2023版创新设计高考生物（新教材人教版）总复习一轮讲义阶段排查 回扣落实（六）

这是一份2023版创新设计高考生物（新教材人教版）总复习一轮讲义阶段排查 回扣落实（六），共3页。试卷主要包含了易错易混再巩固，长句应答多强化等内容，欢迎下载使用。
1.与噬菌体侵染细菌实验有关的3个易错点
(1)含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒营专性寄生生活，所以应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。
(2)35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一个噬菌体上，因为放射性检测时，只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。
(3)不能用15N、18O和14C标记细菌，再用被标记的细菌来培养T2噬菌体。DNA和蛋白质都含有N、O和C，用这三种元素标记，结果是T2噬菌体的蛋白质外壳和DNA都被标记，导致进行噬菌体侵染细菌实验时，不能确定哪一种物质进入了细菌，从而不能确定哪一种物质是遗传物质。
2.有关“DNA复制”的3点“注意”
(1)细胞生物中凡存在DNA分子的场所均可进行DNA分子的复制，其场所除细胞核外，还包括叶绿体、线粒体、原核细胞的拟核及质粒。
(2)DNA复制计算时看清试题中所给出的碱基的单位是“对”还是“个”；所问的是“DNA分子数”还是“链数”，“含”还是“只含”。
(3)在真核生物中，DNA复制一般是多起点复制；在原核生物中，DNA复制一般是一个起点。无论是真核生物还是原核生物，DNA复制大多数都是双向进行的。
3.与基因表达有关的4个易错点
(1)转录的产物并不只有mRNA，还有tRNA和rRNA，但只有mRNA携带遗传信息，3种RNA都参与翻译过程，只是作用不同。
(2)转录和翻译过程中与模板链上的碱基A互补配对的不是T，而是U。
(3)并不是所有的密码子都决定氨基酸，3个终止密码子不决定氨基酸(UGA在特殊情况下可以编码硒代半胱氨酸)。
(4)一种密码子只能决定一种氨基酸，但是一种氨基酸可以由一种或多种密码子决定。
二、长句应答多强化
1.名词解释
(1)(必修2 P55)DNA复制：DNA的复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。在真核生物中，这一过程是在细胞分裂前的间期，随着染色体的复制而完成的。
(2)(必修2 P59)基因：通常是有遗传效应的DNA片段。
(3)(必修2 P65)转录：在细胞核内进行，指通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程。
(4)(必修2 P66)翻译：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
(5)(必修2 P66)密码子：mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基叫作密码子。
(6)(必修2 P74)表观遗传：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传。
2.教材黑体字
(1)(必修2 P46)因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
(2)(必修2 P48～49)①DNA是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链，这4种脱氧核苷酸分别含有A、T、C、G四种碱基。
②DNA中腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量；鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量。
(3)(必修2 P50)DNA中，A一定与T配对；G一定与C配对。碱基之间的这种一一对应的关系叫作碱基互补配对原则。
(4)(必修2 P56)DNA复制是一个边解旋边复制的过程，需要模板、原料、能量和酶等基本条件。DNA独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。
(5)(必修2 P69)在遗传信息的流动过程中，DNA、RNA是信息的载体，蛋白质是信息的表达产物，而ATP为信息的流动提供能量，可见，生命是物质、能量和信息的统一体。
(6)(必修2 P71)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
(7)(必修2 P71)基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
(8)(必修2 P72)细胞分化的本质就是基因的选择性表达。
3.教材结论性语句
(1)(必修2 P45)赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，通过32P、35S分别标记的噬菌体侵染大肠杆菌实验，证明了噬菌体中在前后代具连续性的物质为DNA。
(2)(必修2 P72～74)基因通过其表达产物——蛋白质来控制性状。基因不同会导致可遗传的性状差异。基因相同的个体之间也会存在可遗传的性状差异。来自同一个受精卵的细胞，尽管基因组成都相同，也会出现形态、结构和功能的分化，其实质是基因的选择性表达。基因之所以能够选择性表达是由于细胞有调控基因表达的机制。DNA甲基化等因素导致基因在其碱基序列不变的情况下，基因表达和表型发生可遗传的变化，这就是表观遗传。
(3)(必修2 P74)在大多数情况下，基因与性状之间并不是简单的一一对应的关系，有的性状是由多个基因共同决定的，有的基因可影响多个性状。一般来说，性状是基因和环境共同作用的结果。