小学语文人教部编版五年级上册9 猎人海力布导学案及答案

五年级上册《猎人海力布》第一课时

【课前预习】

一、我的朗读

1.我已读了（  ）遍课文，我能把课文读得（选一选）：

正确（    ）流利（    ）有感情（    ）

2.我能读准这些字词，并想办法记住它们。

酬谢  珍宝  叮嘱  崩塌  发誓  谎话  迟延  后悔  千真万确  震天动地 

3.理解词语

千真万确                        震天动地                            

二、内容感知

我知道课文属于            （类型），围绕主人公           讲了两个小故事，分别是：                        、                          ，表现了他的                        的特点。

【课堂探究】

学习任务一：用较快速度默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事，试着用小标题概括。

学习任务二：请用自己的话把海力布救小白蛇得到宝石的经过。

【课后练习】

一、将下列词语补充完整。

  飞（   ）走（   ）   大吃（   ）（   ）   （   ）真（   ）确

  乌云（   ）（   ）    狂风（   ）（   ）    倾（   ）大（   ）

二、按要求写句子。

1.海力布听到消息。

扩写句子：                                                                                                                                                                         

2.嘴里含着那颗宝石。能听懂各种动物说的话。

用关联词合成一句：                                                                                                             

五年级上册《猎人海力布》第二课时

【课前预习】

一、     读拼音，写词语，做到正确、规范、整洁。

chóu  xiè    dīng zhǔ     fā  shì    chí  yán    zhēn  bǎo

bēng  tā   shuō huǎng   fú  shǒu    hòu  huǐ   zhèn  tiān  dòng  dì

二、内容感知

1.创造性的复述故事，需要注意哪些方面？

【课堂探究】

学习任务一：体会海力布的品质。请默读课文8-9自然段，在“急忙”“焦急”“急得掉下了眼泪”背后，海力布究竟是怎么想的？如果你就是海力布，你打算怎样劝说不知情的乡亲们？

学习任务二;试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。

【课后练习】

一、课文主要表现了海力布什么样的精神品质？（        ）（多选）

A.乐于助人         B.大公无私  

 C.舍己为人         D.无私奉献

二、阅读文段，回答问题。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
　　大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。

1.写出下面句子的描写手法。

（1）再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。（    ）

（2）他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”（     ）（     ）

（3）海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。（     ）

2.找出下面句子中的动词，并说说这样写的好处。

他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。

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3.你怎样评价猎人海力布？（用几个词语概括出来）

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