冀教版一年级下册七 100以内的加法和减法（二）教案及反思

这是一份冀教版一年级下册七 100以内的加法和减法（二）教案及反思，共3页。教案主要包含了探索新知，巩固练习，小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

1．经历操作、尝试计算、讨论等探索两位数加两位数进位加
法的计算过程。
2．会用竖式、口算等计算两位数的进位加法，会选择自己喜欢的计算
方法。
3．在用多种方法计算的过程中，体验算法多样化，提高学好
数学的信心。
教学重难点：
重点：在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法和口算方法。
难点：能用多种口算方法进行计算。
教学设计：
复习导入
复习口算的三种方法。
用口算的方法计算54+32 25+34
二、探索新知
1．师：同学们，我们一起来看题目。2．提出“一共有多少枝玫瑰”的问题，师生列出算式，让学生动手操作并计算。
学生说算式，教师板书：36+13＝ (用课件展示)
2.列出竖式，生说出竖式的计算过程（竖式计算的方法步骤）
3．教师引导学生用学过的3中口算方法对题目进行计算。
4.引导学生学习第4种口算方法。（把接近整十数的看成整十数，然后把多加的减去或少加的加回来）
5.交流操作的过程和计算的结果，要给学生充分展示不同操作方法的机会。
6．师生共同总结、归纳笔算进位加法和口算加法的法则。
三、巩固练习
1．出示试一试中的三道题，鼓励学生用自己喜欢口算方法进行计算。
教师注意巡视、指导，并注意了解有没有用口算的方法算的。交流学生个性化的算法。要给学生充分的交流不同算法的空间。如果还有其他方法，只要算的有道理就可以。
2．独立完成练一练第1题，提出问题，并解答。
3.完成练一练第2题
四、小结
这节课我们学习了学习了两位数加两位口算的计算方法。分别有几种?分别是什么?
五、布置作业
完成练习册相关练习。
板书设计：
两位数加两位数（进位）的口算 例：计算 24+18=42(枝)
笔算： 口算1： 口算2： 口算3： 口算4:
２ 4 24+10=34 20+10=30 20+18=38 24+20=44
4 2
--------1-------------------
＋ 1 8 34+8=42 4+8=12 38+4=42 44-2=42 44-2=42
30+12=42