人教版六年级上册第二单元 美丽的草原欣赏 天堂教学设计

这是一份人教版六年级上册第二单元 美丽的草原欣赏 天堂教学设计，共2页。教案主要包含了听音乐进教室，师生问好，听记，念念拍拍，欣赏歌曲《天堂》，小结等内容，欢迎下载使用。

1、欣赏音乐，学习用点、线和色彩来画感受，培养学生的想象力和创造力。
2、通过听音乐，画感受，提高学生的审美能力。
教学重点与难点：
体会蒙古歌曲的特点以及蒙古民歌的风格。
教学过程：
一、听音乐进教室。
二、师生问好。
三、听记：（简单的旋律）
方法：Ａ、师奏Ｆ大调音阶（上引、下行），生仔细聆听，并分析拍号。
Ｂ、师奏一遍旋律，生随音乐用手指划拍。（学生应规定速度）
Ｃ、师重复弹，生记下各音。
Ｄ、师再次弹奏，生同时默唱、校正、纠错。
Ｅ、将听记内容唱一唱。
四、念念拍拍。
导入：刚才老师测查了同学们的听音导入：
Ａ、分析拍号后，生自行准备，１－４组第一条，其余的第二条。
Ｂ、请个别生念念拍拍，后集体评议。
Ｃ、要求匀速进行节奏练习，整体的可由慢到快。
方法：Ａ、请个别学生上面拍打，其余评议是否正确。
Ｂ、学生自由练习。
Ｃ、听老师打节奏，将序号填在相应的小括号中。
Ｄ、按序号连起来练习。
五、欣赏歌曲《天堂》。
1、播放歌曲。
2、讨论：这首歌曲表达了怎样的情感？你从歌曲中感受到了什么？
3、第二次播放歌曲，讨论：
A、歌曲具有哪个民族的特色？
B、歌曲曲调有两部分，第一部分优美、深情地表现了对家乡的赞美，第二部分高亢、充满激情，表现了对家乡的无比热爱，这种变化是怎么表现出来的？
4、第三次播放音乐，让学生边听边用曲线画，感受音乐的起伏变化。
六、小结。
蒙古民歌的音色特点：民歌分为长调与短调。并且蒙古民歌的音乐内容主要体现的是草原的风情。