部编版语文七年级下册综合练习（五）

这是一份部编版语文七年级下册综合练习（五），共14页。试卷主要包含了选择题，综合性学习，语言表达，课内阅读，课外阅读，现代文阅读，作文，填空题等内容，欢迎下载使用。

1．选出下列成语涉及的历史人物判断有误的一项（ ）
A．吴下阿蒙——吕蒙 三顾茅庐——刘备、诸葛亮
B．半部论语——赵括 纸上谈兵——赵普
C．闻鸡起舞——祖逖 韦编三绝——孔子
D．老马识途——管仲 程门立雪——程颐
2．在下列句中横线处填入词语，恰当的一项是( )
(1)《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的________得多了。
(2)他一手拿着布，一手攥着钱，________地转过身子。
(3)他从没看透我们是好欺负的主顾，他________压根儿就没想到这点。
A．精致 滞笨 大概
B．精致 笨拙 或许
C．精巧 笨拙 大概
D．精巧 滞笨 或许
3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。
B．欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！
C．生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。
D．平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
4．“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是（ ）
A．见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数
B．见陈尧咨射出的箭十只能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技
C．见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，不禁点头称赞
D．卖油翁见到陈尧咨射箭很准，点头示意
5．下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①在一个宁静的黄昏，郁闷无处发泄的他孑然登上了幽州台。
②他们得以一展抱负，大显身手，建立不世奇功，流传千古英名。
③报国无门，兼遭羞辱，被贬军曹的陈子昂满腔热血降到冰点，情绪悲愤到极致。
④昔日，燕昭王筑起此台，其上放置黄金，招得郭隗、乐毅等贤才来奔。
⑤他极目望远，忆古思今，不平之气在心中酝酿发酵，化作几行不朽文字喷薄而出。
A．①④⑤②③B．①⑤③④②C．③①④②⑤D．③④①⑤②
6．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
每个人都有自己的优点。恰如一棵树，如果花不漂亮，也许________________；如果叶子也不漂亮，也许__________________；如果花叶子和枝干都不漂亮，也许_________________________。
A．叶子会青翠欲滴 体态会绰约生姿 枝干会错落有致
B．枝干会错落有致 叶子会青翠欲滴 体态会绰约生姿
C．叶子会青翠欲滴 枝干会错落有致 体态会绰约生姿
D．体态会绰约生姿 枝干会错落有致 叶子会青翠欲滴
7．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。
B．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。
C．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
D．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。
8．选出对《望岳》赏析错误的一项是( )
望岳
(唐 杜甫)
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
A．结尾一句写作者登临泰山极顶，抒发了诗人不怕困难，决心实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。
B．诗中“钟”字为“聚焦”之意,借大自然对泰山偏爱有加表现作者喜爱之情；“割”字写泰山高耸入云、矗立挺拔的气势，表达诗人赞美之意。
C．“荡胸生曾云”写作者志随山高，“决眦”写作者细望之态，喜爱之情溢于言表。
D．全诗紧扣“望”字来写，望的角度由远而近，最妙的是“处处无望处处望”足见杜诗之匠心。
9．下列加点字注音、词语书写无误的一项是( )
A．紧绷(bēng) 负荷(hè) 舷窗(xuán) 千均重负
B．红晕(yùn) 轮廓(kuò) 俯瞰(kān) 五脏六腑
C．遨游(á) 炽热(zhì) 严谨(jǐn) 奈人寻味
D．稠密(chóu) 烧灼(zhuó) 模拟(mó) 惊心动魄
二、综合性学习
10．综合性学习
孝感地处美丽富饶的江汉平原，是全国唯一以“孝”命名的中等城市。请阅读以下三则材料，并按照需要完成孝文化专题综合性学习任务。
【材料一】
近两千年来，孝感孝子层出不穷，仅明清县志记载，孝感有名有姓的孝子就多达493名，在《二十四孝》中，孝感有三孝，即卖身葬父的董永，扇枕温衾的黄香和哭竹生笋的孟宗；武汉黄陂有木兰庙（曾隶书孝感），当地人都认为代父从军、保卫和平、赤诚报国的花木兰是一个大孝女。
【材料二】
数年前，孝感女孩，全国道德模范谭之平，在尽心赡养父亲和继母的同时，刻苦学习。大学毕业后，她竭力心力，艰苦创业，在事业上取得成功后，尽力助养残疾儿童和孤寡老人，她用爱心和事业心丰富着孝感道的时代内涵。
【材料三】
孝感市大悟县梁龙，梁小龙兄弟俩为了让瘫痪的母亲得到更好的治疗，带着母亲来到上海，弟弟白天照顾母亲，晚上打工 赚钱；哥哥白天读书、打工，晚上照顾母亲。梁龙、梁小龙家庭因兄弟齐心协力践孝道、相互扶持渡难关撑起一个家而荣获“2017年全国最美家庭”称号。
