![部编版七年级语文上册--15《诫子书》导学案3第1页](http://www.enxinlong.com/img-preview/2/2/13365575/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
人教部编版七年级上册15 诫子书学案设计
展开
这是一份人教部编版七年级上册15 诫子书学案设计,共3页。学案主要包含了 反馈展示,精读课文,疏通文意,研读赏析课文,课堂练习,总结提升,拓展等内容,欢迎下载使用。
导学案课题:诫子书 设计人: 时 间使用人: 使用时间: 审核人: 学习目标:1、读准字音,熟读成诵。2、在理解重点词语的基础上翻译全文。3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。一、 反馈展示: 1.《诫子书》选自 ,作者 ,字 ,三国时期著名的政治家、军事家。我们以前学过他感人肺腑的课文《 》,陆游对这篇千古传诵的表文曾称赞道: , 。2.给加点字注音或根据拼音写汉字夫君子之行( ) 澹泊 ( ) 淫慢( )则不能lì( )精 险躁( )则不能治性 年与时驰( )遂成枯落( )悲守穷lú( )3.解释下列句中加点字①夫君子之行 ②非澹泊无以明志 ③非宁静无以致远 ④淫慢则不能励精 ⑤险躁则不能治性 ⑥年与时驰 ⑦遂成枯落 ⑧悲守穷庐 ⑨非志无以成学 4.背诵默写夫君子之行, , 。非澹泊无以明志, 夫学须静也,才须学也, , 。 淫慢则不能励精, 。 ,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!二、精读课文,疏通文意5、小组合作学习:
借助课下注释,工具书自主翻译课文,了解文章内容,圈画疑难问题。
探究不成的,小组代表上台板书。6、师生讨论交流,解决疑难句子三、研读赏析课文7.诸葛亮在这段话中,哪句话劝勉儿子要珍惜时光,把握现在?你由此想到了哪些诗句? 8.诸葛亮写这封家信的用意是什么? 四、课堂练习,总结提升9.文中有两句话常被人们用作志当存高远的座右铭,这两句话是 , 。10.在《出师表》一文中也有能体现诸葛亮的淡泊名利的思想的语句是 , 。11.阅读下面的文言短文,回答后面问题。章武三年春章武三年春,先主于永安病笃①,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢竭②股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕③后主曰:“汝与丞相从事,事之如父。”【注释】①笃:病重。②竭:用尽。③敕:告诫,嘱咐。1.解释下列句中加点的字。必能安国: 若嗣子可辅: 事之如父: 2.翻译句子 臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!3.请写出一个人们称赞诸葛亮高风亮节的成语。 五、拓展:又诫子书 夫酒之设,合礼致情,适体归性,礼终而退,此和之至也。主意未殚,宾有余豪,可以至醉,无致迷乱。【注释】①致:表达。 ②归:符合。 ③至:达到顶点。 ④意:情趣。殚:尽。 ⑤豪:酒量大的意思。 ⑥致:达到。迷乱:分辨不清,丧失理智。诸葛亮《诫外甥书》欣赏 夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃疑滞。使庶几之志揭然有所存,恻然有所感。忍屈伸,去细碎,广咨问,除嫌吝,虽有淹留,何损于美趣,何患于不济。 若志不强毅,意气不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默束于情,永窜伏不庸,不免于下流。周公诫子 成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?” 骄:怠慢,轻视 相:辅佐. 于:在 沐:沐浴 德行:道德品行. 宽裕:宽大,宽容.守:保持. 恭:肃敬,谦逊有礼.荣:荣华显贵. 俭:行为约束而有节制,不放纵.尊盛:位高势盛. 卑:低下 贵:地位显要 畏:敬畏胆怯.聪明:指明察事理. 睿智:聪慧,明智. 愚:愚拙,不巧伪. 哲:明智,聪明.博闻强记:见闻广博,记忆力强 由:奉行,遵从.慎:谨慎,慎重. 睿(ruì):看得深远.
相关学案
这是一份人教部编版第四单元15 诫子书学案,共4页。学案主要包含了作者名片等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中语文15 诫子书导学案,共5页。
这是一份人教部编版七年级上册15 诫子书导学案,共5页。学案主要包含了初读课文,整体感知,感悟精彩句子,课堂讨论,拓展延伸,把握文章主旨,深入研读,探究方法,方法活用,片段作文等内容,欢迎下载使用。