人教部编版一年级上册12 雪地里的小画家教学设计

这是一份人教部编版一年级上册12 雪地里的小画家教学设计，共3页。教案主要包含了猜谜导入，观察画面，说话训练，理解想象，探究学习，拓展等内容，欢迎下载使用。
          《雪地里的小画家》教学设计教学目标：1. 理解量词“个”和“群”的区分，正确、流利有感情地朗读课文。2. 了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪                 （蹄）子的不同形状及青蛙冬眠的特点。3. 通过课文学习，培养孩子观察、说话、思维的能力。教学重点与难点：    正确区分小鸡、小鸭、小狗、小马的脚印是本课的重点，培养孩子观察、说话、思维的能力是难点。教学过程：一、猜谜导入（一）猜谜语导入（二）复习生字词（开火车，全班、读词组）二、观察画面，说话训练师：同学们读得真棒，响亮的声音也把我们上节课认识的小画家吸引来了，它们是..... （生说，师贴画）1. 引导学生用同句式“雪地里的小画家是.....和......”说话。2. 课件出示句子“雪地里来了一（ ）小画家”理解“一群”，区别“一群”与“一个”三、理解想象，探究学习。1. 朗读课文，解决问题（一）小画家分别画了什么？用笔把它画出来。出示句子“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。”(二）分角色扮演朗读2. 看图、理解想象、说话。ppt出示一种小动物的脚印师：你们猜猜这是什么小动物的脚印？它的脚印像什么呢？（1）引导生观图。（2) 用句式........像...........练习说话。（3）贴图，巩固新知导语：刚才，老师不小心把小画家们上交的作品搞乱了，小画家们又没写姓名，请你们帮帮忙，找到画的主人，好吗？生贴图，师点评。3. 学习第四句：“不用.....基本......一副画”4. 学习第五句导语：咦，这么美的冬天，小动物们都来雪地里画画，小青蛙呢？（1）指导朗读（2）学习冬眠知识（3）想想还有哪些动物像青蛙一样要冬眠呢？三 、熟读课文。1. 学生朗读全文。2. 配乐做动作表演朗读。3. 引背的方式练习背诵四、拓展、小结1. 同学们，小画家们用自己的脚印画出了一副副漂亮的雪地画，那你们想不想知道自己的小手印能画出哪些美丽的图画呀？2. 生画，师巡视3 .指名展示：我的小手印像.....4 .小结全文，布置作业    板书设计：         17 雪地里的小画家　　                          小鸡图 小狗图 小鸭图 小马图　　                  鸡脚印图 狗脚印图 鸭脚印图 马脚印图