（1）解“孝”字：右图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合字形解释“孝”字的含义。
_________________
（2）明“孝”道：明代在发展“孝”的内涵也在不断地丰富和发展，请结合以上三则材料填充横线上的内容。
大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；
中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神；
A_______， B________________；
（3）践“孝”行：为响应孝感市“打造中华孝文化名域”的倡议，班级设计了两项“我和孝文化”实践活动主题，请开动脑筋，另外设计两项活动主题。
活动主题一：探寻孝感地名由来。 活动主题二：开展孝文化主题演讲
活动主题三：_______________。 活动主题四：_______________。
三、语言表达
11．“孟母三迁”，以求不受不良环境影响，孟子也曾提出“近朱者赤，近墨者黑”的观点，说明环境对人的影响作用。而周敦颐却提倡“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，对此你有什么看法？
四、课内阅读
阅读《爱莲说》，完成下面小题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
12．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（ ）
A．不蔓不枝 青树翠蔓 抱蔓摘瓜
B．香远益清 曾益其所不能 相得益彰
C．可远观而不可亵玩焉 此则岳阳楼之大观也 洞若观火
D．宜乎众矣 不宜妄自菲薄 事不宜迟
13．把选文中画线的句子翻译成现代汉语，
予独爱莲之出淤泥而不染，灈清涟而不妖。
14．选文第一段开头写“水陆草木之花，可爱者甚蕃”有什么用意？请简要概括。
15．周敦颐通过对莲的形象和品质的描写，表现了自己洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。下面链接材料中龚自珍为什么要写病梅？请结合[背景链接]简要分析。
[链接材料]或曰：梅以曲为美，直则无资；以歌为美，正则无景；以疏为美，密则无态。固也，此文人画士心知其意，来可明诏大号①以绳②天下之梅也；又不可以使天下之民斫直、删密、锄正，以天梅病梅③为业以求钱也。梅之歌之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐④，明告鬻⑤梅者，斫其正，养其旁条，删其密，天其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价；而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此战！
（节选自龚自珍《病梅馆记》）
【注释】①明诏大号：公开宣告，大肆鼓吹。②绳：以一定标准衡量、约束。③夭梅病梅：意思是把梅弄成畸形异状，养成病态。④孤癖之隐：独特的心理癖好。隐，隐衷，内心深处。⑤鬻（yù）：卖。
【背景链接】清朝封建统治者一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体，另一方面大兴文字狱，镇压知识分子。此文写于1839年，正是鸦片战争前夕。
五、课外阅读
阅读文言文，回答问题。
南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。
(选自苏轼《苏东坡集》)
①没人：能潜水的人。
16．解释下列加着重号的词语。
(1)见舟而畏之 畏：____________
(2)故北方之勇者 故：____________
(3)以其言试之河 以：____________
(4)皆北方之学没者也 皆：____________
17．用“/”给下列句子断句。(标两处)
生 不 识 水 则 虽 壮 见 舟 而 畏 之
18．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。
(2)日与水居，则十五而得其道。
19．文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是______________。(用原文语句回答)
20．这篇文章告诉人们什么道理？
六、现代文阅读
【拓展阅读】
最暖心的事
(美国)鲍勃·布劳顿
①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。
②那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。我想，也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。
③我到达目的地时是3点30分。一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光。这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人。因为这个时间和地点时常会出现治安问题。然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门。
④“等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。隔了好久，门开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。
⑤“你能帮我拎一下包吗？”她说。我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。她走得很慢，边走边对我感谢不尽。
