苏科版八年级上册2 动物的行为精品同步测试题

17.2动物的行为苏科版初中生物八年级上册同步练习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题）

一、选择题（本大题共10小题，共20.0分）

1. 下列事例中,属于后天性行为的是( )

A. 金龟子受惊扰时会缩起足假死不动
B. 蚂蚁成群结队地将食物搬回蚁巢
C. 一只工蜂发现了蜜源后, 会通过“跳舞”把蜜源的位置告诉同伴
D. 小猩猩跟着大猩猩摇晃树枝, 让枝头的果实掉落到地上方便取食

2. 下列关于动物行为的叙述中，正确的是

A. 蜘蛛结网与蚯蚓走迷宫从行为的获得途径划分，是同一类型的行为
B. 一般来说，动物越高等，学习行为就越复杂
C. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变
D. 动物群体间的信息交流，只发生在有社会行为的动物个体之间

3. 自然界中许多动物都具有社会行为，下列能体现群体中具有“等级”特征的是

A. 狒狒“首领”优先享有食物和配偶 B. 蚁后专职产卵
C. 一山不容二虎 D. 大山雀偷喝牛奶

4. 动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的判定错误的是（　　）

A. 两只蜜蜂在同一朵花上争相采蜜的行为属于社群行为
B. 刚出生的小袋鼠会爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶属于先天性行为
C. 幼年猩猩用沾水的树枝钓取洞穴中的白蚁吃属于学习行为
D. 大山雀偶然打开门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶属于先天性行为

5. 一群亚洲象离开原栖息地西双版纳自然保护区，发生长距离迁移行为，引起了广泛关注。下列说法错误的是（　　）

A. 这是一种有组织、有分工的社会行为
B. 可用无人机远距离观察象群的迁移行为
C. 该象群中个体的差异体现了物种的多样性
D. 该象群的迁移可能会影响到生态系统中其它生物

6. 决定动物先天性行为的因素是(    )

A. 生活规律 B. 激素调节 C. 生理因素 D. 遗传物质

7. 动物是地球上最活跃的类群，关于动物运动和行为的叙述，正确的是（　　）

A. 一块骨骼肌的肌腱可绕过关节连在不同的骨上
B. 小猫的运动系统由骨骼和肌肉组成
C. 先天性行为和学习行为互不构成关联
D. 在一群猴子组成的“等级社会”中，“首领”通常由年长者担任

8. 动物在生活中表现出多种多样的行为。蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类孵卵都是(    )

A. 学习行为 B. 先天性行为 C. 繁殖行为 D. 取食行为

9. 关于动物行为的描述正确的是（　　）

A. 先天性行为和学习行为互不相关 B. 学习行为一旦形成就不会改变
C. 一般来说动物越高等学习能力越强 D. 只有哺乳动物才有社会行为

10. 下列关于动物运动和行为的叙述,不正确的是（    ）

A. 屈肘时, 肱三头肌收缩、肱二头肌舒张
B. 关节的结构包括关节面、关节囊和关节腔
C. 蜘蛛织网、公鸡报晓和候鸟迁徙都属于先天性行为
D. 蜜蜂跳“8”字形舞蹈告知同伴蜜源位置, 属于动物之间的信息交流

第II卷（非选择题）

二、简答题（本大题共3小题，共24.0分）

11. 分析材料，回答下列问题。
    某同学观察了黄蜂的繁殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后雌黄蜂在每个巢室内产下一枚卵，并将穴口用沙土封闭后飞走，由卵孵化出的幼虫即以亲代储存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才挖开洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。
    （1）黄蜂的繁殖行为是______（填“先天性行为”或“学习行为”），判断的依据是______．
    （2）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有______行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着______．
    （3）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于______法．
12. （一）螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为的把实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天。请分析说明：

（1）螳螂昼伏夜出，说明它具有__________行为，这是螳螂的_________（先天性行为/后天学习行为）。

（2）本实验说明，螳螂的这种行为受环境因素中_____________因素的影响。

（二）保护动物的多样性要在________物质、________和________ 环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施。

（三）某同学将一碟鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏都不见了。请分析回答：

（1）鱼的内脏消失是由于土壤中的________将它分解了，这些生物的营养方式是________。

（2）那里的菜长得特别旺盛是由于这些生物可将鱼的内脏中的________分解成简单的__________被蔬菜吸收。

（3）这种现象说明了__________________________________ 。

（四）下图是关节的模式图，①-⑤表示的结构包含其内部所含的物质，请据图回答：
 

（1）关节由关节面、___________和关节腔组成。

（2）图示结构中，使关节更加牢固的结构有___________（填标号）。

（3）图中使关节更加灵活的结构或物质有___________（填标号）。

13. 人们在生产生活中提炼出了大量与动物有关的歇后语，如：地里的蚯蚓——能屈能伸，春蚕结茧——一丝不苟，蚂蚁搬家——大家动口，拔了毛的鸽子——看你咋飞，猴子扇扇子——学人样等。这些歇后语既有趣味性，又富含科学道理。请回答：

