|试卷下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    19.1生态系统的组成 苏教版初中生物八年级上册同步练习(含答案解析)
    立即下载
    加入资料篮
    19.1生态系统的组成 苏教版初中生物八年级上册同步练习(含答案解析)01
    19.1生态系统的组成 苏教版初中生物八年级上册同步练习(含答案解析)02
    19.1生态系统的组成 苏教版初中生物八年级上册同步练习(含答案解析)03
    还剩16页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    苏教版八年级上册第七单元 生物和环境是统一体第十九章 生态系统第一节 生态系统的组成精品巩固练习

    展开
    这是一份苏教版八年级上册第七单元 生物和环境是统一体第十九章 生态系统第一节 生态系统的组成精品巩固练习,共19页。试卷主要包含了选择题,简答题等内容,欢迎下载使用。

    19.1生态系统的组成苏教版初中生物八年级上册同步练习
    学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
    第I卷(选择题)

    一、选择题(本大题共15小题,共30.0分)
    1. 某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了一个生态瓶(如图所示)。下列对生态瓶的分析错误的是(    )
    A. 该生态瓶就是一个微型生态系统
    B. 该生态瓶中有一条食物链:水藻→植食性小鱼→细菌
    C. 若河水被污染,一段时间后植食性小鱼体内污染物含量最多
    D. 该生态瓶中的能量转变顺序是:光能→化学能→热能



    2. 某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图,假设这四种生物都参与构成食物链,并只构成一条食物链。据图判断下列说法错误的是(  )


    A. 这条食物链可表示为丙→丁→甲→乙
    B. 图中生物再加上分解者可以构成生态系统
    C. 若某一残留有毒物质进入该食物链,则乙体内该物质的含量最高
    D. 在一段时间内,如果甲的数量增加,会导致乙和丙的数量增加
    3. 如图中的甲是某生态系统各成分之间关系示意图, 乙是因某种原因导致在该食物网中三种生物体内有害物质相对含量的直方图,下列叙述不正确的是(    )

    A. 乙图中的c对应甲图中的生物是草
    B. 为了创造更大的经济价值,必须保护好b,把a全部杀掉
    C. 甲图中生理过程 ②,将光能转化为化学能,储存在有机物中
    D. 在生理过程 ④中,分解者可以将有机物分解成无机物,供植物重新利用
    4. 某生物兴趣小组的同学用河泥、细沙、水藻、植食性小鱼、广口瓶、塑料薄膜等材料制作了一个生态瓶(如图)。下列对生态瓶的分析错误的是(  )
    A. 该生态瓶就是一个微型生态系统
    B. 该生态瓶中有一条食物链:水藻→小鱼→细菌
    C. 若河水被重金属污染,一段时间后小鱼体内污染物含量最多
    D. 获得能量最少的是植食性小鱼



    5. 下列关于食物链和食物网的说法正确的是(  )
    A. 一条食物链中含有生产者、消费者和分解者
    B. 食物网中生物之间只有捕食关系
    C. 一些不易分解的有毒物质会沿着食物链积累
    D. “阳光→草→昆虫→鸟→细菌”是一条食物链
    6. 有关稻田养鱼生态系统的说法:
    ①要构成一个完整的生态系统,除水稻、鱼类外,补充阳光、空气、水等非生物部分即可
    ②其中一条食物链是:浮游植物→小鱼→大鱼
    ③若该生态系统被难以分解的农药污染,则大鱼体内积累的农药最多
    ④因为在稻田中增加了鱼类所以该生态系统的自动调节能力提高到与热带雨林相同
    其中正确的是(  )
    A. ②③ B. ③④ C. ①②③ D. ①②④
    7. 某同学对池塘中几种生物消化道内的食物进行分析,其结果见下表,下列说法错误的是(  )
    生物种类
    大鱼
    小鱼
    水蚤
    河蚌
    消化道内的食物
    小鱼
    水蚤
    小球藻
    水蚤、小球藻
    A. 小球藻在该生态系统中属于生产者
    B. 根据表中的信息,可写出4条食物链
    C. 河蚌与水蚤之间是捕食和竞争的关系
    D. 如果池塘受到重金属污染,则大鱼体内重金属浓度最高
    8. 某同学对池塘中几种生物消化道内的食物进行分析,其结果见下表,下列说法错误的是 (     )
    生物种类
    大鱼
    小鱼
    水蚤
    河蚌
    消化道内的食物
    小鱼
    水蚤
    小球藻
    水蚤、小球藻
    A. 小球藻在该生态系统中属于生产者
    B. 根据表中的信息,可写出4条食物链
    C. 河蚌与水蚤之间是捕食和竞争的关系
    D. 如果池塘受到重金属污染,则大鱼体内重金属浓度最高
    9. 我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式,是现代农业的典型,该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。据图分析下列说法不正确的是(    )