⑥“这没什么。”我说，“我这是为我的客人服务。再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。”
⑦“你真是一个好人。”她说。进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这座城市……”
⑧“能，不过这就不是最近的路了。”我答道。
⑨“这不要紧。”她说，“我不着急。我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院。”
⑩我从后视镜中看了她一眼。菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。”她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了。不然我不会去的。”
（11）我悄悄地伸手关掉了计程表。经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话。菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作。在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子在一个商场前停了一会儿。她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说。
（12）当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。走吧。”
（13）车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说：“这位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。”工作人员说着给她推来了轮椅。
（14）“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我。
（15）“不要钱。”我答道。
（16）“你也要养家。”菲奥娜说。
（17）“还有其他客人呢。”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光。”她说，“谢谢你。”
（18）我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音。这是一个即将结束的生命发出的声音。一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？
（19）我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。
(选自《青年文摘》，有改动)
21．本文记叙了一件什么事？请抓住关键要素，用一两句话概括故事内容。
22．阅读第11段，仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心理感受。
23．本文运用了细节描写的方法，请从文中找出关于“我”的两处细节描写，简要分析这些细节的丰富内涵。
24．文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解。
25．读罢此文，你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟？请用凝练的语言写出来。
阅读选文，完成下列小题。
新时代最可爱的人
①谁是最可爱的人？60多年前魏巍的一部名篇感动了无数人。中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战，保家卫国的光辉形象藉此镌刻在共和国的历史丰碑上，依然亮丽如昔。
②谁是最可爱的人，这个时代之问，在不同的时代会有不同的答案。他们是“拼命也要为国家甩掉贫油帽子”的王进喜，是“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的雷峰，是木里森林火灾中浴火前行的消防员，是今天在新冠肺炎疫情一线作战的医护人员，是穿越生死线的白衣天使。
③他们是不同时期祖国最需要的人，是在大灾大难面前冲锋在前的人，是在危急时刻中流砥柱的人。他们有不同的外表，但是却有着共同的精神内核，那就是扛起责任，忠诚担当，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
④庚子风寒，祸起冬春。自新冠肺炎疫情暴发以来，医务人员义无反顾地走向了最前方，在这场直面病毒的较量中，截至2月11日已有3019名医务人员被感染，确诊病例1716名，6人殉职。不是心里不害怕，却有责任在肩头，明知前路有风险，越是艰险越向前。
⑤他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁，更有许多普普通通，我们叫不上名字的医护工作者。他们中有经历过SARS的老将，也有许多初入行业的新兵。
⑥今天，我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔——战“疫”一线的护士群体。在战“疫”中，他们是冲在最前线的战士，哪里最危险，哪里最苦最累，他们就战斗在哪里。在发热门诊，他们有的每天要进行150人次以上的穿刺，持续几小时的操作，腰都直不起来。在重症病房，有的姑娘要把沉重的氧气瓶从一楼拖到十九楼，边拖边落泪。还有的护士在病毒患者身边一待就是几个小时，冒着被感染的风险……
⑦在送医疗队上前线时，看着一张张年轻稚嫩的脸，医院领导湿了眼角，沸腾的热血经得起生与死的考验吗？这群蜜罐里长大的孩子到底能坚持多久？
⑧有人说他们是勇士，危险面前选择了义无反顾、逆向而行，而他们的回答却简单朴素，“这是我们的职业，我们不上谁上？”“疫情袭来，我们就是底线，我们退了，谁来防守？”护士这个职业从来就被赋予了神圣使命，从他们入行的那一天起，就庄严宣誓，要秉持爱心，忠于职守，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，毕生献给护理事业。这种使命感扎根在护士们的心中，在此次大疫面前，他们充分展现了职业风彩和英雄本色。
