人教统编版第二单元单元学习任务课文课件ppt

这是一份人教统编版第二单元单元学习任务课文课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了凭轩涕泗流，吴楚东南坼，乾坤日夜浮，亲朋无一字，老病有孤舟，但寒烟衰草凝绿，千里澄江似练，翠峰如簇，归帆去棹残阳里，背西风等内容，欢迎下载使用。

登岳阳楼杜　甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
【诗歌大意】很早听过闻名遐迩的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼。大湖浩瀚像把吴楚东南隔开，天地像在湖面日夜荡漾漂浮。漂泊江湖亲朋故旧不寄一字，年老体弱生活在这一叶孤舟。关山以北战争烽火仍未止息，凭窗遥望胸怀家国涕泪交流。【创作背景】唐代宗大历二年(767年)，杜甫57岁，距生命的终结仅有两年，当时诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。大历三年(768年)，杜甫离开夔州(今重庆市奉节县)沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳阳(今属湖南)。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞。
【作品赏析】这首诗意境开阔宏丽，表现手法变化多样。首联叙述，交代登楼缘由；颔联描写，绘制宏阔壮观图景，又运用比喻，增强了作品的生动性；尾联又运用了抒情写法，揭示出诗人的内心世界，开拓了作品的意境。同时作品内容和感情两方面都有大跨度的跳跃。从内容方面说，首联蕴含了“昔”与“今”的时间跳跃过程，并由写自己推进到颔联写洞庭湖，又有一个从小到大的跨度。
在写景中，又由吴、楚之地面到日、月之天空的空间跳跃。颈联转回自身的描写，又有一个从大到小的跨越。尾联扩展到国事的描写，又是一个从小到大的跨越。在写国事时，又有一个从国难到诗人感情的跳跃。这就构成了纵横开阔，跳跃性强的特点。从诗人的感情发展脉络上说，首联蕴含喜悦，颔联带有雄壮，颈联转为凄苦，尾联变为悲伤。诗人的感情随着诗篇的进展，显示出不断变化，跳跃性强的艺术特点。
1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)戎马关山北，______________。(2)《登岳阳楼》中“______________，____________”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。(3)《登岳阳楼》中“______________，____________”两句，写诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。
2．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　　)A．“日夜浮”三字，写得深沉，寓情于景，隐含自己长期漂泊无归的感情。B．“亲朋无一字，老病有孤舟”表现诗人当时孤单贫苦、潦倒无助的生活境遇。C．诗歌首尾呼应主要反映在“凭轩”与“今上”、“昔”与“戎马”上。D．诗人在尾联中把个人命运和国家前途联系在一起，意境深远，余韵无穷。【答案】C　【解析】“‘昔’与‘戎马’”错，应是“‘昔’与‘关山北’”。
3．颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”写出了洞庭湖怎样的自然景色？请你置身诗境，说说你的感受。【答案】颔联逼真地描画了洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象：广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都像是昼夜漂浮在湖水之中一般。置身于这样的诗境中，诗人的心灵受到震撼，胸襟为之开阔，精神境界得到提高。
4．颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”，诗的意境由宽阔突然转入狭窄，联系尾联，试分析诗人在诗中表达的感情。【答案】颈联写诗人的穷困苦境，意境从宽阔转入狭窄：亲朋隔绝，无一消息，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫；尾联意境又转到宽阔，写诗人凭栏远眺，遥想北方边境，战乱未平，国家艰危，不禁老泪纵横，自己的孤寂与辽阔雄壮形成鲜明的对比，愈益显出自己的痛苦之情，抒发了诗人漂泊天涯、怀才不遇、伤时忧国的思想感情。
桂枝香·金陵怀古王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
【诗歌大意】我登上城楼放眼远望，正是故都金陵深秋，天气已变得飒爽清凉。千里澄江如一条白练，青翠山峰像箭簇耸立前方。帆船在夕阳下往来穿梭，西风起处，斜插的酒旗在小街飘扬。画船如同在淡云中浮游，白鹭好像在银河里飞舞，丹青妙笔也难描画这壮美风光。遥想当年，故都金陵何等繁盛堂皇，可叹在朱雀门外结绮阁楼，六朝君主一个个地相继败亡。自古多少人在此登高怀古，枉自感叹兴亡的荣耀和耻辱。六朝旧事已随流水消逝，只剩寒烟惨淡、绿草衰黄。时至今日，商女们时时地还把《后庭花》遗曲吟唱。
