人教部编版 (五四制)一年级上册11 项链学案设计

这是一份人教部编版 (五四制)一年级上册11 项链学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．了解作品精巧的结构技巧。
2．分析玛蒂尔德的人物形象。
【学习重难点】
了解作品精巧的结构技巧。
【学习过程】
一、基础知识。
1．正音。
垂涎（_____）想入非非（_____）殷勤（_____）消遣（_____）
誊写（_____）债券（_____）请柬（_____）契约（_____）
2．多音字：
抹（mā）布 碑帖（tiè） 稀薄（bó） 色调（sè）
抹（mǒ）黑 请帖（tiě） 薄（bá）厚 掉色（shǎi）
抹（mò）墙 服帖（tiē） 薄（bò）荷
3．字音字形辨析。
誊（téng）誊写 券（quàn）债券 肴（yá）佳肴
誉（yù）名誉 眷（juàn）亲眷 淆（xiá）混淆
4．补充资料：作家、作品简介。
莫泊桑（1850—1893），十九世纪法国最优秀的批判现实主义作家之一。莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为世界短篇小说的巨匠他与俄国的契诃夫，美国的欧·亨利，并称为世界三大短篇小说之王。他创作了6部长篇小说《一生》（1883）、《俊友》（1885）、《温泉》（1886）《、皮埃尔和若望》、《像死一般坚强》（1889）、《我们的心》（1890）。这些作品揭露了第三共和国的黑暗内幕内阁要员从金融巨头的利益出发，欺骗议会和民众，发动掠夺非洲殖民地摩洛哥的帝国主义战争；抨击了统治集团的腐朽、贪婪、尔虞我诈的荒淫无耻莫泊桑还创作了350多部中短篇小说，在揭露上层统治者及其毒化下的社会风气的同时，对被侮辱被损害的小人物寄予深切同情短篇的主题大致可归纳为三个方面：第一是讽刺虚荣心和拜金主义，如《项链》、《我的叔叔于勒》；第二是描写劳动人民的悲惨遭遇，赞颂其正直、淳朴、宽厚的品格，如《归来》；第三是描写普法战争，反映法国人民爱国情绪，如《羊脂球》。莫泊桑短篇小说布局结构的精巧、典型细节的选用、叙事抒情的手法以及行云流水般的自然文笔，都给后世作家提供了楷模
二、整体感知。
1．速读课文，按小说情节发展的开端、发展、高潮、结局四要素将文章分为四个部分，并概括各部分的大意。
在下列短语的划横线处填一个动词（限用一个字）。
项链——_____项链——_____项链——_____项链
2．为什么以项链为题？
3．小说最震撼人心的是哪一个情节？说明原因。
三、合作探讨。
1．体会一下结尾有什么特点？请简要分析。
2．如何看待玛蒂尔德丢失项链这一偶然情节？大家觉得这件事是偶然呢，还是必然呢？
3．玛蒂尔德是一个什么样的人呢？她的性格在丢项链之前和丢项链之后表现一样吗？
4．作者不禁发出了这样的感慨：“要是她没有丢失那串项链，她的命运会是怎样？谁知道呢？谁知道呢？生活真是古怪多变！只需小小一点东西，就足以使你断送一切或者使你绝处逢生”请大家思考一下，丢失项链这件事对于玛蒂尔德来说，是败坏了她还是成全了她呢？丢失项链给玛蒂尔德带来哪些变化？（外貌和性格）
四、拓展探究。
请根据自己的理解，来进行一个结尾续写训练