⑨有人说他们是天使。但更多的人说，哪有什么天使，只是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢了。护士群体的主体是青年，他们很多人是90后，甚至95后。他们青春飞扬，朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏喜追星，但也不缺乏责任担当。大疫袭来，人们发现，孩子已经长大，“过去你们保护我，现在让我保护你”。年轻护士群体的崛起，让人倍感欣慰。“我把最小的娃送上了战场”，浙大二院消化内科护士长为科室4名最年轻的护士写诗作别，“送别你的那刻，你扑上来拥抱。我佯装冷静，内心汹涌。我泪如雨下，却无声。”“用年轻的身躯担负起这个时代的重任……”
⑩他们是平凡的勇士，是青年的代表。面对风险，他们没有高大上的豪言壮语，而只是平静地直视你的双眼：职责所在，理所应当。不是不恐惧，不是没有眼泪，但他们不是哭着上战场，而是笑着去战斗。
⑪在这个伟大的时代，从来不缺英雄，可爱的人会有许多。在这次大疫面前，医护群体冲在了最前沿，他们为我们抗击病魔，抵御风险。不同的时代孕育不同的英雄。我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气。这就是我们这个时代的“提灯天使”，这就是我们新时代最可爱的人！
（潘圆）
26．文章①②自然段提到那些历史上最可爱的人？有什么作用？
27．第⑤段在文章中起到什么作用？
28．第⑨段画波浪线句子，体现了年轻护士群体怎样的特征？
29．新时代最可爱的人作者为什么没有详写中南山、李兰娟院士，而是重点写战“疫”一线的护士群体，这样安排有什么好处？
七、作文
30．阅读下面文字，按要求作文。
你去看过画展吗？每一幅画都默默诉说着故事。你去看过花展吗？每一朵花都尽情演绎着生命。你去看过运动会吗？每一位运动员都奋力挑战着自我……生活中，总会有某个人某件事或某样事物在某一瞬间击中我们的心录，像老王之于杨绛、最后一课之于小弗朗士、紫藤萝之于宗璞……
以上内容引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，自选文体，写一篇作文。
要求：注重选材，抓住细节，字数不少于500，不套写，不抄袭，不透露个人信息。
八、填空题
31．晓华同学在阅读《西游记》时，由《西游记》“佛教的味道”想到了其他名著语言的“味道”，于是设计了以下名著阅读探究表格，有部分内容想请你帮忙补全。
名著中语言的“味道”
32．指出下列各句所使用的修辞方法。
那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。_____
那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。_____
33．文学常识填空。
《谁是最可爱的人》是一篇_______（文体），作者_______著名诗人、小说家。著有小说《东方》等。
34．解释下列加点的词语。
（1）蒙辞以军中多务( )
（2）但当涉猎( )
（3）见往事耳( )
（4）及鲁肃过寻阳( )
（5）肃遂拜蒙母，结友而别( )
（6）即更刮目相待( )
35．下面文段中，第②、③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
（1）第②句修改意见：
（2）第③句修改意见：
36．根据提示填空。
（1）《海底两万里》是__________（作者）的三部曲之一，其余两部是：《格兰特船长的儿女》、《神秘岛》。
（2）《海底两万里》是一部优秀的悬念小说。小说从海面上的怪兽出没开始，到“诺第留斯号”被大西洋的漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开一个谜，___________（船长）究竟是什么人？
37．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。
38．指出下列句子所运用的修辞手法。
①不闻机杼声，惟闻女叹息。( )
②将军百战死，壮士十年归。( )
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。( )
④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辩我是雄雌？( )
名著
语言的“味道”
示例
《西游记》
佛教用语
“如来佛祖”“观音菩萨”等众多佛教名词、唐僧西天取佛经。
《骆驼祥子》
A“____”
北京的口语词汇，如“打盹、爽性、水往上漾、腻烦、块儿八毛、响晴”等。
《海底两万里》
B_____的味道
《几组数字》介绍“鹦鹉螺”号潜艇；《漫步海底平原》描写的海底世界。
作品
人物
文段或评述
（1）《____》
彭德怀
（1）已经是一个旅长了，在所有的湖南军队里，被称作“自由思想”的军官，因为他有事必和他的士兵委员会商量。
《西游记》
（2）____
这是一部浪漫主义长篇神魔小说。主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护（2）西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。
《骆驼祥子》
（3）____
（3）好像圈在屋里的一个蜜蜂，白白地看着外边的阳光而飞不出去，跟院里的妇女们，她谈不到一块儿。
她们所说的是家常里短，而她是野调无腔的惯了，不爱说，也不爱这些个。
《朝花夕拾》
（4）____
但（4）也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”
参考答案：
