苏教版 (2019)必修《技术与设计2》第一单元 结构及其设计二 稳固结构的探析任务一 探析结构稳定性教学设计

课题

稳固结构的探析—结构与稳定性

课型

新授课

授课人

教学目标

知识目标

理解影响结构稳定性的因素。

技能目标

通过技术试验分析影响结构稳定性的因素，并能形成设计方案。

情感目标

养成动手实践的能力，增强学生观察生活的能力。

教学重点

理解影响结构稳定性的因素

教学难点

通过技术试验分析影响结构稳定性的因素，并形成设计方案。

教学关键

通过思考与讨论，学生自主解决问题

教学方法

通过创设情境，实践活动等方式引领学生自主学习

教学过程

教学内容

教学调控

引入

新课

教师在桌子上不借助外部工具，而使鸡蛋立在桌子上。并提问学生，引发学生兴趣。最后教师给出答案并引入新课

一、          结构的稳定性

结构稳定性的概念：

结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力。

让学生观看图片，引起共鸣。引出本课主要内容。

二、影响结构稳定性的主要因素

1、重心的高低

探究试验1：通过古代汲水的容器欹器的原理试验。

古代的容器——欹(qi)器，它是一种灌溉用的汲水罐器，是我国古代劳动人民在生产实践中的创造。上大下小，中间用一物穿过,虚则欹，中则正，满则覆。欹器有一种奇妙的本领：未装水时略向前倾，待灌入少量水后，罐身就竖起来一些，而一旦灌满水时，罐子就会一下子倾覆过来，把水倒净，尔后又自动复原，等待再次灌水。

探究试验2：矿泉水瓶试验。

通过两个探究试验，总结影响结构稳定性的因素之一：重心的高低。

辨析：物体的重心低就一定稳定吗？为什么？

视频演示

结论：结构重心所在点的垂线要落在结构支撑面的范围内，如果不落在支撑面范围内就会不稳定。

例举生活中的案例说明重心高低影响结构稳定性。

2、结构与地面接触所形成的支撑面的大小

探究：鸡蛋的重心不是很高，却很难在桌面上稳立，早上同学们吃早餐时，如何让一只鸡蛋立在桌面上？为什么这样做？观看两个茶几的图片进行比较，找出答案。

学生总结得出结论：影响结构稳定性的主要因素二：结构与地面接触所形成的支撑面的大小

用生活中的案例加以说明，加深学生认识。

哈利法塔原名迪拜塔，又称迪拜大厦或比斯迪拜塔，位于阿拉伯联合酋长国迪拜的一栋已经建成的摩天大楼，有160层，总高828米，比台北101足足高出320米。迪拜塔由韩国三星

公司负责营造，2004年9月21日开始动工，2010年1月4日竣工启用。

2分钟

2分钟

6分钟

通过案例分析、试验等活动让学生获得知识

5分钟讨论引导学生总结

新课

3、结构的形状

讨论：学校院里春天种植了很多树木，为什么在树上绑上了三根木棒呢？

讨论：两种A字形梯，应该选择哪一种？

通过讨论让学生总结，影响结构稳定性的主要因素三：结构的形状，三角形结构使支撑架更稳定。

用生活中的案例加以说明，加深学生认识。

总结影响结构稳定性的主要因素：

1、重心位置的高低 2、结构与地面接触所形成的支撑面的大小。3、结构的形状。

分析，生活中如何利用结构的不稳定性。

案例分析讨论

1、为什么三轮车装货物不可太偏后？
2、乘车时，如果没有座位，身边又没有可用的扶手，两脚站立，怎么能维持稳定？

活动实践

请同学们结合本节课内容从结构与稳定性的角度出发为某公司在如图的十字街口位置设计一个稳固的巨幅街头广告牌。

进行优秀方案的展示，然后让学生看一些广告牌的图片。

    归纳小结：
1、结构与稳定性的概念
2、影响结构稳定性的主要因素：
重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面的大小、结构的形状。

课后作业：

除了重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面的大小和结构的形状外，你认为还有哪些因素影响结构的稳定性？

6分钟

小组讨论总结归纳概念

4分钟

13分钟

1分钟

1分钟

板书设计

                       结构与稳定性

一、结构的稳定性

二、影响结构稳定性的主要因素

课后反思：