部编版二升三年级语文【暑假衔接】知识点专题11 课内阅读 （讲义+试题）

这是一份部编版二升三年级语文【暑假衔接】知识点专题11 课内阅读 （讲义+试题），共11页。试卷主要包含了课内阅读需要掌握的知识，按要求获取信息，短文讲述了一件什么事？，体会文章的主题等内容，欢迎下载使用。
课内阅读理解在小学语文中占有越来越重要的位置。很多同学碰到阅读题型就表现出畏难情绪，答题不完整又答不到点子上。其实，课内阅读理解题并不难，只要掌握一些类型题的解题方法，大部分题还是能够正确解答的。只要掌握了阅读理解的解题要求和做题思路，难题就会迎刃而解，收到事半功倍的效果。在小学二年级，学习的课内阅读重点指导学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习独立识字，能借助韩愈拼音认识汉字，学会用音序查字法查字典扫除阅读中的障碍。联系上下文理解词语的意思，体会课文中关键词句表达的意思，增强对课文的感受、理解能力。1.课内阅读需要掌握的知识。(1)初读课文，学会字词，了解大意。通读全文，了解文章大意，整体上把握文章的内容。利用工具书，结合上下文学习生字和新词。同时对文章的语言、作者的思路及写作目的有一个大体的了解，为进一步深入理解课文打下基础。(2)细读课文，弄懂句段，分清上下文联系。①按自然段顺序逐字逐句地读，读懂每一句话的意思，弄清句与句之间的关系，再根据每句话的意思，理解每个自然段的内容。②在理解每个自然段内容的基础上，弄清段与段之间的关系，从段与篇的内在联系上加深对课文内容的理解。③在阅读中发现问题，提出疑难，深入思考，解惑释疑。2.二年级主要学习对词语的理解和段的阅读把握。阅读一篇文章，要先理解文中词语的意思，然后通读全文，初步了解全文讲的是什么，再一个自然段一个自然段地仔细阅读，再归纳出文章的主要内容，最后体会文章的思想感情。理解词语的方法有很多：(1)借助字典和词典，弄清词语的意思。(2)结合上下文，在语境中理解词语的意思。(3)联系生活实际理解词语的意思。(4)借助图画、实物、动作等理解词语的意思。(5)借助想象理解词语的意思。段的阅读要注意：(1)利用典型课文中的典型段落进行卓有成效的训练。在阅读段时可以这样设问①这个自然段共有几句话？②每一句话的意思是什么？③这段话主要讲什么？④这段话是按什么关系连结起来的？通过这样的训练，既教给了学生读段的方法，又培养了学生的分析概括能力。(2)从关键词句与全段的联系出发。寻找中心句、总起句、总结句，有利于学生概括段意的能力。 三年级对课文阅读的掌握要求进一步提高，继续学习段落的阅读，和学习篇章的阅读，把握文章的主要内容、体会文章的中心、领悟文章的写法。三年级阅读篇章的方法。(1)精读课文，抓住重点，理解文章内容。对文章的重点段落仔细揣摩，进一步把握文章的主要内容，体味语言文字中所包含的思想感情。(2)熟读课文，赏析句段，归纳文章中心。①品读文章中与中心相关的重点句段，体会这些重点句段所蕴含的思想感情。②根据文章中心思想的表达形式，概括出文章的中心思想。(3)品读课文，内化理解，积累语言材料。在理解文章内容的基础上，反复读文，内化理解，使课文的语言变成自己的语言。尤其对那些词句优美、文质俱佳的课文或段落应熟读成诵，以便在自己的写作中恰当地运用。阅读是语文考试中占试题比重较大的一部分，它几乎包含了语文的所有知识与能力，题型有句的阅读、段的阅读、篇的阅读几类。 三年级对阅读方法的掌握和运用比二年级难度更大一些。在掌握理解词语和句段阅读的一些基本方法的基础上，重点学习短小的篇的阅读，整体把握文章的内容、作者的情感。 1.对字词的理解。2.对句子的理解。3.按要求获取信息。4.短文讲述了一件什么事？1.（2022聊城 百草园小学 二年级期末）阅读课文片段，完成练习。邓小平爷爷植树（节选）一个树坑挖好了。邓爷爷（    ）地挑选了一棵茁壮的柏树苗，（    ）地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外（    ）看看，觉得不很直，（    ）说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。(1)这段话一共有（    ）句子(2)选择合适的词语填入文中的括号里。①仔细  ②连声  ③精心  ④小心(3)用“○”圈出表示邓爷爷动作的字词。(4)邓小平爷爷植树的顺序是                       。（填序号）①挑选树苗   ②移苗入坑  ③挥锹填土  ④挖好树坑(5)读了选文，我觉得邓爷爷是一个（      ）的人。（填序号）①认真细心   ②非常伟大   ③开心满足2.（2022聊城 英才小学 二年级期末）阅读课文片段，完成练习。雷锋叔叔，你在哪里（节选）乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。(1)从文中找出下面词语的近义词。暖和一(   )  到处一(   )  寻找一一(   ) (2)选文中的“哪里”理解正确的是（     ）。A.指任何地方   B.指需要帮助的地方(3)画“    ”的句子的意思是(     )。A.在需要人们奉献爱心的地方,都有像雷锋叔叔那样热心助人的人。B.不管雷锋叔叔在哪里,只要别人有需要,雷锋叔叔都会帮助别人。(4)“乘着温暖的春风,我们四处寻觅。”