年级: 八年级学科: 英语主备人: 审核人: 执教人: 班级:
课题	Unit1 SectionA1a-2d	课型	新授课
学习目标	1.掌握1a-2d的词语 2.学习提出礼貌的请求和请求允许； 3.学会使用句型Could you please...?和Could I...?；
学习重点	掌握一些家务活动相关的动词短语。掌握情态动词could的用法和助动词do的用法。
学习难点	掌握情态动词could的用法和助动词do的用法
学习程序
学习过程				学习札记
【一】自主学习明确目标 1 试读单词，解决语音问题，联系有关旧单词 2 查阅下面的短语动词 1) 出去吃饭_______________ 2)在外面待到很晚_____________ 3)去看电影_______________ 4)搭车_______________ 5)完成做某事_______________ 6)干净整洁_______________ 7)洗餐具_______________ 8)倒垃圾_______________ 9)叠衣服_______________ 10)扫地_______________ 3．观察以上词组的构成方式：【语言点】 1. —Peter, could you please take out the trash?请你把垃极倒掉好吗？ —Sure, Mom.可以，妈妈。 —Could you please do the dishes? 请洗盘子好吗？ —Sorry, I can’t. I have to do my homework.抱歉，我不能。我得做作业。（1）在表示请求帮助或请求允许的疑问句中，常用could代替can，以表示礼貌，委婉或不确定的语气，而can则不具备这些语气。这种情况下不能把could看作can的过去式。以上两句中用could是为了表示礼貌的请求。表示请求帮助或请求允许时，除了can, could之外，还可以用may，句子的表达方式也各有不同，可以用不同的方式来表示同一个概念。例： ①Could/Can/May I use your car for a day? ②I wonder if I could use your car for a day? ③Do you mind if I use your car for a day? 对于①、②句所作允答可以各种各样，如同意可以说Yes，或Sure或Certainly，还可说Yes, (do) please. 或Of course. (you may/can). 或That’s OK/all right. 如果不同意，可以说I’m sorry you can’t. 或I’m really sorry, but I have to use it today. 要避免说No, you can’t. 这样显得很不礼貌。否定回答通常用委婉语气。对于句（3）所作回答可以说Never mind. /Not at all. 表“不介意”。不能用Yes. /Sure. /Of course. /Certainly.等。无论肯定还是否定应答中，要避免使用could，要用can或may。因为应答须用确定的语气。而could在表请求的问句中是为了表示礼貌或委婉语气，用在应答中则成了不确定语气，与情理不符。所以应答中不说Yes, you could.或No, you couldn’t. 而要说Yes, you can. 或Sorry. /No, you can’t. （2）．区别动词do和make。 “do”与动作及非实质性的事连用，与词尾是-ing的动作名词连用，如：do the dishes（洗餐具），do my homework（做我的家庭作业），do chores（做家务，处理琐事），do the laundry（洗衣），do the shopping（购物），do some reading（读书） “make”表示“做、制造”、“整理”、“冲、泡（饮料）”等，如： make your bed（铺床），make breakfast（做早餐），make dinner（做晚饭），make tea（泡茶，沏茶），make myself a cup of coffee（给自己冲一杯咖啡） 5.通过预习你还有什么不懂的地方吗？【2】借助媒介正音操练热身活动：Talk about some chores. Games:练习有关家务的短语。 Bed, bed, make the bed； Floor, floor, sweep the floor; Dishes, dishes, do the dishes; Clothes, clothes, fold the clothes; Rubbish, rubbish, take out the rubbish; Chores, chores, I like doing chores. 借助图片熟读动词短语并完成1a.。 3..听1b找出妈妈和Peter要做的家务劳动并跟读。
【3】合作探究展示提升 1．小组讨论。What kind of chores Peter and his mom will do? 小组讨论怎样回答。 2．小组活动编对话 3.听力：先阅读2a题中Peter的父亲拒绝的理由。然后听2a, 2b。完成练习并核对答案。 4.小组合作做2c。 5.分角色表演2d, 小组讨论解决疑难问题。【4】达标检测盘点收获一、根据句意、汉语意思和首字母提示完成句子。 The children are picking up the r_________(垃圾)in the river. Children often help s__________(打扫)the rooms in the old people’s home. There are some dirty clothes on the f_________（地板）in his bedroom. Tom’s room is really in a m________(不整洁). ---Mary, could you help f_________(折叠)the clothes? ---Yes, sure. 二、根据汉语意思完成句子，每空一词。 Linda often helps her mother________ _______ ________(洗餐具)after dinner. Jack, remember to_______ _______ _______(整理床铺)after you get up. ---Could I_______ ________ ________(搭便车)to the center of the city? ---Certainly, please get into the car. We can’t______ ______ _______(在外面待到很晚)on weekdays. ---Lucy, have you finished_______ _______ ________ ________(打扫客厅)? ---Sorry, I’ll di it at once.
三．选择填空。（）1.---Could you please turn off the light? ---__________. Yes, I could B. No, I couldn’t. C. It doesn’t matter. D. Yes, sure. ( ) 2.---Could I look at your pictures? ---Yes, of course you_______. should B. could C. will D. can ( ) 3.---Could I use your computer, Jim? ---Sorry, I’m going to ________now. work on it B. work it on C. work out it D. work it out ( ) 4.---Mum, Could I finish________ the football match? ---No, you have to do your homework first. watch B. to watch C. watching D. to watching ( ) 5.There are some books in the box. Could you please_________? take it out B. take them out C. take out it D. take out them
学习反思