1．B
2．A
3．D
4．B
5．C
6．C
7．A
8．A
9．D
10． （1）“孝”就是子女尽心尽意的扶持（帮助、侍奉、赡养）老人（父母）。 （2）示例：小孝撑家（持家、爱家、护家）； 孝是齐心协力（侍奉亲人）、互相扶持的敬老情怀（美好品德） （3）示例：采访知名孝子、 举办孝文化专题讲座、
11．示例：在个人与环境的问题，最重要的是个人修养及操守，对事物的把持。周围，外在的环境会对个人有影响，但不是绝对影响。个人的态度才是核心。
12．D
13．我唯独喜爱莲花从污泥中长出却不沾染（污秽），经过清水的洗涤但不显得妖艳。
14．①为下文写“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”做铺垫；②引出下文“晋陶渊明独爱菊”“自李唐来，世人甚爱牡丹”“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等内容；③水陆草木之花，值得喜爱的非常多，但作者唯独喜欢莲花，可以看出作者对莲花的喜爱和推崇，及作者的不与世俗同流合污的人生态度。（答到两点即可，）
15．作品以梅喻人，托物言志，通过谴责人们对梅花的摧残，形象地揭露和抨击了清王朝统治阶级束缚人民思想，压制摧残人才的罪恶，委婉地表达了作者对封建专制主义压制、束缚、摧残人才的强烈愤慨的不满，传达了要求改革政治、追求个性解放的强烈愿望。（意思对即可）
16． )害怕 所以 按照 全，都
17．生不识水/则虽壮/见舟而畏之
18．【答题空1】(1)怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了潜水的方法。
【答题空2】(2)每天在水边居住，十五岁就能学会潜水的方法。
19．不学而务求其道
20．无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩(熟能生巧)。
21．“我”在母亲节深夜送一个即将告别生命的老人到敬老院时，满足她的每一个愿望(或送她到她想去的任何地方)，最后到达目的地，不收她的出租车费，还给了她一个拥抱，她感到很快乐，“我”也很温暖．或者：我送一个即将告别人生的孤寡老人到敬老院时，满足她的每一个愿望并不收费，使她感受到了生命最后时刻的温暖。
22．对过去美好生活的眷念和对生命的不舍。
23．作者对“我”的心理、动作作了细致描写，写“我悄悄地伸手关掉了计程表”，并在老太太下车后不假思索地弯下腰拥抱了她，生动形象地表现了“我”的善良、对弱势群体的耐心和关怀，凸显了文章的主旨。
24．暖心：菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和帮助，她感到快乐和温暖；“我”帮助了一个生命即将结束的老太太，“我”感到温暖。
25．示例：①对待弱势群体要友善、有耐心；②在生活中多做一些“微不足道的能帮助人的小事”，也许会给别人带去很大的温暖。
26．朝鲜战场上的志愿军战士、为国家甩掉贫油帽子的王进喜、雷锋、火灾中的消防员、新冠肺炎疫情一线作战的医护人员。作用：说明谁是最可爱的人，在不同的时代会有不同的答案。引出了文章要歌颂的新时代最可爱的人——白衣天使。
27．在内容上点出了新时代最可爱的人个体和群体形象；在结构上承上启下，引出下文。
28．青春飞扬，朝气蓬勃，忠于职守、有责任有担当。或“平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气”
29．钟南山、李兰娟院士是新时代最可爱的人群体形象中最优秀的代表，他们的事迹很多人都知晓，而作者重点写90后，甚至95后护士群体，是因为她们是平凡的勇士，是青年的代表，更有利于突出最可爱的人都是能扛起责任，忠诚担当的普通人这一主题，更便于抒发人们对她们的赞美之情。
30．范文：
那一刻，我豁然开朗
在这个大千世界，有许多东西被人忽视，只有极少数的人会在意……
六年级的天，阳光照耀着大地，树上的知了不停的叫着，我的心也像是有一只猫在饶呀饶，每天都被那么多的作业摧残，一张张的试卷压在我的肩上，好烦啊！今天下午班会课上，周老师姗姗来迟，并且手上什么东西都没有带，只是淡淡的说了一句：“你们闻闻这是什么味？”大家都间了闻，很清新的味道，可是到底是什么味道呢？大家继续写着作业，不懂周老师葫芦里卖的什么药，“停停，今天我们放松下，下节课我们上自习，这节课就做点有意义的事儿。”周老师打断了大家解题的思路。
大家停下手中的笔，看着周老师，只见周老师郑重的说道：“假如你们还有十分钟就失明了，就赶快去看看这个校园吧。”“啊，十分钟我就要失明了。”同学能争先恐后的跑出教室，不敢浪费一分秒。一股香味吸引了我，那是周老师刚刚身上带的味道，我顺着味道，找到了源头。啊！是荷花的香味，一朵朵荷花傲然挺立在池塘里，散发出幽幽清香，让我的心也随之平静下来……分钟很快就过去了，同学们恋恋不舍的闭上了眼睛，周老师对我们说：“好了，闭上眼睛还是十分钟，不要睁开哦。”我漫无目的的走在校园的小路上，周围是荷花和小草混合的香味，我蹲下来，感受着草地的柔软，突然，我的手碰到了一个警示牌，想到“这是什么时候立在这里的我怎么不知道，难道是今天早上？”十分钟很快就过去了，原来我以前忽略了这么多的东西，也体会到了时间是多么的珍贵。
“时间到了，睁开眼睛吧。”周老师对我们说到，将我们带回现实世界。
用心感受世界，你会发现这个世界有许多被你忽略的东西，也会发现许多美好的事物，不要让别的东西束缚住我们，我想要感谢周老师的十分钟，让我在那一刻，豁然开朗！
31． A示例：京味儿； B想象。
32． 拟人； 比喻
33． 通讯 魏巍
34． （1）推脱 （2）粗略地阅读 （3）了解 （4）到了……的时候 （5）于是，就 （6）另，另外
35．(1)把“搭建”改为“提供”。
(2)把“运用语文”和“学习语文”互换位置。
36． 凡尔纳 尼摩（船长）
37． 红星照耀中国（西行漫记） 唐僧（唐三藏） 虎妞 藤野先生（藤野严九郎）
38． ①对偶 ②对偶、互文 ③互文、排比 ④比喻