    A. 在该生态系统中,生产者是桑树
    B. 该生态系统,与森林生态系统相比较,该生态系统的稳定性较弱
    C. 鱼进行生命活动所需要的能量归根结底来自土壤
    D. 如果桑叶被农药污染,那么该生态系统内农药这种有害物质的含量最高的是鱼
    10. 某同学对池塘中几种生物消化道内的食物进行分析,其结果见下表,下列说法错误的是(    )
    生物种类
    大鱼
    小鱼
    水蚤
    河蚌
    消化道内
    的食物
    小鱼
    水蚤
    小球藻
    水蚤、
    小球藻
    A. 小球藻在该生态系统中属于生产者
    B. 根据表中的信息,可写出4条食物链
    C. 河蚌与水蚤之间是捕食和竞争的关系
    D. 如果池塘受到重金属污染,则大鱼体内重金属浓度最高
    11. 如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。表示各营养级重金属富集后的积累量,表示各营养级有机物含量,表示生态系统各生物成分间的关系,表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链,正确的是(    )

    A. 图:丙→甲→乙→丁 B. 图:丙→乙→甲→丁
    C. 图:丁→甲→乙→丙 D. 图:戊→乙→丙→甲→丁
    12. 下列关于生物圈、生物与环境以及生态系统有关知识的叙述,正确的是(  )
    A. 地球是最大的生态系统,它包括大气圈底部、水圈大部和岩石圈的表层
    B. 在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中,数量最多的是草,有毒物质最多的是鹰
    C. 生态系统包括了一切动植物和无机环境部分,其中理论上不可缺少的是生产者、分解者和非生物部分
    D. 雨后,蚯蚓往往会爬到地面上来,是土壤中温度过低的原因
    13. 若淡水生态系统中存在一条食物链:甲→乙→丙→丁→戊。下列有关叙述,正确的是(    )
    A. 该食物链中的生物就可构成一个生态系统
    B. 难分解的有毒物质在戊的体内最少
    C. 甲是生产者,乙、丙、丁、戊是消费者
    D. 丙捕食丁后,只有物质流入丁体内
    14. 下图表示某一生态系统中4种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是( )
    A. 该食物链可表示为甲←乙←丙←丁
    B. 四种生物中含有毒物质最多的是甲
    C. 该食物链中的生产者是甲
    D. 四种生物中含能量最多的是丁


    15. 某生态系统中存在“甲→乙→丙→丁”这样一条食物链。下列相关叙述错误的是(  )
    A. 该生态系统由非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者等组成
    B. 甲、乙、丙、丁数量能保持相对稳定,说明生态系统具有一定的自我调节能力
    C. 若该食物链所在的生态系统被重金属污染,则丁体内的污染物最多
    D. 该食物链中的丁作为腐生性微生物可分解烂菜叶、橘子皮等厨余垃圾
    第II卷(非选择题)

    二、简答题(本大题共3小题,共24.0分)
    16. 如图是某生态系统中的食物网,请据图回答问题。
    (1)从生态系统的成分来看,图中的绿色植物属于 ______,各种动物属于 ______,而未显示在图中的细菌和真菌属于 ______。
    (2)图中共有______条食物链,请写出其中最短的一条:______。
    (3)若该生态系统受到DDT的污染,则 ______的体内DDT含量最高。
    (4)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还应该增加的成分有 ______。