展开想象:我们还会在            (哪里)遇见“雷锋”,他在帮助              (谁)                     (干什么)。(5)你在生活中见过“雷锋”吗?这位“雷锋”做了什么事情?写一写。 3.（2022聊城 新星小学 二年级期末）阅读课文片段，完成练习。“贝”的故事（节选）古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品(带   戴)在身上。而且贝壳可以随身携(带   戴),不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。(1)圈出选文括号中用得恰当的字。(2)从上面的句子中找出下列词语的近义词。好看（     ）   宝贵（     ）  喜爱（     ）(3)古人把贝壳当作                 和钱币。(4)用“因为……所以……”的句式,讲一讲古人为什么把贝壳当作钱币。  1.对字词的理解。2.对句子的理解。3.按要求获取信息。4.短文讲述了一件什么事？5.体会文章的主题。6.文章运用了什么写法，这样写有什么好处。1.阅读课文片段，完成练习。枫树上的喜鹊（节选）我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫(遮蔽   遮盖)了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。(1)在文中括号里正确的词语下面画“   ”。(2)这段话里有两个地方用了“喜欢”这个词语。下面说法正确的是(     )。①第一个是说“我”喜欢枫树,第二个是说“我”喜欢喜鹊的窝。②两个地方都是说“我”喜欢喜鹊的窝。(3)“很大又很高的绿色太阳伞”,写出了枫树的          特点。“绿荫遮蔽了村里的渡口”突出了枫树                        的特点。2.阅读课文片段，完成练习。寓言二则（节选）古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”(1)写出下列词语的近义词。动作描写  语言描写   焦急的程度  自言自语  巴望（     ）   天天（     ）   焦急（     ）(2)“好像”一词用得很准确，说明禾苗实际在长，只是长得慢，感觉不到禾苗在长。(3)这段话运用了           和           形象地写出了这个人巴望禾苗快点长的焦急心理。“转来转去”突显了他           ；“            ”说明他几乎到了走火入魔的地步。3.阅读课文片段，完成练习。画杨桃（节选）老师让这几个同学回到自己的(坐   座)位上,然后和颜悦色地说:“大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。”老师的教海让我终(生   身)难忘。(1)在括号里选择正确的字,打上“√”。(2)“和颜悦色”的意思是(     )。①形容态度严肃认真   ②形容态度和蔼可亲(3)老师的教海是什么?用“    ”在文中画出来。(4)从老师的这段话中,你明白了什么?(多选)①从不同的角度看问题,会有不一样的结果。②怎样才能把杨桃画准确。③如果别人说的话、做的事与我们想的不致,我们要学会从别人的角度看问题。一、基础训练。1.根据课文内容选一选。①《亡羊补牢》  ②《大象的耳朵》  ③《小马过河》  ④《小毛虫》(1)出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。      （    ）(2)每个人都有自己该做的事情,万事万物都有自己的规律。（    ）(3)遇事要多动脑筋,勇于尝试。                        （    ）(4)人家是人家,我是我,不要盲目模仿别人。    2.阅读课文片段，完成练习。太空生活趣事多（节选）喝水的时候,如果用普通的杯子,(     )把杯子倒过来,水 (     )不会往下流。因为在宇宙飞船里,水失去了重量。航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮水袋。（1）这个自然段一共有(     )句话。（2）在选文中的括号里填上恰当的关联词语。 （3）为什么在太空中,即使把杯子倒过来,水也不会往下流?请把文中相关的句子画上“   ”。（4）这个自然段主要写了(     )。①航天员在太空怎样喝水。   ②航天员在太空怎样洗澡。（5）在太空中,铅笔和钢笔哪一支可以使用?在正确的一项后面打“√”。铅笔(   )    钢笔(    )3.阅读课文片段，完成练习。蜘蛛开店（节选）第二天,蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。”可是,妹看到顾容后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。（1）选文中蜘蛛开的店是(      )A.口罩编织店     B.袜子编织店    C.围巾编织店（2）文中的“匆忙”可以换成           。（3）蜘蛛被吓回网上的原因是什么?用“    ”画出来（4）蜘蛛开店的故事，告诉我们什么道理？ 二、提升训练1.阅读课文片段，完成练习。小毛虫（节选）时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。