高考专题复习：词类活用 课件45张

这是一份高考专题复习：词类活用 课件45张，共45页。PPT课件主要包含了走进高考，名词活用作动词，掌握方法，如何判别词类活用，名词活用，名词的词类活用，其他用法，①比喻式像一样，②介宾式，动词活用等内容，欢迎下载使用。
特点：1、要有具体语境，没有语境就不能谈活用。2、语义语法的临时性，此处活用彼处未必。
例如：“鞭”，本是名词，但在“公子怒，欲鞭之”中受能愿动词“欲”得修饰并且带了宾语，具有了动词的性质和语法功能，因此，我们说在这个句子中，“鞭”活用作动词，离开了这个句子（或语言环境）它仍然是普通名词。
示例：解释下列句子中加点的字。[2019全国卷Ⅰ改编] 乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”
一﹑划分句子成分。找出主语﹑谓语﹑宾语﹑状语。二﹑以今律古分析。分析各个成分的词类是否和现代语法规则一致，不一致的就是活用如： 范增 数目 项王
主语+状语+谓语+宾语
【技法点拨】判断词类活用的两种方法1.语法分析法第一步：划分成分。第二步：判断词性。第三步：推知含义。2.语境分析法翻译时，先采用语法分析法，若一个词可能有多个解释，再结合语境选择与之相符的答案。
1、名词作动词2、名词作状语3、名词的使动4、名词的意动
规律一：两个名词连用，不是并列、修饰关系，便是动宾关系或主谓关系，其中一个名词活用为动词。（名+名）
1、晋军 函陵，秦军氾南。2、大楚兴，陈胜 王。3、籍吏民，封府库，而待将军。
“籍”之本义为古代登记赋税、户口等的档案簿书，相当于现代的登记册、户口簿之类。 登记
规律二：名词前面有副词或能愿动词修饰。
1、沛公今事有急，亡去不义。2、公子怒，欲鞭之。3、假舟楫者，非能水也，而绝江河。4、二月草已芽。
副词：不、弗、皆、已、未 （副+名） 能愿动词：会、能、欲、敢、当、可 （能愿动词+名）
1、唐浮图慧褒始舍于其址。2、况吾与子渔樵于江渚之上。3、沛公军霸上。
规律三：名词前后用介宾结构作状语或补语，这个名词活用作动词。因为介词结构只能附在谓语动词后面。（名+介词结构）
规律四：名词前后用“而、以、且”与动词或动词性短语连接，这个名词一般活用为动词。（名+连词+动词）
1、又前而为歌曰 2、不耕而食，不蚕而衣。 3、扣舷而歌之 4、五十者可以衣帛矣。
1、寻向所志。2、置人所罾鱼腹中。
规律五 ：名词用在“所字结构”中，便活用为动词。（所+名）
“罾”是一种鱼网，本来是名词，放在“所字后面，意思是“所网着的(或所捕捉的)”。
1、名词后面紧跟代词，该名词便活用为动词。因为代词不受名词修饰。（名+代） 例：驴不胜怒，蹄之。 细疏其能 讲述2、名词重叠而非叠音词 例：君君臣臣子子　
名作动名+名：陈胜 王副+名：亡去不义能愿动词+名：非能水也名+介词结构：况吾与子渔樵于江渚之上名+连（而、以、且）+动：扣舷而歌之所+名：寻向所志名+代：驴不胜怒，蹄之名词重叠：君君臣臣子子
规律一：表示时间、方位的名词常常活用为状语。
1、上食埃土，下饮黄泉。2、日夜望将军至。3、东望夏口，西望武昌。4、项伯乃夜驰之沛公军。
1、天下云集响应，赢粮而景从。2、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。3、君为我呼入，吾得兄事之。4、手巾掩口啼。5、相如廷斥之，辱其群臣。6、余自临安舟行适临汝。
规律二：一般情况，动词前的普通名词在意思上不能认为是用作主语的，可以认为用作状语。
③ 重叠式日：日扳仲永环谒于邑人。岁：年年、每年 日：一天天地（其后楚日以削）
当……/用……从……/向……往……/在……
主 谓（名作动） 宾
所谓“使动用法”，就是这个动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。名词做谓语，主语使（让）宾语成为该名词所表示的人或事物。
1、舍相如广成传舍 。2、项王虽霸天下而臣诸侯。
规范翻译，字字落实： 译为：使、令、叫、让、派
意动用法：名词充当谓语，主语把宾语当做名词所表示的人或事物。
1、粪土当年万户侯。2、侣鱼虾而友麋鹿。
规范翻译，字字落实： 译为：把当做什么 以为
把鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友
下列加红的词，词类活用类型与其他三项不同的一项是（     ）A．故令人持璧归，间至赵矣B．绝不饮食C．宦官惧其毁己，皆共目之D．请以赵十五城为秦王寿
A.“间”为名词作状语，从小路，抄小路。B.“饮食”，名词作动词，给他吃的、喝的。（副+名） C.“目”，名词作动词，瞪着。（名+代）D.“寿”，名词作动词，祝寿。（名+名）
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋， 唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。——节选自《烛之武退秦师》
翻译文中划线的句子，注意句子中加点词语的用法
⑴夜缒而出 （在夜晚用绳子将烛之武从城上放下去。夜：名词活用为状语，在晚上） ⑵越国以鄙远，君知其难也 （越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的。鄙：名词的意动用法，把……作为边境）⑶既东封郑，又欲肆其西封 （现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界，东：名词活用为状语，在东边；封：名词的使动用法，使……成为边界）⑷秦伯说，与郑人盟 （秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。盟：名词活用为动词，订盟约）
1、动词作名词2、动词的使动3、动词的为动
文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。翻译时,译成一个以这个动词作定语的名词性偏正词组.