    17. 甘肃省祁连山国家级自然保护区地处青藏、蒙新、黄土三大高原交汇地带的祁连山北麓,属于森林生态系统类型的自然保护区,以云杉、祁连圆柏、雪豹、岩羊、马鹿等生物为保护对象。
    (1)在此生态系统中,云杉等植物能够制造有机物,为自身以及其他生物的生存提供物质和能量,因此植物是生态系统的______。
    (2)雪豹、祁连圆柏体内的能量最终来源于______。
    (3)在“草→岩羊→雪豹”这条食物链中,如果因为某种原因导致雪豹数量减少,在较长一个时期内,岩羊的数量将会发生怎样的变化?______。
    (4)与草原生态系统相比,祁连山自然保护区的自动调节能力______。
    (5)有人违规在祁连山自然保护区内进行非法采矿活动,并排放有毒有害物质,严重污染环境。请推测一段时间后,上述几种生物中体内有毒物质积累最多的是______。
    18. 曾经震惊世界的日本水俣病是人误吃了被甲基汞污染的鱼所引起的。经检测,水俣湾海水中甲基汞含量最高为0.00017mg/L。设当地海水中生活着A、B、C、D四种生物,由于海水被污染,生物体内残存甲基汞的含量如下表所示:
    生   物
    A
    B
    C
    D
    甲基汞浓度(毫克/升)
    0.05
    5.00
    0.51
    50.00

    请分析表中信息,并回答问题:
    (1)根据表格中数据分析,四种生物形成的食物链应是:___________________(用字母和箭头表示)。
    (2)该食物网中共有______条食物链。在食物网中,___________沿着食物链流动。
    (3)在该食物网中,数量最多的生物是______________。
    (4)如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀,短期内兔的数量将会___________。
    答案和解析

    1.【答案】B 
    【解析】
    【分析】
    本题主要考查生态系统的相关内容,解题的关键是掌握生态系统的组成和各成分的作用、食物链的正确书写、生物富集的特点及能量的转变。
    【解答】
    A.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。生态瓶中含有河水、池泥、水藻、植食性小鱼,其中河水、池泥、光为非生物部分,水藻为生产者,植食性小鱼为消费者,河水、池泥中的细菌、真菌等微生物是分解者,因此该生态瓶就是一个微型生态系统,A正确;
    B.食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者,因此该生态瓶中有一条食物链:水藻→小鱼,B错误;
    C.在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。因此,若河水被污染,小鱼的营养级最高,体内的污染物含量最多,C正确;
    D.生态系统的总能量是由生产者固定的太阳能。首先是植物光合作用把太阳能转化为化学能储存在糖类等有机物中,随着物质在食物链中的传递,其中一部分能量以热能散失,一部分用于自身生长发育,一部分能量传递给下一个营养级,最终能量随着有机物氧化分解能转化成热能,即该生态瓶中的能量转变顺序是:光能→化学能→热能,D正确。
    故选B。  
    2.【答案】B 
    【解析】
    【分析】
    此题考查了生态系统的有关知识。解答此类题目的关键是熟记物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少;明确生态系统的能量流动规律和自动调节能力。
    【解答】
    (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
    (2)在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少,每一个营养级大约减少80%,能量的传递效率约为20%.营养级别越低,得到的能量越多,生物数量越多;营养级别越高,得到的能量越少,生物数量越少。
    (3)生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累,因此营养级别最高的生物,其体内积累的有毒物质会最多。
    A.从图中可以看出四种生物所含有机物的总量由多到少依次是:丙、丁、甲、乙,因此四种生物构成的食物链是:丙→丁→甲→乙,A正确;
    B.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。故图中生物再加上分解者,还缺少非生物部分,不能组成了生态系统,B错误;
    C.在该食物链中,乙处于的营养级别最高,因此在某一有毒物质进入该食物链,则体内含该有毒物质最多的是乙,C正确;
    D.在一段时间内,如果甲的数量增加,乙会因食物的增多而数量增加;同时甲以丁为食,甲数量增加,丁的数量会减少,丙因缺少天敌数量可能增加,D正确。
    故选B。  
    3.【答案】B 
    【解析】
    【分析】
    本题主要考查生态系统的相关内容,解题的关键是掌握生态系统的组成、生态系统中的食物链和食物网、生态系统中物质循环和能量流动及生物富集的特点。
    【解答】
    图甲中,植物、动物的呼吸作用释放二氧化碳,因此①、③是呼吸作用;光合作用吸收二氧化碳,因此②是光合作用;残枝、败叶、尸体、粪便等可以细菌真菌等分解产生二氧化碳,因此④是分解作用。乙是因某种原因导致在该食物网中三种生物体内有害物质相对含量的直方图。
    A.甲图中食物链为:草→羊→狼,有毒物质沿着食物链逐级增加,所以乙图中食物链为:c→b→a,因此乙图中的c对应甲图中的生物是草,A正确;
    B.为了创造更大的经济价值,保护b羊而把a狼全部杀掉,容易破坏生态平衡,B错误;
    C.植物的光合作用能把无机环境中的二氧化碳和水转化成有机物,实现了从无机环境到有机环境的物质循环,甲图中的②是光合作用,能将光能转化为化学能,固定在有机物中,C正确;
    D.在生理过程④中,分解者细菌和真菌,将枯枝落叶中的有机物分解成无机物,供植物重新利用,D正确。
    故选B。  
    4.【答案】B 
    【解析】解:A、生态瓶中含有河水、池泥、水藻、植食性小鱼,其中河水、池泥、光为非生物部分,水藻为生产者,植食性小鱼为消费者,河水、池泥中的细菌、真菌等微生物是分解者,因此该生态瓶就是一个微型生态系统,A正确;
    B、食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者,该生态瓶中有一条食物链:水草→小鱼,B错误;
    C、在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。若河水被污染,小鱼的营养级最高,体内的污染物含量最多,C正确;
    D、能量沿食物链传递时是逐级递减的,该生态瓶中有一条食物链:水草→小鱼,因此获得能量最少的是植食性小鱼,D正确。
    故选:B。
    一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成,解答即可。
    解此题需要理解掌握生态系统的组成和各成分的作用。

