小学科学教科版 (2017)三年级上册7.风的成因课堂检测

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级上册7.风的成因课堂检测，共2页。试卷主要包含了判断题，选择题，识图题，简答题等内容，欢迎下载使用。
7 风的成因班级： 姓名：  
一、判断题风对人类有害无益。 ( )风是一种常见的自然现象,它与我们的生活密切相关。 ( )风看不见、摸不着,我们无法研究风。( )在日常生活中,可以用很多方法制造风。 ( )空气流动是风形成的根本原因。( ) 二、选择题下列说法中不正确的是( )。有空气的地方一定有风月球上没有空气,所以月球上无法形成风风是空气流动产生的风的特点是( )。看得见,有味道的,静止不动的看得见,有味道的,流动的看不见,流动的在实验过程中,下列做法正确的是( )。打开实验室门窗、风扇、空调可以大声说话、来回走动或大幅度动作用火过程中,要注意安全
三、识图题先把一支蜡烛放进一个长方体纸盒, 将纸盒的正面剪下,覆盖一层透明的塑料薄膜,以便于观察组盒内部情况。在纸盒两个侧面各打一个圆孔。在盒子右侧圆孔处放一盘蚊香,在蚊香右侧放上湿毛巾,点燃蚊香,蚊香的烟的流动方向是                             的。若把纸盒内的蜡烛点燃,蚊香的烟的流动方向是               的。  四、简答题请你结合课堂所学知识,说说可以通过哪些方法制造风,以及其原理是什么。





     
7 风的成因 参考答案 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√6.A 7.C 8.C向上 向右用扇子扇、开电风扇、开空调、开吹风机等都可以制造风。其原理都是我们手动或者电动使得空气流动,从而形成风。