（1）蚯蚓能屈能伸与其身体具有________和________有关。

（2）蚂蚁搬家——大家动口，说明蚂蚁之间存在________关系。

（3）从动物行为获得途径来看，猴子扇扇子属于________行为，这种行为对动物生活的意义是________。

（4）上述五种动物中，属于恒温动物的有________。

答案和解析

1.【答案】D 

【解析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如金龟子受惊吓时就缩起足装死不动、一只工蜂发现蜜源后，会通过“跳舞”将蜜源位置告诉同伴、蚂蚁会成群结队的将食物搬回蚁穴的行为都是动物的一种本能；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。小猩猩跟着大猩猩摇晃树枝，让枝头的果实落到地上好取食是在后天通过“学习”获得的，是一种后天性行为。
​​​​​​​故选D。
 

2.【答案】B 

【解析】

【分析】
本题主要考察了动物的行为，解题关键在于对先天性行为和学习行为的概念和区别有正确认识。
【解答】
A.蜘蛛结网是由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，而蚯蚓走迷宫是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，错误。
B.学习行为由动物体内的遗传物质作为基础，动物越高等，学习行为越复杂，正确。
C.动物的学习行为通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，需要不断强化，否则会消退甚至消失，错误。
D.群体中的信息交流存在于同种动物个体之间，错误。 
故选：B。  

3.【答案】A 

【解析】

【分析】
此题考查的知识点是社会行为，解答此类题目的关键是熟知社会行为的特点。
【解答】
社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
A、狒狒群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为，故符合题意；
B、雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后，就体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工。故不符合题意；
C、一山不容二虎”，体现同种生物之间的攻击，互斗的关系，故不符合题意；
D、大山雀偷喝牛奶属于先天性行为，不具有等级特征，故不符合题意。
故选A。  

4.【答案】A 

【解析】

【分析】
本题主要考查动物的行为类型及特点，解答此类题目的关键是理解掌握动物行为的特点和获得途径。
【解答】
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为；社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
A.两只蜜蜂在同一朵花上争采花蜜的行为是同种动物之间为了食物而发生的攻击行为，而不是社群行为，错误；
B.刚出生的小袋鼠会爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶是生来就有的，由遗传物质决定的行为，因此属先天性行为，正确；
C.幼年猩猩用沾水的树枝钓洞中白蚁吃是通过生活经验和学习中逐步建立起来的一种行为，属于学习行为，正确；
D.大山雀偶然打开门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶是生来就有的，由遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为，正确。
故选A。  

5.【答案】C 

【解析】解：A、象群具有社会行为，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，A正确；
B、可用无人机远距离观察象群的迁移行为，B正确；
C、该象群中个体的差异体现了基因的多样性，C错误；
D、生物和生物之间有着密切的关系，该象群的迁移可能会影响到生态系统中其它生物，D正确。
故选：C。
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
 

6.【答案】D 

【解析】动物的行为分为先天性行为和后天性行为，先天性行为是动物生来就有的行为，受遗传物质的控制，本能反应，固定不变；后天性学习行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，能适应复杂多变的环境，动物越高等，学习行为越复杂。
故选D。
 

7.【答案】A 

【解析】解：A、运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的，一块骨骼肌的肌腱可绕过关节连接在不同的骨上，正确；
B、小猫的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式，错误；
C、学习行为是动物出生后，在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习得来的行为，错误；
D、在一群猴子组成的“等级社会”中，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，错误。
故选：A。
（1）人体完成一个运动都要由神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
（2）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。
掌握运动系统的组成及学习行为、先天性行为、社会行为的特点是解题的关键。
 

8.【答案】B 

【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。例如：蜜蜂筑巢，蜘蛛织网，鸟类孵卵等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、猕猴做花样表演是通过学习得来的行为，属于学习行为。
故选B。
 

9.【答案】C 

【解析】解：A、学习行为是动物出生后，在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习得来的行为，A错误。
B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，B错误。
C、学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。一般来说，动物越高等学习行为越复杂，C正确，
D、蜜蜂属于节肢动物，也具有社会行为，D错误。
故选：C。
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。
学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
 

10.【答案】A 

【解析】

【分析】
本题考查关节的结构和功能、运动的产生过程、先天性行为及动物的信息交流。解题关键是熟知关节的结构和功能、运动的产生过程、先天性行为及动物的信息交流。
【解答】
A.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，A不正确；
B.关节的结构包括关节面、关节囊和关节腔，关节面包括关节头和关节窝，B正确；
C.蜘蛛织网、公鸡报晓和候鸟迁徙都属于生来就有的，由动物体内遗传物质决定的先天性行为，C正确；
D.动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。蜜蜂跳“8”字形舞蹈告知同伴蜜源位置，属于动物之间的信息交流，D正确。  

