1．现代生物进化理论与达尔文自然选择学说的观点相同的是( B )
A．变异、选择和隔离是生物进化的三个基本条件
B．自然选择决定生物进化的方向
C．种群基因频率的改变是生物进化的实质
D．生物进化的基本单位是种群
[解析] 自然选择决定生物进化方向，是现代生物进化理论与达尔文自然选择学说的相同观点。
2．下列关于基因频率与生物进化关系的叙述中，正确的是( C )
A．种群基因频率的改变不一定引起生物的进化
B．只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变
C．生物进化的实质是种群基因频率的改变
D．生物性状的改变一定引起生物的进化
[解析] 只要种群基因频率发生改变，就一定能引起生物的进化；生物进化和物种形成是不同的概念，种群基因频率的改变就是生物进化，只有达到生殖隔离才能形成物种；由环境引起的性状的改变，并没有发生基因频率的改变，不会引起生物的进化。
3．下列关于现代生物进化理论的叙述，不正确的是( D )
A．自然选择使种群的基因频率发生定向改变
B．生殖隔离是新物种形成的标志
C．物种形成包括突变和基因重组、自然选择、隔离三个重要过程
D．变异为生物进化提供原材料
[解析] 本题考查对现代生物进化理论的内容的理解。变异分为可遗传变异和不可遗传变异，为生物进化提供原始材料的是可遗传变异。其他几项都是现代生物进化理论的主要内容。
4．如图表示长期使用一种农药后，害虫种群密度的变化情况。下列有关叙述不正确的是( D )
A．A点种群中存在很多变异类型，这是选择的原始材料
B．A→B的变化是通过生存斗争实现的
C．B→C是逐代积累加强的结果
D．农药对害虫的抗药性变异的定向选择，使害虫抗药性增加
[解析] 农药对害虫抗药性变异的定向选择使具有抗药性的害虫增强。
5．(2019·潍坊高一检测)如图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在此过程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是( B )
A．b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离
B．c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离
C．a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种
D．a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种
[解析] b、d虽然有地理隔离，但是不一定形成了生殖隔离，A项错误；c与d之间可能存在生殖隔离，B项正确；a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，但经过一段较长的时间后，有可能形成了生殖隔离，二者可能属于不同的物种，C项错误；a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，但二者之间可能不存在生殖隔离，是同一物种，D项错误。
6．(2018·湖北十堰市高二期末)藏羚羊是中国特有物种，属于国家一级保护动物。由于栖息地的破坏和盗猎导致其数量急剧减少。为拯救濒临灭绝的藏羚羊，国家建立了可可西里自然保护区、羌塘自然保护区。近些年来，保护区藏羚羊的数量明显增多。下列相关叙述正确的是( C )
A．两个保护区内的藏羚羊的基因频率相同
B．保护区内藏羚羊数量增加会导致种群基因频率定向改变
C．保护区藏羚羊数量增多，丰富了种群基因库
D．两个保护区内的藏羚羊产生了生殖隔离
[解析] 两个保护区因存在地理隔离，两个保护区内的藏羚羊种群可能出现不同的突变和基因重组，而且两个种群间没有影响，加之两个保护区内的食物和栖息条件存在差异，自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用有差别，所以两个保护区内的藏羚羊的基因频率不同，A错误；保护区内藏羚羊数量增加，不一定会导致种群基因频率定向改变，B错误；保护区藏羚羊数量增多，使其种群基因库增大，丰富了种群基因库，C正确；两个保护区内的藏羚羊存在地理隔离，但不一定产生了生殖隔离，D错误。
二、非选择题
7．原产某地的某种一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花时期如下图所示。回答下列问题：
(1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这种原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成__地理隔离__，种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常受粉，说明已产生了__生殖隔离__。
(2)在对b植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同)，第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%
和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？__没有__，理由__因为该种群的基因频率没有发生变化__。
(3)现代生物进化理论认为：__种群__是生物进化的基本单位；__自然选择__决定生物进化的方向；__突变和基因重组、自然选择和隔离__是物种形成和生物进化的机制。
[解析] 因计算b植物种群的基因频率并没有改变，所以该种群没有发生进化。种群b和种群c的生活环境是不同的，因此植物a在不同的环境中进化，形成了不同的植物b和c。b和c个体之间由于花期不同，已不能正常受粉，说明已产生生殖隔离，形成了不同的物种。
8．小麦育种专家李振声曾被授予中国最高科技奖，其主要成就之一是将偃麦草与小麦杂交，育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种——小偃6号。小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交，远缘杂交的难题主要有三个：杂交不亲和、杂种不育和杂种后代“疯狂分离”。
(1)普通小麦(六倍体)与偃麦草(二倍体)杂交所得的F1不育说明了什么？
__普通小麦与偃麦草属于不同的物种，两者之间存在着生殖隔离__。
(2)F1不育的原因是什么？
__F1在减数分裂过程中联会紊乱，形成可育配子的概率很小__。
(3)要使F1可育，可采取什么方法？这样得到的后代是几倍体？这种新物种的形成方式与一般物种形成方式的不同之处在于哪个方面？
__用一定浓度的秋水仙素处理F1幼苗，使其染色体数目加倍__八倍体__此物种形成没有经过地理隔离而直接产生生殖隔离__。
(4)小麦与偃麦草属于不同的物种，这是在长期的自然进化过程中形成的。我们可以运用现代生物进化理论解释物种的形成(见图)，请在右图填出相应的生物学名词。
①__突变和重组(或可遗传的变异)__，
②__种群基因频率__，
③__生殖隔离__。