小学音乐音乐实践教案设计

这是一份小学音乐音乐实践教案设计，共4页。

1、指法训练
2、吹奏时的气息控制
1、指法训练
2、吹奏时的气息控制
2学情分析
葫芦丝入门学习
1、指法训练
2、吹奏时的气息控制
1、指法训练
2、吹奏时的气息控制
3重点难点
葫芦丝入门学习
1、节奏的掌握
1、节奏的掌握
1、节奏的掌握
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】葫芦丝入门学习
教学内容:葫芦丝入门学习
教学重点: 1、指法训练
2、吹奏时的气息控制
教学难点: 1、节奏的掌握
教具:乐器、乐谱
学生:小学三年级
教学过程:
一、请同学们拿出乐器,看指挥手势,吹奏下面音阶练习:
师:同学们感受一下,吹奏过程中气息有什么变化?
生:
师(总结):低音时用力一些,音越高,气息要逐渐减弱,这是由于葫芦丝的发音簧片的结构所决定的。出示(簧片示意图)。下面请大家集体齐奏两遍(看指挥手势)。
生:(训练)
师:同学们要在课下,每天坚持长音练习和基本指法练习,增加肺活量,控制气息,熟悉指法。
二、练习曲3、4练习
请同学们拿出练习曲谱,先熟悉一下练习曲3;先听老师范唱一遍。同学们练习视唱时,要坚持右手打拍子,训练节拍的感觉。看指挥唱3遍.
1、(老师范奏)
2、学生自由练习3分钟
3、看指挥手势,集体练习
(练习曲4练习同上)
小结:学习乐器,就要有恒心;重在坚持训练。
课下训练任务:熟练演奏练习曲1—4
教学内容:葫芦丝入门学习
教学重点: 1、指法训练
2、吹奏时的气息控制
教学难点: 1、节奏的掌握
教具:乐器、乐谱
学生:小学三年级
教学过程:
一、请同学们拿出乐器,看指挥手势,吹奏下面音阶练习:
师:同学们感受一下,吹奏过程中气息有什么变化?
生:
师(总结):低音时用力一些,音越高,气息要逐渐减弱,这是由于葫芦丝的发音簧片的结构所决定的。出示(簧片示意图)。下面请大家集体齐奏两遍(看指挥手势)。
生:(训练)
师:同学们要在课下,每天坚持长音练习和基本指法练习,增加肺活量,控制气息,熟悉指法。
二、练习曲3、4练习
请同学们拿出练习曲谱,先熟悉一下练习曲3;先听老师范唱一遍。同学们练习视唱时,要坚持右手打拍子,训练节拍的感觉。看指挥唱3遍.
1、(老师范奏)
2、学生自由练习3分钟
3、看指挥手势,集体练习
(练习曲4练习同上)
小结:学习乐器,就要有恒心;重在坚持训练。
课下训练任务:熟练演奏练习曲1—4