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    部编版八年级语文上册--26.2《春望》导学案3

    部编版八年级语文上册--26.2《春望》导学案3第1页
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    初中语文人教部编版八年级上册第一单元3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记导学案

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    这是一份初中语文人教部编版八年级上册第一单元3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记导学案,共3页。学案主要包含了资料链接等内容,欢迎下载使用。
    课 题
    《春望》
    主 备 人
    审核
    授课教师
    备课日期
    授课日期
    月 日
    班级
    学生姓名
    教学目标
    1、能有感情地朗读背诵并默写这首诗;
    2、能理解诗歌的字面意思,体会字里行间蕴涵的情味;
    3、能细心品味脍炙人口的千古名句,体会诗歌的意境。
    4.能理解诗人的爱国情怀。
    重难点
    能理解诗人的爱国情怀
    教学用具
    多媒体课件
    导学过程
    二次备课
    课前检测
    自主学习
    【资料链接】①背景介绍唐天宝年间(755),安禄山、史思明在范阳起兵叛乱,次年6月攻下潼关,唐玄宗逃离长安。7月,唐肃宗即位。这时,杜甫正在逃难,他想去投奔唐肃宗。这天,逃难的人匆匆赶路,迎面来了一队叛军,将他们全部抓了起来,逐个审问,准备充军。杜甫也在里面,杜甫说自己不过是一名普通百姓,一个未考中进士的读书人。审问他的人见他衣衫破旧,形容枯槁,像五六十岁模样,便觉得实在没用,就打发他走了。其实他那时才四十多岁。
    杜甫回到自己的住处,想投奔肃宗,就打算一个人逃离长安。由于有叛军把守,他始终没有机会。春天来了,杜甫终于找了一个机会逃了出来。看到战乱后长安城的残破,满眼都是荒草,充耳都是鸟儿的悲鸣,杜甫就写下了这首《春望》。
    ②杜甫(712—770)字子美,河南巩县人,出生于“奉儒守官”的地主家庭。杜甫是一个创作天地很广阔的诗人。现存诗一千四百多首。他善于表现重大的主题,也善于描写细小的事物,题材是多方面的。无论五言、七言、古体、近体,都特别出色,又能融合前人艺术的各种长处,形成自己的独特风格。杜甫在我国诗歌发展史上所作出的贡献是巨大的,他对后世的影响是深远的。
    1、阅读“资料链接”,圈点批画出重点信息并在书上做上笔记
    2、借助工具书扫清阅读障碍,选出最喜欢的诗熟读成诵。
    3、结合注释试着理解全诗。
    三、合作探究
    1、结合课下注释,谈谈你对诗句的理解。用“从 , 我读到了诗人 ”句式说说你对诗句的理解。
    2、本文题目为“春望”,作者在春天看到了哪些景物?
    3、看到这样的景色后,作者的心情是怎样的?用原诗或自我归纳的语句回答。
    4、作者通过春望这首诗抒发了什么的思想感情?
    四、展示提升
    五、课堂检测
    1.对这首诗的字句解释有误的一项是:( )
    A.“城春草木深”是说国家虽残破,但山河之美依然存在。暮春时节的京城依然草木葱绿,生机盎然。花草的鲜艳与社会的破败形成对比。
    B.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这两句运用了拟人的修辞手法,把周围的环境事物与自己的感情融合在一起了。
    C.“烽火”原指古代边境上遇到敌情而升起的作为警报的烟火。这里喻“战争”。
    D.“家书抵万金”中极言战时收到家书之不易,而并非家书价值抵万金。
    2.对这首诗的内容理解有误的一项是:( )
    A.诗题“春望”,意为春天磴高远望而有所感。
    B.诗的前四句即景生情,抒写忧国情怀,战争已将一切美好的东西破坏掉了,剩下的只是山河依旧。
    C.后四句抒写作者的思亲愁怀,用家书的不易得到、更短的白发几乎不能用簪子插了进一步突出主题,表达对家人的强烈思念。
    D.这首诗结构严谨,对仗工整,语句凝炼,是五言律诗的典范之作。
    3、《春望》中借花鸟表达忧国忧民之情的诗句: 。作者思念家乡(表达诗人思念离散亲人)的诗句: 。言明春望所见的诗句是 。运用对比的手法,表达诗人忧国思家的诗句是: 。





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