必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）综合训练题

  孟德尔的豌豆杂交实验（一）

　A组 基础练

1.在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉，下列需要进行的操作是 (　B　)

A.将花粉涂在雌蕊柱头上

B.对母本除去未成熟花的雄蕊

C.采集另一植株的花粉

D.对母本除去未成熟花的雌蕊

2.(2018·北京学考真题)下列各对性状中，属于相对性状的是 (　B　)

A.狗的短毛和狗的卷毛

B.人的右利手和人的左利手

C.豌豆的红花和豌豆的高茎

D.羊的黑毛和兔的白毛

3.已知豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性，在某杂交实验中，后代有50%的矮茎，则其亲本的遗传因子组成是              (　D　)

A.DD×dd      B.DD×Dd

C.Dd×Dd      D.Dd×dd

4.(2018·长沙高一检测)已知番茄红果对黄果为显性，用纯合的红果品种与黄果品种杂交，所得F1遗传因子组成都为Aa，F1自交，共收获1 200个成熟的番茄。从理论上分析，有红果番茄              (　A　)

A.1 200个    B.900个

C.300个     D.0个

5.鸡的毛腿对光腿为显性，下列各项中不可能出现的是 (　C　)

A.一只杂合的毛腿鸡

B.一只纯合的毛腿鸡

C.一只杂合的光腿鸡

D.一只纯合的光腿鸡

6.在性状分离比的模拟实验中，分别从两个小桶中随机抓取一个小球放在一起，模拟的是 (　D　)

A.F1产生的配子　    B.亲本产生的配子

C.亲本配子结合　    D.F1配子的随机结合

7.(2018·延安高一检测)豌豆子叶黄色、绿色受一对遗传因子(Y、y)控制，现将子叶黄色豌豆与子叶绿色豌豆杂交，F1为黄色。F1自花受粉后结出F2种子共8 003粒，其中子叶黄色豌豆种子为6 002粒。试分析完成下列问题：

(1)　子叶黄色　为显性性状，　子叶绿色　为隐性性状。 

(2)亲本的遗传因子组成为　YY　和　yy　。 

(3)F1产生配子的类型是　Y和y　，其比例是　1∶1　。 

(4)F2的性状表现是　子叶黄色　和　子叶绿色　，其比例是　3∶1　，其中子叶绿色为　2 001　粒。 

(5)F2的遗传因子组成是　YY、Yy、yy　，其比例是　1∶2∶1　。 

　B组 提升练

1.(2018·太原高一检测)下列有关叙述中，正确的是 (　B　)

A.鼠的白毛与黑毛、人的长发与卷发都是相对性状

B.性状表现相同的生物，其遗传因子组成不一定相同

C.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

D.纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子

2.(2018·长春高一检测)豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性，孟德尔用纯种黄色豌豆和绿色豌豆为亲本，杂交得到F1，F1自交获得F2(如图所示)，下列有关分析正确的是              (　C　)

A.图示中雌配子Y与雄配子Y数目相等

B.③的子叶颜色与F1子叶颜色相同

C.①和②都是黄色子叶，③是绿色子叶

D.产生F1的亲本一定是YY(♀)和yy(♂)

3.某同学利用红球(表示D)和白球(表示d)进行“性状分离比的模拟实验”，其操作过程中错误的做法是              (　D　)

A.在代表雌性生殖器官的小桶中放入两色小球各50个，在代表雄性生殖器官的小桶中放入两色小球各100个

B.每次抓取之前摇匀桶中小球

C.每次抓取之后将抓取的小球放回桶中

D.抓取10次之后就进行统计分析

4.水稻动态株型与正常株型是一对相对性状。动态株型的主要特征是生长前期长出的叶片与茎秆夹角较大，叶片伸展较平展，生长后期长出的叶片直立(与茎秆夹角较小)使株型紧凑，呈宝塔型，而正常株型前后期长出的叶片都较直立。动态株型产量比正常株型高20%。为研究这对相对性状的遗传规律，科学家做了以下实验，结果如表所示。

(1)表中属于正交与反交的杂交组合是　C和D　两组，因水稻是两性花，为避免其自花传粉，需　人工去雄　。 

(2)由C组和D组杂交结果可以说明动态株型为　显　性，还可通过分析　E　组的子代比例判断显性与隐性。 

(3)E组的子代具有两种表现型，此遗传现象称为　性状分离　。 

(4)F组的杂交方式称为　测交　。因为一方为隐性，产生的配子只有隐性遗传因子，不改变子代性状表现，子代性状表现的类型及比例即为　F1配子　的类型及比例，此特点可用于间接验证　基因的分离　定律。 

　C组 培优练

1.(2018·汕头高一检测)为了加深对分离定律的理解，某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d)。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。结果，DD∶Dd∶dd

=6∶8∶6，该同学感到失望。给他的建议和理由中不合理的是　 (　D　)

A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人为误差

B.每次抓取后，应将抓取的“配子”放回原桶，保证每种配子被抓取的概率相等

C.继续重复抓取，保证遗传因子的随机分配和足够大的样本数

D.将某桶内的D配子减少到一半，因为卵细胞的数量比精子少得多

【实验·探究】

2.玉米通常顶部开雄花，下部开雌花。在一个育种实验中，选取A、B两棵植株进行了如图所示的三组实验。据图回答有关问题：

实验一：将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上。

实验二：将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上。

实验三：将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花序上。

上述三组实验，各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如下表所示：

(1)在玉米粒颜色这一对相对性状中，隐性性状是　白色　，判断的理由是　由实验一可知，植株A自交，后代出现性状分离且黄色∶白色≈3∶1　。 

(2)如果用G代表显性遗传因子，g代表隐性遗传因子，则植株A的遗传因子组成为　Gg　，植株B的遗传因子组成为　gg　。实验一子代黄色玉米粒中杂合子占　2/3　。 

(3)玉米的高茎对矮茎为显性。为探究一高茎玉米果穗上所有籽粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合，某同学选取了该玉米果穗上两粒种子作为亲本，单独隔离种植，观察记录并分别统计子代植株的性状，子代全为高茎，该同学即判断玉米果穗所有籽粒为纯种。可老师认为他的结论不科学，为什么？　选择样本太少，实验结果有一定的偶然性，不能代表全部籽粒的遗传因子组成　。 

请写出科学的实验思路：　用该玉米果穗上的全部籽粒作为亲本，单独隔离种植(自交)，观察记录并分别统计子代植株的高矮　。 

预期结果：

①若　子代全为高茎　，则说明所有籽粒全为纯合； 

②若　子代全部既有高茎又有矮茎　，则说明所有籽粒全为杂合； 

③若　部分种子的子代全为高茎，另一部分种子的子代既有高茎又有矮茎　，则说明所有籽粒既有纯合又有杂合。