（1）从文段中找出下面词语的近义词,填一填。苏醒（      ）   新奇（      ）    轻快（      ）（2）小毛虫醒过来之后,发现自己变成了什么样子?用“    ”画出来。（3）文段中的“         、         ” 两个词最能体现出小毛虫醒过来之后的心情。（4）小毛虫是怎么变化的?给下面的图片排排序(填序号):                                （5）    2.阅读课文片段，完成练习。羿射九日（节选）天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。（1）用“  ”画出描写羿心理活动的句子。（2）仿照句子用文中的加点词造句。 （3）读了这段话，我知道了，地球上的        和       都是太阳送来的，没有了太阳       和        就无法生存。没有了太阳，就没有这个              的世界。3.阅读课文片段，完成练习。画杨桃（节选）老师让这几个同学回到自已的(座   坐)位上,然后和(huó  hé))颜悦色地说:“大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。”老师的教(悔   诲)让我终生难忘。（1）用“  ”画去文段中括号内不恰当的字或字的读音。（2）从文段中“    ”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。（3）“我”把杨桃画成五角星的原因是什么? （4）你在生活中有遇到过类似的事情吗?请举例说一说。 （5）选文最后一句话中“终生”的意思是                    ；老师的话让我懂得了                                         的道理。4.阅读课文，完成练习。亡羊补牢从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现羊少了一只。原来羊圈(    )破了个窟窿(    ),夜里狼从窟窿钻(    )进去,把羊叼(    )走了。街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。（1）给文中加点的字注音。（2）这段文字节选自寓言故事《             》,我还知道《             》《             》《             》等寓言故事。（3）当他丢了第一只羊时,街坊怎样劝说他?  （4）当这个人丢了第二只羊时,他感受怎样?他又是怎样想?怎样做的? （5）你从这个故事中受到什么启发？  答案二年级真题回顾1.(1)4(2)③ ④ ① ②(3)挖  挑选  移  挥  填  站  看看  说  走  扶(4)④①②③(5)①2.(1)温暖  四处  寻觅(2)B(3)A(4)示例：马路边   老大爷   推车(5)示例：我在生活中见过“雷锋”。这位“雷锋”主动给贫困地区捐款，帮助值日的同学打扫教室。3.(1)戴  带(2)漂亮   珍贵   喜欢(3)饰品(4)因为贝壳可以随身携带,不容易损坏,所以古人把贝壳当作钱币。三年级真题模拟1.(1)遮蔽(2) ①(3)外形   高大、枝繁叶茂、生机勃勃2.(1)盼望  每天   着急(2)好像(3)动作描写  语言描写   焦急的程度  自言自语3.(1)座  生(2)②(3)看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。(4)①③衔接训练一、1.(1)①  (2)④  (3)③  (4)②2.（1）3（2）即使   也（3）在宇宙飞船里,水失去了重量。（4）①（5）铅笔(√)3.（1）B（2）急忙（3）原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。（4）遇到问题要善于想办法解决,不能逃避。二、1.（1）清醒  惊奇  轻盈（2）发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。（3）惊奇   愉快（4）② ③ ①（5）小毛虫一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。2.（1）没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。（2）示例：没有强大的祖国，就没有百姓的和平生活。（3）光明  温暖  人类   动物   美丽可爱3.（1）划去的：坐   huó   悔（2）和颜悦色（3）“我”看杨桃的角度不同。（4）示例：放假和爸爸妈妈去桂林游玩，桂林的山从正面看像一头大象，从侧面看则像一个笔架。（5）一生，一辈子    做事或看问题应该实事求是4.（1）juàn  lóng   zuān   diāo（2）亡羊补牢  刻舟求剑  掩耳盗铃  揠苗助长（3）劝他赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿。（4）他很后悔。心想现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿把羊圈修得结结实实的。（5）一个人做错了事,只要能认真吸取教训,及时采取补救措施,就可以避免继续犯错,遭受更大的损失。