地质版（2019）必修《技术与设计2》二 简单系统设计的基本方法教学设计及反思

教学

过程

教学活动

学生

反映

设计

意图

复习

系统定义

系统基本特征：整体性、相关性、目的性、环境适应性

创设情境导入新课

这是一间教室，下面请同学们以小组为单位完成下现的一项设计。

第一组设计出一间机房；

第二组设计出一间通用技术操作室教室；

第三组设计出一间普通教室；

第四组设计出一间生物教室；

第五组设计出一间音乐教室。

“同学们，教室的主要功能是什么呢？”

引导学生分析系统设计的要求，明确分析的对象、系统的整体功能和系统的组成。

教师根据学生的回答，共同归纳总结：它是提供教学的活动场所。作为一个简单系统，它是一个基本建筑物；是一个学习活动的场所；是一个教学的场所。

那么，作为一个基本建筑物，它应具备哪些功能呢？

首先做为教室，对其面积、采光、通风、保温、防火、疏散等方面，都应明确要求并体现在系统设计之中。

今天我拉以教室平面设计和保温设计为例进行分析，最后引出设计的基本方法和原则。

（一）教室平面设计的分析

同学们，教室平面图的形状为采用什么形状，为什么？

1.教室的面积怎样预估

我们采用反推法：

到校学生的最大人数——估算课桌——估算桌椅需要的数量——估算出全部占地面积S1；

排与排，行与行之间的空地面积S2，

讲台和开门所占空地面积S3。

当我们确定了教室的面积后，教室的门放在教室两端，门要向外开，这样利于学生出入，和逃生。

那么如何设计出环保、节能、明亮的教室呢？

归纳总结：可以采用双层玻璃，外加保温层进行保温；可以把南面的窗户做大点，北面的做小点，这样可以充分利用太阳光来取暖和采光。对于冬季可以加装空调或电暖气取暖。

通过刚才的设计，简单系统设计的基本方法应该包括哪些内容？

（1）物质系统，千差万别。一定要有特定的功能、内部规律和特性，以及所处的外部环境（条件）。通过对功能、特性、环境的分析，便可以得到该系统设计的基本方法。

（2）做好归纳和总结。

系统设计的基本原则：

一是以实现系统基本功能为首要原则。

二是利用子系统间的关联关系，合理解决子系统的冲突，综合处理的原则。

三是追求效益的最大化及优化是系统设计追求的永恒目标的原则。

四是可实现动态调整的原则。

五是人性化设计的原则。

六是具备战略性的思考，即设计应有相对的稳定性和适应可持续发展的原则。

学生明确课程任务

学生思考、尝试分析、讨论问题。

长方形

学生

思考

设疑

课堂小结