小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册6 有多少浪费本可以避免第二课时教案

（统编教材）人教部编版道德与法治四年级下册第二单元

6.《有多少浪费本可避免》（第二课时）教学设计

【教材分析】

《有多少浪费本可避免》是统编版《道德与法治》四年级下册第二单元“买东西的学问”的第三课，本单元以培养消费者的基本素养为教育主题，引导学生树立正确的消费观念，增强消费者的维权意识，选择合理的消费方式以及养成勤俭节约的好习惯，帮助他们养成勤俭节约的好习惯，帮助他们成长为聪明的消费者。

【学情分析】

随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，我国居民消费逐渐由生存型向发展型和享受型转变。社会上出现一些不良习气，铺张浪费的现象较为严重。当前，中小学校园里的浪费也很严重，文具浪费、水电浪费、食物浪费等现象屡见不鲜，不少学生勤俭节约意识严重缺失。如何引导学生养成勤俭节约的行为习惯，牢固树立节约的意识，引起人们的广泛关注。

【教学目标】

1.知识目标:认识生活中存在的各种浪费现象。

2.能力目标：懂得在生活中如何避免浪费现象的发生。

3.情感态度价值观目标: 养成勤俭节约的良好美德，反对浪费，避免浪费。

【教学重难点】

重点：在生活中养成反对浪费、避免浪费的行为习惯。

难点：认识浪费造成的危害。

【教学方式】

启发式、合作探究式
【教学资源】

PPT 、视频

【教学过程】

一、课前探究活动

以小组为单位，组成“浪费现象调查小组”挑选生活中的一方面进行调查，例如水、电、燃气、服装、文具等方面，深入了解浪费现象吧。

二、课堂导入活动

1.播放视频《减肥真浪费》。

2.说一说：你注意到了哪些细节？图图妈妈有浪费的行为吗？

3.导入语：从图图妈妈的的行为中，我们发现浪费行为还真不少。瞧，我们身边也存在浪费的行为呢，不知道大家发现了吗？

三、课堂教学活动

活动一：一起来表演

1.思考：《空无一人的教室》，是什么浪费呢？日常生活中，还有哪些行为会造成电的浪费呢？

2.思考：《写不出的作文》，是什么浪费呢？日常生活中，还有哪些行为会造成纸的浪费呢？

3.演一演：《一个铅笔盒的自述》，你在这些方面是否也有浪费行为呢？

4.全班交流。

小结：亲爱的孩子们，请记得拒绝浪费，要从身边的小事做起，要把身边的小事做好，相信你们能成为节约小卫士。

设计意图：通过情境表演的方式，让学生更加直观地认识到身边存在的浪费现象，懂得如何避免浪费。

活动二：一起来分享

1.小组代表汇报收集的浪费现象。

2.出示：相关链接，联系调查的现象，进行讨论。

3.选出优秀小组，并总结是如何收集资料的。

4.出示“小贴士”，学会基本的调查报告方法。

小结：从大家的调查报告中，我们了解到生活中的浪费现象真的是太多了，而浪费所造成的危害也是巨大的。

设计意图： 通过小组分享，更多的了解生活中存在的浪费现象，并能掌握基本的调查报告方法。

活动三：一起来行动

1.请想一想，以下的说法错在哪里？

2.说说关于节约的名言、京剧、谚语。

3.以“反对浪费、提倡节约”为主题，设计一幅宣传画或一句宣传标语。

4.看视频。

小结：亲爱的孩子们，勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要养成勤俭节约的好习惯。

设计意图：了解并讨论生活中的一些错误行为和想法，养成勤俭节约的良好行为习惯。

四、课堂总结活动

孩子们，生活中有很多浪费是比较细小的，但这些浪费也是可以避免的。我们要此刻开始，从小事情开始，做到勤俭节约、杜绝浪费。我们要牢记中华民族勤俭节约的传统美德，养成勤俭节约的好习惯。

【板书设计】

       6、有多少浪费本可避免

身边的浪费现象
造成浪费的原因