    5.【答案】C 
    【解析】解:A、生产者和消费者之间,由于吃与被吃的营养关系而形成食物链,食物链不包括分解者,A错误;
    B、食物网中生物之间即有捕食关系,也有竞争关系,B错误;
    C、一些不易分解的有毒物质会沿着食物链积累,这种现象叫生物富集,C正确;
    D、食物链只包括生产者和消费者,不包括分解者和非生物成分,即草→昆虫→鸟是一条食物链,D错误。
    故选:C。
    (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者;
    (2)食物链相互交错,这样多条食物链相连就形成了食物网,
    (3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。解答即可。
    解答此类题目的关键是理解掌握食物链、食物网和生物富集的概念。

    6.【答案】A 
    【解析】解:①生态系统包括非生物成分和生物成分。生物成分包括生产者、消费者和分解者。水稻属于生产者,鱼类属于消费者,因此要构成一个完整的生态系统,还需要补充阳光、空气、水等非生物部分和分解者。错误;
    ②稻田养鱼生态系统中其中的一条食物链是:浮游植物→小鱼→大鱼。正确;
    ③有害物质沿着食物链是逐级递减的,越是食物链的末端有害物质积累越多。大鱼位于食物链的末端,因此若该生态系统被难以分解的农药污染,则大鱼体内积累的农药最多。正确;
    ④生态系统的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力越强;反之,生态系统的生物种类越少,营养结构越简单,自我调节能力越若。在稻田生态系统的生物种类远远少于热带雨林生态系统,因此热带雨林的自动调节能力要强很多。错误。
    可见②③正确。
    故选:A。
    (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
    (2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
    (3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
    (4)生态系统具有一定的自动调节能力.其调节能力的大小与自身的营养结构有关。
    解答此题的关键是明确生态系统的组成和功能等有关知识点。

    7.【答案】B 
    【解析】
    【分析】
    本题考查食物链、生物富集作用、生物与生物之间的关系等,解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、组成以及生物富集的特点。

