2020-2021学年第一章 走进技术世界一 技术的发展任务一 追溯技术的历史课文内容ppt课件

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《庄子 天地》中有：“通于天地者，德也；行于万物者，道也；上治人者，事也；能有所艺者，技也。技兼于事，事兼于义，义兼于的，德兼于道，道兼于天下”。
技术不仅包含着原理、规律和方法，而且承载着人们的价值取向和道德准则。技以载道，技道融合是技术发展的真谛。
技术类通识课，即大学课程下放到高中，提前了解自己的未来发展方向。《中国制造2025》必看。
除信息技术以外的，所有技术。
开设课程的原因很多，但是复兴中国制造业是首要。
其次真正关注学生未来的发展，提升创造力与动手能力即物化能力。
不关乎高考？关乎未来！！
任务一：追溯技术的历史
技术：指从人类需求出发，秉持一定的价值理念，运用各种物质及装置、工艺方法、知识技能与经验等，实现具有一定使用价值的创造性实践活动
思考：电灯发光原理？led的发光原理？
2、简单了解一下，不同时代的工具变革
1、石器时代（原始人类）2、青铜器时代（奴隶，现代战争开始，金属锡 古罗马）3、铁器时代（陨铁，封建时代，中国 ）4、蒸汽时代（资本社会）5、电气时代（发电产是人类的发动机）6、信息时代
1、1964第一颗原子弹爆炸2、1965年人工合成结晶牛胰岛素3、1970年“东方红一号”4、1973年杂交水稻5、1983年“银河”计算机研制成功 6、改革开放后更是有很多很多
中国是怎么被欧美远远超过的？
我们能为中国的技术即中国的制造业做什么呢？
《中国制造2025》关乎中国未来发展方向的一个政策，关乎每一位学生自己的命运。主要从十个方向发展中国：1、新材料2、新一代信息技术产业3、高档数控机床和机器人4、航天航空装备5、航洋工程装备及高技术船舶6、先进轨道交通装备7、节能与新能源汽车8、电力装备 9、农机装备 10、生物医药及高性能医疗器械
任务二 展望技术的未来
既不要盲目乐观也不要过度悲观，理性看待