小学语文人教部编版三年级上册一块奶酪课前预习ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册一块奶酪课前预习ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了新课导入，整体感知，深入探究，课堂小结，拓展延伸，提倡遵守纪律的名句，板书设计，布置作业等内容，欢迎下载使用。

新课导入 —— 蚂蚁队伍的奇妙故事
同学们，一个班级之间需要有团结协作，自然界里的小动物们也需要相互配合。今天，我们一起来学习《一块奶酪》，来看看蚂蚁队伍里发生的趣事
整体感知—— 学习目标
1．认识“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处、稍”；2．默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价；
整体感知—— 作家作品
辛勤，云南昆明人。1956年开始发表作品。 著有儿童短篇小说集《装在葫芦里的故事》，儿童中长篇小说《绿孔雀与金角龙》、《替身演员》、《小哥俩猎虎》、《鬼谷》、《魔匣》等。
jìn
[ chǔ ] 处理；处置
[ chù ]住处；办事处 
整体感知—— 理解词语
七上八下：恼火：四面八方：执行：争先恐后：
指各个方面或各个地方。
朗读课文，掌握文章大意，蚂蚁搬运奶酪的过程，并完成以下任务： 1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?2.课文可以分成几部分？怎样划分？
整体感知—— 朗读课文，整体感知课文
整体感知—— 理清文章结构
第一部分第1-3自然段写蚂蚁队长庄严宣布纪律，大家开始搬运粮食。第二部分第4-12自然段写蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角，他战胜自己内心偷嘴的念头，命令最小的蚂蚁吃掉那块奶酪渣，做到了以身作则。第三部分第13自然段交代了故事的结果：大家干活劲头更足，奶酪一会儿就被搬进洞里了。
深入探究——1.“禁令”为谁而定
蚂蚁队长集合的时候，定了什么“禁令”？这条“禁令”单单是针对小蚂蚁们定下来的吗？
“禁令”不仅是针对小蚂蚁，也是针对蚂蚁队长而定的。
蚂蚁队长宣布“禁令”时能够做到一视同仁，不搞特殊，正因为如此，所有蚂蚁一听，都来劲了。
争先恐后地赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
深入探究——2.奶酪是什么模样？
“奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。”
“他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！”
“多诱人”、“味道真香”
奶酪对蚂蚁们来说充满了诱惑，确实“诱人”
深入探究——3.蚂蚁队长面对奶酪渣时的心情变化
找出最能反映蚂蚁队长心理活动的词语，按照下面的句式说一说。
奶酪渣刚掉下时，蚂蚁队长 ；大家心里都牵挂奶酪渣而舍不得走开时，蚂蚁队长 ；等到把小蚂蚁们都支开，蚂蚁队长 ；命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，蚂蚁队长 。
深入探究——4.体会蚂蚁队长的语气变化
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”“立——定！原地休息！”
声音大了点儿，有再次提醒的意味
“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
诚恳地；坚定地；和气地。
阅读文章，思考交流以下问题：
深入探究—— 5.小组交流
问题一：你喜欢文中的蚂蚁队长吗？小组交流你的理由。
喜欢：纪律严明，一视同仁，严于自律，克制欲望，关心弱小……不喜欢：过于威严，不够亲切……
问题二：面对这样的蚂蚁队长，你会产生怎样的感受？
蚂蚁们因为对队长十分敬佩，因而才更加团结。蚂蚁队长对于奶酪渣的态度变化直接影响着其他蚂蚁的态度， “领袖”人物对于团队战斗力来说有着重要的意义。
深入探究——品味语言
通过对蚂蚁的动作描写，使文章更加生动具体，富有趣味，形象地刻画出了奶酪诱人、蚂蚁们想吃的场景。
深入探究——写作借鉴
1. 善用动作描写，生动具体。2.善用人物对话，勾勒生动主人公形象。3.大胆想象，流露深情。
今天这堂课，我们一起读了一个有趣的故事，认识了一位严于律己、关爱弱小的蚂蚁队长!全文按照故事发展的顺序讲述，对蚂蚁队长的语言、动作、心理进行了生动细致的描写，给人留下了深刻的印象。
没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。
挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。
经过：发现奶酪；拽掉奶酪一角；支开同伴；命令最小的蚂蚁吃奶酪渣
干活劲头更足，奶酪很快搬进洞里。
布置作业——课堂练习
1.下面的加线的多音字选择正确的读音。
A.jìn          B.jīn严禁________     情不自禁________     禁止________ A.chǔ         B.chù处置________     处长________     身处________ A.shà          B.shā稍微________     稍许________     稍息________
选词填空。争先恐后 七上八下 四面八方①这座城市有数条铁路通向祖国的_____________。②有一次，我做错了事，我的心里____________的。③课堂上，同学们___________地举手发言。
“奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！”
这段话的中心句是第______句话。这句话在段中的作用是___________？
如果蚂蚁队长不能遵守纪律，不能严于律己，结局又会怎样？
如果你是蚂蚁队伍中的一只蚂蚁，你能战胜诱惑吗？你会怎样战胜诱惑？要求：1.运用至少一种修辞手法；2.100字左右。