    【解答】
    ​​​​​​​A、小球藻是绿色植物,在该生态系统中属于生产者,A正确;
    B、据表中信息可构成的食物链有3条:小球藻→河蚌;小球藻→水蚤→小鱼→大鱼;小球藻→水蚤→河蚌,B错误;
    C、据表中信息可见:河蚌的消化道内有水蚤,说明两者之间存在捕食关系;河蚌与水蚤都捕食小球藻,说明两者之间存在竞争关系,C正确;
    D、有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多。大鱼的营养级最高,因此“如果该池塘受到了重金属污染”,上述生物体内重金属含量最高的是大鱼,D正确。
    故选:B。  
    8.【答案】B 
    【解析】
    【分析】
    本题考查生态系统的组成,食物链和食物网、生物之间的关系及生物富集作用。
    【解答】
    A、小球藻可以进行光合作用合成有机物,供自己和其他生物利用,是该生态系统中的生产者,正确。
    B、据表中信息可写出的食物链有3条:小球藻→河蚌;小球藻→水蚤→小鱼→大鱼;小球藻→水蚤→河蚌,B错误。
    C、河蚌和水蚤都吃小球藻,存在竞争关系;河蚌捕食水蚤,存在捕食关系,正确。
    D、重金属在生物体内不易分解,会随着食物链传递、富集,因此食物链中的最高营养级体内重金属浓度最高,正确。  
    9.【答案】C 
    【解析】
    【分析】
    本题考查生态系统的组成,有害物质沿着食物链传递积累,生态系统中的物质和能量,掌握生态系统的组成和有害物质沿着食物链传递积累是解题的关键。
    【解答】
    A、在该生态系统的组成成分中,桑树制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,是生态系统中的生产者,A正确;
    B、该生态系统营养结构简单,与森林生态系统相比较,该生态系统的稳定性较弱,B正确;
    C、太阳能首先是通过绿色植物的光合作用转变为储存在有机物中的能量,然后,逐级被各种植食性动物、肉食性动物、腐生生物利用,还有一部分以热能的形式散发到生物圈中,所以鱼进行生命活动所需要的能量归根结底来自太阳,C错误;
    D、有害物质如农药沿着食物链传递积累,营养级别越高,有毒物质含量越高。即有害物质通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,因此这种现象叫生物富集。因此该系统中体内有害物质含量最高的是鱼,D正确。
    故选:C。  
    10.【答案】B 
    【解析】
    【分析】
    本题考查生态系统的组成、食物链、生物富集作用、生物与生物之间的关系等,解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、组成以及生物富集的特点。
    【解答】
    ​​​​​​​A、小球藻是绿色植物,在该生态系统中属于生产者,A正确;
    B、据表中信息可构成的食物链有3条:小球藻→河蚌;小球藻→水蚤→小鱼→大鱼;小球藻→水蚤→河蚌,B错误;
    C、据表中信息可见:河蚌的消化道内有水蚤,说明两者之间存在捕食关系;河蚌与水蚤都捕食小球藻,说明两者之间存在竞争关系,C正确;
    D、有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越高有毒物质积累越多。大鱼的营养级最高,因此“如果该池塘受到了重金属污染”,上述生物体内重金属含量最高的是大鱼,D正确。
    故选:B。  
    11.【答案】B 
    【解析】
    【分析】
    本题以图形为载体,考查食物链的书写、有毒物质随着食物链不断积累、生态系统的能量流动等知识。正确识图,将图形中生物按营养级排序。按照食物链以第一营养级(生产者)开始,以最高营养级结束,食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者,对照选项找符合题意的选项。
    【解答】
    A、①表示各营养级重金属富集后的积累量,在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级的升高而逐步增加,所以图①中食物链为:丁→乙→甲→丙,A错误;
    B、②表示各营养级有机物含量,能量沿着食物链逐级递减,营养级越低,有机物的总量越多,所以图②中食物链为:丙→乙→甲→丁,B正确;
    C、③表示生态系统各生物成分间的关系,由图可知丁为生产者,甲、乙为消费者,丙为分解者,所以图③中食物链为:丁→甲→乙、丁→乙,C错误;
    D、④表示能量金字塔,能量流经生态系统各个营养级时逐级递减,所以营养级越高,能量越少,故食物链为:戊→乙→甲→丁、戊→丙→甲→丁,D错误。  
    12.【答案】B 
    【解析】
    【分析】
    本题考查生物圈的范围、有毒物质随食物链的积累现象、生态系统的组成等,解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
    ​​​​​​​(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
    (2)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。
    (3)蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸。
    【解答】
    A、生物圈是最大的生态系统,它包括大气圈底部、水圈大部和岩石圈的表面,错误;
    B、食物链的开始是生产者,由于在生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的,因而食物链最前端的生物数量要多于后面的营养级中的生物。因此在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中,数量最多的是草;生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累,因此营养级别最高的生物,其体内积累的有毒物质会最多;在该生态系统中鹰所处的营养级别最高,其体内有毒物质含量会最高。正确;
    C、生态系统包括了一切生物和无机环境部分,其中理论上不可缺少的是生产者、消费者、分解者和非生物部分,错误;
    D、蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气。大雨过后,土壤中充满水,雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来,氧气不足,蚯蚓在土壤中无法呼吸,为了呼吸蚯蚓纷纷到地面上来呼吸,错误。
    故选:B。  
    13.【答案】C 
    【解析】
    【分析】
    本题主要考查生态系统的相关内容,解题的关键是掌握生态系统的组成、食物链的概念、生物的富集作用、物质和能量在食物链中流动的特点。
    【解答】
    A.生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者、消费者和分解者,生产者是指绿色植物、消费者是指所有的动物、分解者是指腐生细菌和真菌。此食物链只有生产者,消费者,因此,要组成一个完整的生态系统,还缺少分解者和非生物部分,A错误;
    B.在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。因此,在“甲→乙→丙→丁→戊”的食物链中,甲的级别最低,体内有毒物质含量最少,戊的级别最高,体内含有毒物质最多,B错误;
    C.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…,食物链只包括生产者和消费者,不包括分解者和非生物成分,即甲是生产者,乙、丙、丁、戊是消费者,C正确;
    D.生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的,丁捕食丙后,物质和能量会流入丁体内,D错误。
    故选C。  
    14.【答案】C 
    【解析】
    【分析】
    本题考查了食物链的构成、有毒物质的积累以及能量流动,掌握食物链的构成、有毒物质的积累及能量流动是解答本题的关键。
    【解答】
    A.物质能量沿着食物链流动逐级递减,营养级越高生物体内有机物总量越少,营养级越低,生物体内有机物总量越多。图中四种生物所含有机物的总量由多到少依次是甲、乙、丙、丁,因此该食物链可表示为“甲→乙→丙→丁",A错误;
    B.有毒物质沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.该食物链中营养级最高的是丁,因此四种生物中含有毒物质最多的是丁,而甲是含有毒物质最少,B错误;
    C.甲所含有机物的总量最多,故该食物链中的生产者是甲,C正确;
    D.能量沿食物链流动逐级递减,因此四种生物中含能量最多的是甲,而丁含能量最少,D错误。
    故选C。  
    15.【答案】D 
    【解析】解:A、生态系统由非生物部分和生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者及分解者,A正确;
    B、生态系统各植物的种群数量能在较长时期内保持动态平衡,说明生态系统具有一定的自我调节能力,B正确;
    C、在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。在“甲→乙→丙→丁”食物链中,甲的级别最低,有害物质含量最少,丁的级别最高,含量最多。C正确;
    D、食物链指的是生产者与消费者之间的捕食关系,在“甲→乙→丙→丁”食物链中,丁是消费者,不能分解烂菜叶、橘子皮等厨余垃圾,D错误。
    故选:D。
    生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用。进入生态循环,真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。
    熟记生态系统的组成,及理解其组成成分的作用、相互关系是解题的关键。

