高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维不作简单肯定或否定示范课课件ppt

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维不作简单肯定或否定示范课课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了肯定方面和否定方面，坚持辩证的否定观等内容，欢迎下载使用。
新冠疫情已持续两年多，且病毒还在不断变异中，为了保卫人民群众的生命安全，中国的新冠疫苗仅仅花费98天就研制出来了，截至2022年3月17日，全国累计报告接种32亿1377万剂次，接种人数占总人口的87.85%。但由于近期新冠疫情的多点爆发如上海、吉林、深圳等地，且多数患者虽然完成了所有疫苗接种，却依然被病毒所感染。受此影响，社会上出现了诸如“疫苗无用”、“疫苗越打越没用”等论调，认为疫苗的接种根本起不到预防作用。而与此相对应的则出现了接种了新冠疫苗就不需要额外做防护措施，不用惧怕新冠病毒了的论调。
讨论：小组合作，评价“疫苗绝对无用论”与“疫苗绝对有用论”两种观点，并具体说明你的理由。
“疫苗绝对无用论”与“疫苗绝对有用论”正确吗？
议学提示： 这两种观点均是片面的。 我们不能因为不少人打了新冠疫苗却依然感染了新冠病毒而全盘否定新冠疫苗的作用，也不能认为接种了新冠疫苗就不需要额外做防护措施。我们应该认识到任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。虽然接种新冠疫苗无法保证能够百分之百对现有的病毒及变异后的病毒产生防御，但现有情况是，接种了新冠疫苗的人群相比起未接种的人群来说，感染的症状较轻，且死亡率也有所降低。同时，我们也应该认识到目前不存在任何一种疫苗对病毒起100%的防御作用，并且新冠病毒在不断地进行变异，为了自身与他人的安全，我们还是应该做好额外的防护措施。 因此，对于新冠疫苗的效果，我们应该辩证的看待，如果全盘的否定或者肯定新冠疫苗的效果会就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。
一、简单肯定或否定的危害
任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面
是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。
是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。
当肯定方面处于优势时，事物就会保持原有的性质和自身的存在
当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自己的否定
①肯定中包含着否定②否定中包含着肯定（“辩证的否定”）
简单地肯定一切，简单地否定一切。主观极端的形而上学的思维方式
肯定方面和否定方面的辩证关系
辩证的否定观与形而上学的否定观
“五四运动”期间，提出了 “打倒孔家店”口号，有人主张全盘否定儒家文化。
批判地继承——既不全盘否定，也不全盘继承，而是去其糟粕、取其精华。
辩证否定是事物自我的否定，即自己否定自己，并通过自身的否定实现自身的发展。
辩证的否定具有肯定与否定的双重性： 在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。
既克服又保留,克服的是旧事物中过时的、消极的内容, 保留是对旧事物整体、旧矛盾统一体的合理因素的肯定与保留，这种保留不是原封不动地照搬，而是经过改造的容纳。
坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。
1．亚里士多德在西方被称为“最博学的人”，也被奉为绝对权威，他认为“重物体比轻物体下落速度要快些”，这一观点统治了西方将近两千年。1590年伽利略做了著名的比萨斜塔自由落体实验，证明物体下落的速度与物体的重量无关，进而动摇了亚里士多德在物理学中的长期统治地位，引起了极大的震动。伽利略的实验告诉我们坚持辩证的否定观（ ）。①要做到敢于怀疑权威，立足实践不断创新 ②要对旧事物整体、旧矛盾统一体进行否定③就要敢于颠覆前人的一切成果 ④要肯定旧事物整体、旧矛盾统一体中的合理因素A．①②B．①③C．②④D．③④