人教部编版七年级上册写作 如何突出中心试讲课教学ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册写作 如何突出中心试讲课教学ppt课件，文件包含第五单元写作《如何突出中心》课件-pptx、《如何突出中心》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共10页， 欢迎下载使用。

目 录
1.借助课文学会认识中心对于一篇文章的重要性。2.从读到写，学习并体会如何突出中心。3.引导启发学生学会依据中心选材，恰当处理详略来突出中心。
第五单元我们学习了几篇优美的短文，这些课文有个共同的特点：都是通过讲一件事或描写一个动物，表达了作者的某种情感。这种情感的表达，就是文章中心的体现。文章的中心就像人的灵魂，在状物叙事时，一定要有明确的中心，要以中心意义为线索贯穿全文
1.中心必须和所写的内容紧密相关，必须有利于记叙情节的展开，必须有助于表达文章的中心思想。2.中心一经确定，就要用它组织好所要表达的内容。3.中心的安排还要做到首尾呼应，使全文上下一贯，结构严谨。线索在文中的体现，多半在标题、开头、结尾、过渡和段首段尾处。
围绕中心选择了材料，还要根据表达中心意思的需要考虑哪些材料是主要的，要详写；哪些材料是次要的，要略写。一篇文章有详有略，详略得宜，才能更好地表达中心意思。在记人记事的中文里，详略不当的突出表现是记流水账。究其原因：一是想到哪，就写到哪，事先没有作好详略的安排；二是没有真正掌握根据表达中心的需要安排详略的写法。
我有一位堂妹，她叫安妮。也许是在旧金山住得太久，受美国生活方式的影响，安妮同我们中国女孩不一样。 这不，这次从美国回来，就是她自己独自驱车到机场；独自办理海关手续，验证护照；独自登上飞机来到中国，整个行程没有一个亲人跟随着。这令我敬佩不已。我不知道：一个涉世未深，乳臭未干的小女孩，怎么会产生这样大的勇气，独自从容地穿过人流，穿越太平洋，来到异地？ 我带着疑问问她，她莫名其妙地看着我，耸耸肩膀，摊开双手，认真地说：“哦，我的上帝！小孩也是人啊，我们难道不能自由地生活吗？我们难道一直需要依赖父母吗？我认为上飞机出国飞越太平洋，是一件非常美妙非常好玩的事情，它比‘彼雅娜’钢琴好玩得多了。”天！上飞机这是冒险的事，她竟说是好玩！美国人的思想真是怪怪的。安妮的中文不是很好，平时我们交流时，她总是一半汉语里夹一半英语单词。这样的交流，迫使我不得不听一半揣摩一半。
1.这篇文章的中心是什么？2.文章的线索是什么？ 这篇文章是如何围绕线索突出中心的？3.详写了什么？略写了什么？这样安排有什么好处？4.如何确定线索？4.如何安排内容的详略？
一篇文章思想要健 康正确 ，主题要明确集中，立意要深刻、鲜明、新颖。在叙事时，我们要善于从事件的表面揭示其蕴含的科学性、哲理性或事件的社会意义。小中见大，平中见奇，从平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的思想意义。