【创作背景】此词是王安石出知江宁府时所作。宋英宗治平四年(1067年)，王安石第一次任江宁知府，写有不少咏史吊古之作；宋神宗熙宁九年(1076年)之后王安石被罢相，第二次出知江宁府。这首词当作于这两个时段的其中之一。【作品赏析】词的上片通过一系列意象的描绘，向我们展现了瑰丽又壮美的山川景色。前三句交代了地点、时令、天气，把读者带入了一个凭栏远眺的高度，一片秋色肃杀的气氛之中。接着是近景描绘与动态的描摹。
词的下片主要是怀古，抒发感慨。前三句化用了杜牧的《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”，将六朝统治者因穷奢极欲而亡国这一根本缘由揭示了出来。接着批判了千古以来文人骚客面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡。“寒烟衰草凝绿”这一景色描写是借景抒情，借写宇宙之永恒，突出人世之沧桑。最后三句，化用了杜牧《泊秦淮》中的诗句：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”讽喻当时的统治者应以史为鉴，改变奢靡、荒淫的生活状态，不应让历史的悲剧重演！
1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)六朝旧事随流水，__________________。(2)《桂枝香·金陵怀古》一词中，表现词人登高望远，所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子是：______________，______________。(3)《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人关注到江上的征帆和江边的酒家等人文景观的词句是：______________，______________，______________。
2．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(　　)A．“千里澄江似练”的“练”字，勾画出千里江面似匹白绢，波光闪亮。“翠峰如簇”的“簇”字又描绘出青翠的山峰犹如一束束的箭簇，峻峭挺拔。B．上片围绕金陵秋色极尽渲染，以“画图难足”句作结，道出金陵美景用画笔是难以完美地描绘出来的。C．下片以“念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续”起笔，由写景转入怀古，并引发对六朝兴亡的感慨之情。D．本词立意新颖，直抒胸臆，境界开阔，风格高峻，《古今词话评价》为：“金陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者三十余家，惟王介甫为绝唱。”
【答案】D　【解析】“直抒胸臆”说法错误，应为“间接抒情”，借用典故表达了词人对北宋社会现实的不满，透露出居安思危的忧患意识。
3．上片写了哪些景物？创设了怎样的意境？起到了怎样的作用？【答案】江水纯净，山峰峻峭，落日西风，征帆白鹭，所写景物美丽而肃杀萧条。创设了高远开阔的意境，为下片的抒情埋下伏笔。
4．王安石的《桂枝香·金陵怀古》和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都是怀古之作，都是借怀古以抒发自身的感情，但从人文精神、人生体验上着眼，二人又有所不同。请简要分析。【答案】苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》只是悲叹自己华发早生，壮志未酬，是对于自我人生价值的关照，是道家个体精神的集中体现；而王安石的《桂枝香·金陵怀古》却是对于国家命运、前途的担忧，是对社会的关照，这是儒家“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的兼济天下精神的体现。
念奴娇·过洞庭张孝祥洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！
【诗歌大意】洞庭湖与青草湖相连，在这个中秋将至的时候，没有一丝风过的痕迹。是玉的世界，还是琼的原野，三万顷明镜般的湖水，载着我一叶细小的扁舟。皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿，水面上下一片明亮澄澈。体会着万物的空明，这种美妙的体验却不知如何道出与君分享。感怀这一轮孤光自照的明月啊，多少年徘徊于岭海之间，胸襟仍像冰雪一样透明。而此刻的我，正披着萧瑟幽冷的须发和衣袂，平静地泛舟在这广阔浩渺的苍溟之中。让我捧尽西江清澈的江水，细细地斟在北斗星做成的酒勺中，请天地万象统统来做我的宾客。我尽情地拍打着我的船舷，独自放声高歌啊，怎能记得此时是何年！
【创作背景】宋孝宗乾道元年(1165年)张孝祥出任静江府(治所在今广西壮族自治区桂林市)，兼广南西路经略安抚使，七月到任。次年六月，遭谗降职北归，途经湖南洞庭湖(词中的“洞庭”“青草”二湖相通，总称洞庭湖)，时近中秋的平湖秋月之夜，诱发了词人深邃的“宇宙意识”和“勃然诗兴”，使他挥笔写下了这首词。
【作品赏析】词人毫不掩饰地吐露了他在大自然怀抱中得到的精神愉悦。人在现实处境中不遂意、不舒畅，心灵难免躁动不安，必须寻找一种宣泄排遣之法。当他于月夜泛舟洞庭时，面对洞庭美景，面对中秋良辰，不禁深深为大自然的宁静、开阔、澄澈而陶醉，于是他的心灵渐渐平静下来，富贵功名、宠辱得失均难以入怀。不仅如此，在词的下片，词人更传达了一种心物交融、天人同化的美妙体验，使上述的直观感受提升到了哲理感悟的层面。词人独立小舟之上，面对“沧浪空阔”，产生了以天地为栋宇、以万象为宾客的意念，精神似与宇宙大化相通，达到了物我两忘、天地合一的超然境界。最终，词人从那浩渺开阔的自然美景，从心物交融的精神快意中，挺立起一种自觉的自我人格意识。