后世之谬其传而莫能名者。（《游褒禅山记》） 盖其又深，则其至又加少矣。（《游褒禅山记》） 夫大国,难测也,惧有伏焉。（《曹刿论战》）
文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。（译法：按“主语·使（让）宾语·动词”顺序翻译动+宾＝使+宾+动 ） 如：项伯杀人，臣活之 卒廷见相如，毕礼而归之
小练习：找出下列各句中的动词使动，并加以解释。
⒈忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（《伶官传序》）⒉外连横而斗诸侯⒊沛公旦日从百余骑来见项王。（《鸿门宴》）⒋鸣鼓而聚之，击木而招之。（《种树郭橐驼传》）⒌振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。（《过秦论》）
兴，使……兴盛；亡，使……灭亡
6.后秦击赵者再，李牧连却之。（《六国论》）7.近以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！《石钟山记》）8.市中游侠儿得佳者笼养之，昂其值，居为奇货。（《促织》）
文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。动词的为动用法则是“为宾语怎么样”。
①今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎 死国：为国事而死 ②既泣之三日，乃誓疗之 为……哭泣 ③后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也。 哀：为……哀叹
使动：主语使宾语在客观上发生变化，可译为“使（让）……怎么样”。烛之武退秦师意动：主语在主观上觉得宾语怎么样，可译为“把……当（看）作什么”、“认为（觉得） ……怎么样”。渔人甚异之。为动：主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样，可译为“为怎么样”
1、形容词作名词2、形容词作动词3、形容词的使动4、形容词的意动
规律一：形容词跑到了主语或宾语的位置（包括介词的宾语），活用为名词。 1、作主语。是故圣益圣，愚益愚（《师说》） 2、作宾语。简能而任之，择善而从之 3、作介词宾语。虽董之以严刑，振之以威怒
规律二：形容词用在数词后面做中心语时或用作名词。 例： 四美具，二难并。
美：美好的事物 难：难得的贤主、嘉宾
形容词一般不带宾语，如果带了宾语（又不是使动意动用法），则活用为动词。
1、亲贤臣，远小人2、是以君子远庖厨也3、 素善留侯张良 与······交好
形容词处于谓语位置，又带宾语，如果使得宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词则活用为使动词。 示例 ①春风又绿江南岸。 使江南岸变绿。②诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。使秦国(的势力)削弱。③项伯杀人，臣活之 使之生存下来
由形容词活用而来的动词，表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。示例 ①滕公奇其言，壮其貌。 认为其言出众不凡，其貌壮美 ②渔人甚异之。 认为……奇怪
工师得大木，则王喜……匠人斫而小之,则王怒。 《孟子·梁惠王下》
孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。 《孟子·尽心上》
变化者： 主语
变化者： 宾语
1、数词作动词2、数词作形容词
六王毕，四海一 以其无礼于晋且贰于楚也①余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 ②蚓无爪牙之利……用心一也
（统一）（从属二主/背离）
1、相乘表数量：二八佳人 三五明月之夜2、相加表数量：尔来二十有一年矣 3、量词/名词表数量：旅食京师，以求斗升之食4、量词/名词表频率：太医以王命聚之，岁赋其二5、分数表示法：盖余所至，比好游者不能十一6、确数表概数：一篇之中，三致意焉
（“有”通“又”，整数加零头）
（斗、升：容量单位，一斗一升）
（分母+分子，十分之一）