3.我会认识动词 （无答案）

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阅读方法点拨：在上节课中我们认识了形容词，请说一说你在上节课中我们学习了那些形容词呢？一、认识动词 1．动词的意思。 句子中表示人或事物的动作行为、状态演变的词，如走、笑、有、在等，就是动词。运用动词可以使句子生动起来。那么如何运用动词呢？这就需要我们小朋友要多注意观察，平时多积累一些动词。 2．举例说明 如：踢（足球）、 打（篮球）、洗（衣服）、喝（水）等。 3．说出几个动词。 4．我们在阅读文章或者片段时，总会读到诸如“跑、跳、说、唱”等表示动作的词语，灵活地运用动词可以使句子更加具体生动，使我们的语言更加丰富多彩。5.填上合适的动词。                  吃   捉   翻   折   粘     等青蛙（）虫子的时候，它把舌头突然（）到口腔外边，立刻把小虫子（）住了。然后，它把舌头（）会嘴里，小虫子就被它（）掉了。猫捉飞虫   下午，我和妈妈一起去以前的邻居奶奶家做客。   奶奶家养了一只漂亮的小白猫，听奶奶说，这只猫很机灵，它会捉老鼠，还会捉飞虫呢。我想：“‘捉老鼠是猫的本领，捉飞虫，这怎么可能呢？”过了一会儿，碰巧飞来了一只苍蝇，只见白猫蹲下了身子，两眼紧紧地盯住苍蝇，突然猛扑了上去，一下子把苍蝇压在了爪子底下。苍蝇被压死后，猫才松开了爪子，伸出舌头一舔，把苍蝇吃进了肚子。1.照例子，写词语。例:老牛（叫）苍蝇（     ） 青蛙（     ） 小兔（    ）2.根据短文内容填空。我认为猫的本领是               。3.用“△”标出第3自然段中描写白猫动作的词语。4.这篇短文是要告诉我们（     ）。（填序号）（1 ）邻居奶奶很喜欢养猫（2）小白猫爱吃苍蝇（3）小白猫很机灵小鹅学游泳一天早上，鹅妈妈带着小鹅去小河边散步，小鹅看见两只大白鹅在小河里快乐地游来游去，就对妈妈说：“我也想去学游泳。”鹅妈妈听见了，高兴地说：“好哇，我来教教你吧。”于是，小鹅每天吃完早饭，就跟着妈妈到小河边学习游泳，它学得很认真。后来，小鹅长大了， 它可以像别的白鹅那样在小河里自由自在地玩耍了。1. 照例子，仿写词语。例1:游来游去                                                                       例2:自由自在                                                       2.在表示动作的词语下面画“√”。跑步    脚步     跑步机     步伐     散步3.在水里能够自在玩耍的小鹅心里会想些什么呢？把你想到的写在下面的横线上。小鹅想：“                                                。”做早操星期天早上，太 阳公公露出红红的笑脸。小明和小华约好 在附近的公园里做早搡，他们经过一座小亭子，来到一片绿色的草地上，认真地做着早操。他们一 起打着节拍，异口同声地喊着“ 一、二、三、四……他们一会儿伸伸手，一会儿踢踢腿，一会儿弯弯腰，做得可认真了。天 空中的白云露出洁白的牙齿，向他们微笑,大树老人在微风中向他们点头，小鸟在为他们唱歌，河里的小鱼向他们问好，就连路边的小花也在给他们鼓掌呢。小明和小华愉快地做着早操。是呀！只有天天锻炼，才有好的身体。1. 照例子，仿写词语。例：踢踢腿     弯弯腰                                                                              2. 词语魔术。例：描写鼻子动作的词语：     闻了闻_（1）描写手指动作的词语：____了_____ （2）描写眼睛动作的词语：____了_____3. 阅读短文，再填空。天空中的白云向他们（     ），大树老人向他们点头，小鸟为他们（     ），河里的小鱼向他们（     ），路边的小花给他们（      ）。4. 用“一会儿……一会儿……”写一句话。