1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)素月分辉，明河共影，______________。(2)《念奴娇·过洞庭》中“______________，______________”写扁舟上的“我”，也有如秋月，有如秋水，“我”就是一个光明磊落、坦坦荡荡、言行一致、表里如一的男子汉，大丈夫。(3)《念奴娇·过洞庭》中“______________，______________，______________”写作者要汲取长江的水作酒，把北斗星当作酒杯，再请天上的星辰万象作为宾客来和他一起细斟慢酌。
2．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(　　)A．上阕一、二句，写已经临近中秋了，这浩瀚的湖面竟是碧空万里，水波不兴，一派秋高气爽、玉宇澄清的景色。B．“玉鉴琼田”形容湖水的明净光洁，“三万顷”是指湖面的广阔，点出了在这美玉一般的偌大湖面上，扁舟一叶真似仙境。C．下阕的“肝肺皆冰雪”与上阕的“妙处难与君说”可以互为呼应，意思是他襟怀坦白，如同冰雪一样晶莹。D．这首词，通篇景中见情，笔势雄奇，境界空阔，表现了作者胸襟洒落、气宇轩昂，显示了作者高尚的品质。
【答案】C　【解析】“与上阕的‘妙处难与君说’可以互为呼应”错，应是“与上阕的‘表里俱澄澈’可以互为呼应”。
3．范仲淹《岳阳楼记》中描写洞庭湖：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。”请结合本词的上阕分析二者景物描写有何不同。【答案】范文“衔远山”等句描写白天洞庭湖的动态之景。“衔远山，吞长江”写出洞庭湖的汹涌奔流；“浩浩汤汤，横无际涯”写出洞庭湖湖面广阔、水势浩渺的壮观景象。本词上片主要描写月下的洞庭湖静态之景。在皎洁的月光照耀下，辽阔的洞庭湖风平浪静，万顷碧波，如洁白明净的玉界琼田，水天一色。“表里俱澄澈”描绘了天地间空明的坦荡景象。
4．南宋学者魏了翁评价张孝祥的词集时说，词人“有英姿奇气……洞庭所赋，在集中最为杰特”。请结合全词，简要概括这首词中词人的形象特点。【答案】①人格高尚，光明磊落，心无纤尘，如月下的大江，表里澄澈。②胸坦荡怀，忠肝义胆，如同晶莹的冰雪。③境界高远，气魄豪迈，身处逆境而从容沉稳，身心与博大的宇宙融为一体。
游　园汤显祖【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！
【诗歌大意】【皂罗袍】这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付予了破败的断井颓垣。这样美好的春天，宝贵的时光如何度过呢，使人欢心愉快的事究竟什么人家才有呢！雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽，和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船——我这深闺女子太辜负这美好春光！【创作背景】万历二十八年(1600年)，汤显祖辞官，回到家乡江西省临川县的乡村闲居。这一年他49岁。他在生活中耳闻目睹了一些青年男女的爱情遭遇，这些经历激起了他的创作感情。回乡不久，他就开始了《牡丹亭还魂记》的写作。
【作品赏析】开头两句写园中景色，以及由此引起的感情波澜。作者用“姹紫嫣红”的迷人春色与“断井颓垣”的荒废景象形成了鲜明的对照，杜丽娘从“姹紫嫣红”中看到了自己青春的生命，而这“断井颓垣”又使她百感交集，这“断井颓垣”也正象征着那阴冷的生活环境，如此明媚的春光竟被辜负，自己美丽的青春也只能在深闺中埋没！接下来两句由触景生情转为直抒胸臆。杜丽娘联想到自己的身世、遭遇以后，从胸中涌出这无限哀怨。杜丽娘面对良辰美景，而无赏心乐事，只有寂寞苦闷、无限哀怨。
再接下来，以合唱的形式，展现了一幅绚丽而略带迷惘色彩的画面。这里有实景，也有虚景。杜丽娘从狭小的园内扩展到寥廓的境界，这是由近观到远眺，这正是女主人公心中向往的广阔天地。这画面中，融进了追求，也融进了惆怅。这是由概写、感叹进入到细致描绘。最后一句写出了杜丽娘不满怨恨情绪的矛头所向，“韶光”，既指春光，也指自己的年华。“锦屏人”指那些深闺中人。我这深闺女子太辜负这美好春光了。
1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)原来姹紫嫣红开遍，_____________________。(2)____________________，赏心乐事谁家院！(3)雨丝风片，烟波画船——_______________________！
似这般都付与断井颓垣　
2．下列对这首曲的赏析，不恰当的一项是(　　)A．“姹紫嫣红开遍”，艳丽炫目的春园物态，予人以强烈的视觉冲击，叩开了少女的心扉。B．三、四两句不仅残存着主人公纯粹的悲观意绪，而且暗示了主人公情绪走出了低谷。C．在这段唱词中，从喜乐到苦痛的情绪流变紧扣着从浓艳的实景向残败的虚景的转变。D．此曲表现了杜丽娘游园恨晚的悔怨，控诉了封建礼教和封建观念对少女青春的无情摧残。【答案】B　【解析】“而且暗示了主人公情绪走出了低谷”错误，应是“而且暗示了主人公情绪跌入了低谷”。