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    人教版八年级上册第1节 长度和时间的测量优秀课件ppt

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    这是一份人教版八年级上册第1节 长度和时间的测量优秀课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了三角尺,游标卡尺,螺旋测微器,读出物体的长度,明确分度值,动手测量,一些长度和距离,认识停表,误差不是错误,×10-5等内容,欢迎下载使用。

    1.会使用适当的工具测量长度和时间;2.知道测量有误差,误差和错误有区别;3.体验通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间的方法。
    仅凭眼睛感觉去判断,不一定正确,更谈不上准确。
    要作出准确的判断,得到精确的数据,必须用测量仪器来测量。
    国际单位制中,长度的基本单位是米(符号是m)。
    3.常用长度单位之间的换算
    在下列数据后面填上适当的单位:某同学的身高是1.67 ;物理书的长度是2.52 ;一支铅笔的长度是18 ;一元硬币的厚度约为2 。
    1、试一试:你对长度单位的掌握
    2、单位转换 5.4km= m = nm 2.4nm = mm = km 1.5mm= um = m
    1 . 常用测量工具
    比较精确的的长度测量工具
    使用前认清刻度尺的单位、量程、分度值和零刻度线的位置。
    刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体,与被测边保持平行(重合),不能倾斜。
    读数时,视线与刻度尺尺面垂直,估读出分度值的下一位。
    (4)记:记录的测量结果应由数字和单位组成。
    2.估读到分度值的下一位
    时间的单位:国际单位:秒(s)常用单位:时(h)、分(min)等。
    1h=60min 1min=60s
    测量时间的工具:钟、表;在运动场和实验室经常用停表。
    内圈一圈为60分钟 (或15分钟)
    外圈一圈为60秒 (或30秒)
    min s
    2.误差的来源:(1)测量仪器不是绝对精确(2)测量者的主管因素造成的(如估读)(3)环境温度及湿度等。
    1.误差:测量值和真实值之间的差异。
      注意:误差是客观存在的,不可避免的,不可能消除,只能尽量的减小。
    3.减小误差的办法: A.多次测量取平均值 B.改进测量方法 C.选用精度高的测量工具
      错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的,是可以避免的。
    单位:m、km、cm等
    单位:s、h、min等
    测量工具:停表、钟、表等
    误差与错误的区别:错误可以避免,误差不可以避免,只能减小
    减小误差的方法:多次测量取平均值
    1.完成单位换算:(1)一张纸的厚度是:70 ㎛ =______nm = m (2) 2.5h = ______ min=______s
    2.用最小刻度是毫米的刻度尺,测量一木块的长度,如图1所示,则此木块长度是( )A、1.8厘米 B、1.85厘米C、7.85厘米 D、7.8厘米
    3. 误差________避免,错误______(前两空均选填“可以”或“不可以”)避免。减小误差最常用的方法是___________________。某同学用刻度尺测量钢笔的长度,三次测量的结果分别是14.0 cm、14.1 cm、13.9 cm,该刻度尺的最小分度值是________,钢笔长度最接近________cm。
    4.下列关于误差的说法正确的是(  )A.误差是由于在测量过程中,没有遵守操作规则而引起的B.误差和错误一样是可以避免的C.多次测量求平均值可以减小误差D.选用精密的测量仪器,就会没有误差
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