确运用语言文字的能力；
读一读三位小朋友的话，并说说他们是从哪些方面来分享阅读童话故事的收获的？
回顾本单元的童话内容。你最喜欢课文中的谁？为什么？
示例：我喜欢《在牛肚子里旅行》中的那个青头蟋蟀，它为了自己的朋友奋不顾身的精神真值得我们学习。如果我也有这样的朋友，那该有多好哇！
你从这些故事中得到了哪些启示？
示例：在《牛肚子里旅行》这篇课文提到了友情。我想说的是，只要你真诚、友好地对待别人，你就会拥有很多好朋友。尤其是班干部，也要像《一块奶酪》里的蚂蚁队长一样，能遵守纪律，不搞特殊，这样大家才会喜欢跟你做朋友。
童话最大的写作特点是什么？
童话最大的写作特点是拟人手法， 童话中运用了大量的想象、夸张。童话的主角不仅仅局限于人， 可以是拟人化的动物、植物、各种器物、甚至是山川河流、日月星辰， 可以说话， 可以有思想。
伸—申(shēn)（申请） 界—介(jiè)（介绍) 棕—宗(zōnɡ)（祖宗） 忆—乙(yǐ)（乙方） 招—召(zhà)（召开） 教—孝(xià)（孝顺）
每组中的第一个汉字去掉部首就是第二个汉字。这两个汉字在读音上相同或者相似，但是字义却发生了变化。
减一减：（部分示例）伸-亻=申（引申）（重申）（三令五申） 招-扌=召（召集）（号召）（召唤）加一加：（部分示例）召+纟=绍（绍兴）（介绍） 曾+贝=赠（赠送）（赠予）（相赠）（赠品）
咬 叼 嚼 咽 啃 吞 含叫 喊 嚷 吼 吵 啼 唤啪 哗 吱 嗡 嘟 呜 嘀
整体观察，这三组汉字有什么特点？
这些生字，有的表示嘴巴吃东西的动作，与“口”有关；有的表示嘴巴发出声音的动作，与“口”有关；还有的表示嘴巴发出的声音，也与“口”有关。这就告诉我们，含有“口”这个偏旁的生字的字义要么跟嘴巴有关，要么就跟声音以及发出声音时的动作有关。这就是汉字中“偏旁表义”的构字规律。
拓展积累更多带口字旁的字：跟嘴巴的动作有关：吃、吐、呕、吹、吸、喷……表示发出声音的动作：呼、哄、哭、唱、嘱、吟……表示声音（拟声词）：唰、哞、呱、咚、咩、咣、喵……表示语气：呢、吗、哇、啊、呀、哪、咯、咦、呗……
改正、增补、删除3种修改符号。
（1） 是改正号，用来对文句中的错别字、词进行改正。（2） 是增补号，用来增补文句中漏掉的部分。（3） 是删除号，用来删除文句中多余的部分。
修改后的句子用字、用词更准确；前后连接更加流畅；句意表达更准确。
灯不拨不亮，理不辩不明。
“拨”就是拨动灯芯的动作。油灯只有经常拨灯芯才会亮。
句式相同，前后一一对应，用“灯不拨不亮”的生活常识类比“理不辩不明”的道理。整句话的意思是说：油灯经常拨一拨灯芯才会更亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。
有理走遍天下，无理寸步难行。
“有理”和“无理”、“走遍天下”和“寸步难行”对比鲜明。
整句话的意思是说：不管做任何事情，有道理、讲道理才行得通，否则是行不通的。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
前半句的意思是，一时的胜负得失可能跟力气的大小有关。
后半句的意思是，长期的胜负要看谁站在有道理的一方。整句话的意思是说：靠武力只会取得偶尔、暂时的胜利，讲道理的人才能赢得最终的胜利。
这三句谚语都是关于“理”的。第一句告诉我们怎么懂道理，第二、三句是对人要讲道理的劝诫。我们的心中要有一面道理的明镜，时不时照一照，看自己哪些还不懂，哪些做得不对，从而努力改正。偶尔受了委屈、受到不公正对待，仍要有大胸怀、大智慧。只要讲道理、守正义，真相早晚会水落石出，你也会得到大家的理解和支持。
宁输拳头不输理。 有理不怕势来压。 以理服人心服，以力服人身服。人横有道理，马横有缰绳。菜没盐无味，话没理无力。 天下唯理可服人。
我们学习了三个版块的内容，有生字、词语、病句修改和谚语，内容可谓丰富。通过这节课的学习，我们了解了生字的构字法、偏旁和字义的关系，掌握了三种修改符号，更重要的是从谚语中明白了“理”对人生的重要意义。