    16.【答案】(1)生产者;消费者;分解者
    (2)5;绿色植物→兔→鹰(或绿色植物→相思鸟→鹰)
    (3)鹰
    (4)分解者和非生物部分 
    【解析】解:(1)植物是生态系统中的生产者,动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫消费者;细菌和真菌是生态系统中的分解者。
    (2)食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由图可知,图中的食物网的5条食物链分别是:绿色植物→兔→鹰;绿色植物→相思鸟→鹰;绿色植物→蚯蚓→相思鸟→鹰;绿色植物→蚱蜢→蚯蚓→相思鸟→鹰;绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰。其中最短的食物链是绿色植物→兔→鹰(或绿色植物→相思鸟→鹰)。
    (3)在生态系统中能量的流动是沿着食物链流动的,其特点是单向流动,逐级递减的.在食物链中营养级别越低获得能量越多,数量就越多;营养级别越高获得的能量越少,数量就越少.从总体上看,食草动物的数量总比食肉动物多。
    (4)在生态系统中有毒物质(重金属等)在食物链中随着营养级别的增高有富集现象,营养级别越高所积累的有毒物质越高。在该生态系统中鹰的营养级别最高所以所积累的有毒物质最多。
    (5)在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。所以若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还缺少分解者和非生物部分。
    故答案为:(1)生产者;消费者;分解者
    (2)5;绿色植物→兔→鹰(或绿色植物→相思鸟→鹰)
    (3)鹰
    (4)分解者和非生物部分
    (1)食物链的起始点一定是生产者(绿色植物)。食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式,由被吃的生物指向吃它的生物。
    (2)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。
    (3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
    本题考查学生对生态系统的组成和各部分的作用、食物链的写法以及生物富集等知识。

