小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级上册2 学会沟通交流评课课件ppt

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级上册2 学会沟通交流评课课件ppt，文件包含课件pptx、教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。

请两名小演员上台分别饰演小军和小泽，按照以下设定的场景，根据自己的沟通习惯，展开表演。【情景设定1】小军和小泽约好了一起要去看电影，但是小军迟到了，导致电影开场了20分钟后他们迟迟入场。小泽对此十分生气。
我等得可有点儿久了，不开心。
你怎么现在才来，真讨厌，下次再也不跟你一起看电影了！
小泽什么都不问，小军也什么都没解释，大家一起沉默地把电影看完各回各家。
（1）观察以下几种可能出现的情况，说一说这样做好不好，会有怎样的后果？（2）请从以下三种做法中，选出你最喜欢的和最不喜欢的做法，并说明理由。
与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。
小提示：由此可见，我们进行沟通的过程当中应该要使用以“我”为主语的句式，这样的表达更容易让对方接受，有利于彼此的沟通和问题的解决。
小军和小泽约好了一起要去看电影，小军临时说有事不能来，导致小泽只能自己看电影，对此小泽十分生气。
假如你和妈妈因为兴趣班报名的事发生争吵，本来你的爱好是弹钢琴，她却让你报书法。你会怎么跟妈妈说？参考上面表格，完成下列活动。
有个皇帝梦见有个人拔掉了他所有的牙齿，梦醒之后，便叫身边的丞相为他解梦。这丞相据相关解梦之书如实告知：“陛下全家将会比陛下先死。”闻言，皇帝大怒，下令将丞相处死。听说阿凡提智慧超群，皇帝便差人去请阿凡提。听说丞相被杀之事后，阿凡提自不能重蹈覆辙，于是对皇帝说：“陛下将比您所有的家人长寿。”听到这话，皇帝非常高兴，立即赐给阿凡提一件锦袍。
思考：阿凡提智慧在哪里？故事对你有何启发？
很多时候，我们想要表达一个意思可以有多种多样的表达方式，我们应该针对不同的场合、不同的对象选择不同的方式，用别人能够欣然接受的方式进行沟通。
每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。说话前做好准备，明确观点，充分说理。表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。
提问：通过这个游戏我们发现，只有怎样做才能得到正确的信息，才能有所收获呢？
你将听到的文章中多次出现“蜜蜂”和“蜂蜜”这两个名词。当听到“蜜蜂”两个字时，女同学起立，男同学坐下。当听到“蜂蜜”两个字时，男同学起立，女同学坐下。
一会东张西望，一会翻书包找东西，A同学讲完了问，“你刚才讲什么，再讲一遍”
请同桌的你们一个人扮演A，另一个人扮演B
生活中与别人主动沟通时，我们可能会遇到对方的下列反应，同时自己的心理也会受到影响。
对方的反应及其对我的影响
他左顾右盼，向窗外张望，是不是不想听我再说了。
他面无表情，对我说的话既不肯定也不否定，我感到很无趣。
他总是打断我的话，我都不想接着说了。
与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。
1、你认为沟通的过程中还要注意些什么？2、你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？
与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。
我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。所以，我们要正确对待不同的看法，真诚坦率地交流，在沟通中解决问题，获得友谊和成长。