人教部编版一年级上册12 雪地里的小画家教案

这是一份人教部编版一年级上册12 雪地里的小画家教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教具准备，教学时间，教学过程等内容，欢迎下载使用。
17.雪地里的小画家 【教学目标】
1. 理解课文内容。知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚趾   的不同特点及青蛙冬眠的习性，培养学生的观察能力。
2. 学习本课生字，认识一个部首：竹字头，理解新词。
3. 有感情地朗读课文，背诵课文。
【教学重点】理解课文第三句话。
【教具准备】幻灯片、小动物图片、脚印照片
【教学时间】两课时（第二课时）
【教学过程】
一、引出课题
1.出示雪景图，配乐。问：你们看看图上是？谁能用一句完整的话将这幅图的意思给大家说一说。（下雪了，下雪了！）2.大声读：让全校的小朋友的小朋友都知道  “下雪啦，下雪啦！”（指导朗读，读出惊喜兴奋的语气）3.有个地方也下雪了，那就是动物王国，我们一起去看一下吧。    出示视频《雪地里的小画家》    板书：雪地里的小画家
 二、自由读课文，思考问题雪地里来了哪些小画家？它们都画了些什么？三、我会读出示生字：为、参、洞、着、加、步、几、牙、群、用、竹1、             带拼音点读2、             去掉拼音  （帮农民伯伯摘苹果）3、指名读、齐读 四、回答思考的问题1、雪地里来了几个小画家？     一群（分析“个”与“群”）2.它们都画了些什么呢？   学生回答。出示动物图片、脚印图片。（1）出示幻片—小鸡画竹叶图，问：           ①小鸡真的会画竹吗？           ②竹叶指的是什么？
（2）在竹叶旁贴小鸡图片。小鸡的脚印像什么？你们见过真的竹叶吗？（出示图片竹叶，比较竹叶与小鸡脚印的形状。）
(3) 小鸡画的画儿这么像竹叶，所以称小鸡是什么？（指课题：小画家）它心里高兴不高兴？用高兴的语气读第三、第四句。
  (4) 小狗、小鸭、小马画什么？是真的会画吗？这些画指的是什么？   贴片说：小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。    再引导说：小狗的脚印像梅花，小鸭的脚印像枫叶，小马的脚印像月牙。 3.齐读“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小狗画月牙”你们平时是怎么画画的，它们又是怎么画画的呢？“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”  齐读（用动作手势表示）小动物们玩着玩着，发现它们的好朋友没有来，你们知道是谁吗？       小青蛙那小青蛙为什么没来参加呢？   他在洞里睡着了。  ①为什么在洞里睡觉了呢？---冬眠冬眠某些动物，如蛙、龟、蛇等，在冬季寒冷、食物和水分缺乏的时候，卧在洞里不吃不动，等到第二年春天再恢复正常的活动，这就是冬眠。蛙类是冷血动物，它本身的温度能随着外界温度的变化而变化。冬天外界温度很低时，它的新陈代谢作用十分缓慢，处于休眠昏死状态，所以虽然不吃不喝，也能够维持生命。  ②解释“冬眠”，还有那些小动物冬眠呢？  ③用相同的句式来说一说。  ④示范朗读，用轻轻的声音来读这句话。五、细读课文
1.听小姐姐朗读课文2.两组比赛读课文。3.玩游戏：“我会连”         “雪人打假”六、拓展练习   启发学生思考：雪地里还会来哪些新的“小画家”？它们会画什么样的作品呢？拿出笔来画一画。 七、板书设计 雪地里的小画家                   小鸡              竹叶                   小鸭      画      枫叶                   小马              月牙                   小狗              梅花