    17.【答案】(1)生产者
    (2)太阳能
    (3)先增多后减少
    (4)强
    ​​​​​​​(5)雪豹 
    【解析】
    【分析】
    本题考查生态系统的组成和功能,生态系统中的能量流动特点,生态系统的调节能力,生物的富集现象,解题的关键是理解生态系统的组成和功能,生态系统中的能量流动特点,生态系统的调节能力,生物的富集现象。
    【解答】
    (1)植物能进行光合作用,制造有机物,为生态系统中各种生物的生活提供物质和能量,是生态系统中的生产者。
    (2)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量。因此,雪豹、祁连圆柏体内的能量最终来源于太阳能。
    (3)在“草→岩羊→雪豹”的食物链中,雪豹以岩羊为食,如果因为某种原因导致雪豹数量减少,在较长一个时期内,岩羊的数量先因雪豹的减少而增加,此时,草的数量因岩羊的增加而减少,后来则因草的减少而减少。此时草原中的岩羊将会先增多后减少。
    (4)生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小,这主要取决于它自身的结构特点。一般来说,生态系统中生物的种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大。反之,生态系统中的生物种类越少,营养结构越简单,自动调节能力就越小。在所有的生态系统中,森林生态系统中动植物种类繁多,营养结构复杂,自我调节能力较草原生态系统强,能够长期处在比较稳定的状态。
    (5)在生态系统中,一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂,可以通过食物链在生物的体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐渐增加,这种现象叫做生物富集。生物的营养级越高,生物体内的有毒物质就越多,所以该生态系统,体内有毒物质积累最多的生物是雪豹。
    故答案为:
    (1)生产者
    (2)太阳能
    (3)先增多后减少
    (4)强
    (5)雪豹  
    18.【答案】(1)A→C→B→D
    (2)5;食物链和食物网
    (3)草  
    (4)先增加后减少 
    【解析】
    【分析】
    本题主要考查了生态系统的组成、食物链的概念和能量流动的特点。解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
    【解答】
    (1)有毒物质甲基汞会通过食物链传递并逐渐积累,营养级越高有毒物质积累的越多,营养级越低有毒物质积累的越少。根据有毒物质的多少排序A0.05→C0.51→B5.00→D50.00,食物链为A→C→B→D.根据食物链的概念。每一条食物链都应从生产者开始。因此A是生产者。
    (2)图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,因此,该食物网中共有5条食物链。在食物网中,食物链和食物网沿着食物链流动。
    (3)能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低,相对数量越多。“该食物网中”,草的营养级最低,鹰的营养级最高,因此数量最多的生物是草,数量最少的是鹰。
    (4)“如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀”,兔由于天敌减少而数量增加,当兔的数量达到一定程度时,由于食物不足,兔的数量也随之减少.所以兔的数量将会先增加后减少.
    故答案为:
    (1)A→C→B→D
    (2)5;食物链和食物网
    (3)草  
    (4)先增加后减少  
    相关试卷

    生物八年级上册第一节 生态系统的组成课后复习题: 这是一份生物八年级上册第一节 生态系统的组成课后复习题,文件包含7191生态系统的组成同步练习1docx、7191生态系统的组成同步练习docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共12页, 欢迎下载使用。

    2020-2021学年第二节 动物行为的生理基础精品复习练习题: 这是一份2020-2021学年第二节 动物行为的生理基础精品复习练习题,共15页。试卷主要包含了选择题,简答题等内容,欢迎下载使用。

    生物八年级上册第六单元 动物的运动和行为第十八章 动物的行为第一节 动物行为的主要类型精品随堂练习题: 这是一份生物八年级上册第六单元 动物的运动和行为第十八章 动物的行为第一节 动物行为的主要类型精品随堂练习题,共13页。试卷主要包含了选择题,简答题等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        19.1生态系统的组成 苏教版初中生物八年级上册同步练习(含答案解析)
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map