11.【答案】（1）先天性行为；生来就有的，不需要通过学习获得
（2）社会；信息交流
（3）观察 

【解析】

【分析】
本题考查动物的先天性行为和学习行为的特点，社会行为的特点，解题的关键是理解动物的先天性行为和学习行为的特点，社会行为的特点。
【解答】
（1）黄蜂的生殖行为是先天性行为，判断的依据是先天具有，由遗传物质决定的，不需要通过学习获得。
（2）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，有的群体中还会形成等级。蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，体现了蜜蜂有明确的分工，因此这说明蜜蜂是具有社群行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起‘8’”字舞招来伙伴”，这说明蜜蜂群体中存在信息交流。
（3）研究动物行为的方法有实验法、观察法等，小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法是观察法，即在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。
故答案为：
（1）先天性行为；生来就有的，不需要通过学习获得
（2）社会；信息交流
（3）观察  

12.【答案】 （一）
（1）节律；先天性行为
（2）光照
（二）遗传；物种；生态
（三）
（1）细菌、真菌等微生物；腐生
（2）有机物；无机物（无机盐、二氧化碳和水）
（3）腐生生物对自然界的物质循环起着重要作用
（四）
（1）关节囊
（2）②
（3）③⑤ 

【解析】

（一）
【分析】
​本题考查动物的行为、非生物因素对生物的影响，解答此题的关键是掌握动物的行为类型和特点及非生物因素光照对生物的影响。
【解答】
（1）节律行为是动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，螳螂昼伏夜出，说明它具有昼夜节律行为。先天性行为是生来就有的本能行为，由体内遗传物质控制；学习行为是在先天性行为的基础上逐渐学习形成的新行为。螳螂的节律行为是螳螂的遗传物质决定的行为，是先天性行为。
（2）影响生物生活的因素包括生物因素和非生物因素。螳螂的昼夜节律行为在人为控制光的条件下能够发生改变，说明这种行为受非生物因素光照的影响。
故答案为：
（1）节律；先天性行为
（2）光照
（二）
【分析】
本题考查动物的多样性的内涵及保护动物的多样性的主要措施，解答此题的关键是掌握动物的多样性的内涵及保护​动物的多样性的主要措施。
【解答】
保护生物的多样性，我们要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，最根本的措施是保护栖息环境、保护生态系统的多样性。所以保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施。
故答案为：遗传；物种；生态
（三）
【分析】
本题主要考查细菌、真菌的形态特点和营养方式及在生物圈中的作用。解答此题的关键是掌握细菌、真菌的形态特点、营养方式，真菌和细菌在生物圈中的作用。
【解答】
（1）土壤中有营腐生生活的细菌、真菌等微生物，它们把鱼的内脏分解了，细菌、真菌等微生物不能直接利用无机物制造有机物，必须依靠外界环境中现成的有机物为“食物”，这种营养方式为异养，异养又分为寄生和腐生两种方式，依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料，这种营养方式为腐生，所以鱼的内脏消失是由于土壤中的细菌、真菌等微生物将它分解了，这些生物的营养方式是腐生。
（2）菜长的旺盛是因为营养丰富，营养是来自腐生的细菌和真菌把鱼的内脏中的有机物分解成了简单的无机物（无机盐、二氧化碳和水）被蔬菜吸收，成为制造蔬菜体内的有机物原料的缘故。所以那里的菜长得特别旺盛是由于这些生物可将鱼的内脏中的有机物分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳和水）被蔬菜吸收。
（3）这种现象说明了腐生生物对自然界的物质循环起着重要作用。
故答案为：
（1）细菌、真菌等微生物；腐生
（2）有机物；无机物（无机盐、二氧化碳和水）
（3）腐生生物对自然界的物质循环起着重要作用
（四）
【分析】
本题考查关节的基本结构和功能，解答此题的关键是掌握关节的基本结构和功能。
【解答】
（1）关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。由关节结构模式图可知：①是关节头，④是关节窝，②是关节囊，③是关节腔，⑤是关节软骨，所以关节由关节面、关节囊和关节腔组成。
（2）使关节牢固的结构特点是：②关节囊及囊里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起。所以图示结构中，使关节更加牢固的结构有②关节囊。
（3）使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖着一层表面光滑的⑤关节软骨，关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，③关节腔内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。所以图中使关节更加灵活的结构或物质有③关节腔和⑤关节软骨。
故答案为：
（1）关节囊
（2）②
（3）③⑤  

13.【答案】（1）刚毛；肌肉
（2）合作
（3）学习；有利于适应复杂多变的环境
（4）鸽子、猴子 

【解析】

【分析】
（1）蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。
（2）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
【解答】
（1）蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．因此蚯蚓能屈能伸与其身体具有肌肉和刚毛有关。
（2）蚂蚁搬家，需要很多蚂蚁一起共同配合才能完成，因此“蚂蚁搬家——大家动口”，说明蚂蚁之间存在合作关系。
（3）猴子扇扇子是通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，因此“从动物行为获得途径来看”，猴子扇扇子属于学习行为，这种行为对动物生活的意义是有利于适应复杂多变的环境。
（4）蚯蚓是环节动物、春蚕是节肢动物、蚂蚁是节肢动物，都属于变温动物；鸽子是鸟类、猴子是哺乳类，都属于恒温动物，因此“上述五种动物中”，属于恒温动物的有鸽子、猴子。
故答案为：（1）刚毛；肌肉
（2）合作
（3）学习；有利于适应复杂多变的环境
（4）鸽子、猴子