终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    2023版创新设计高考生物(新教材人教版)总复习一轮讲义热点微练20 生态系统的功能(尖子生特训)
    立即下载
    加入资料篮
    2023版创新设计高考生物(新教材人教版)总复习一轮讲义热点微练20 生态系统的功能(尖子生特训)01
    2023版创新设计高考生物(新教材人教版)总复习一轮讲义热点微练20 生态系统的功能(尖子生特训)02
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2023版创新设计高考生物(新教材人教版)总复习一轮讲义热点微练20 生态系统的功能(尖子生特训)

    展开

    热点微练20 生态系统的功能(尖子生特训)

    (时间:15分钟)

    1.(2022·山东名校联考)下列叙述正确的是(  )

    A.细菌可以是消费者与分解者,但不会成为生产者

    B.马排出的粪便中的能量属于生产者同化能量的一部分

    C.一只狐狸捕食了一只鸡,则该狐狸获得了该鸡能量的10%20%

    D.物质循环指的是各种化合物在非生物环境与生物群落之间往复循环

    答案 B

    解析 细菌可以是生产者(如硝化细菌)、消费者(如营寄生生活的细菌)和分解者(如腐生的细菌)A错误;马排出的粪便中的能量不属于马的同化量,仍属于其上一个营养 级,即生产者同化能量的一部分,B正确;能量传递效率是指两个相邻营养级之间的能量传递效率,而不是两个个体之间的能量传递效率,C错误;物质循环是指组成生物体的各种化学元素在非生物环境与生物群落之间往复循环,D错误。

    2.(不定项)(2022·滨州调研)小养殖、小种植、小加工、小工匠四小农场是推进乡村振兴过程中的重要力量,如图所示为一个小型人工生态农场的模式图以及该小型人工生态农场中农作物和鸡的部分能量值(单位:104 kJ),请根据图和表格分析,下列说法正确的是(  )

    项目

    净同化量(同化量-呼吸消耗量)

    呼吸消耗量

    流向分解者

    未利用

    农作物

    110

    75

    21

    58

    7

    10

    1

    3

    A.该小型生态系统的结构包括生物成分及它们之间形成的营养结构

    B.该小型生态系统通过食物网流向人的能量值为1.7×105 kJ

    C.该生态系统中第一营养级到第二营养级的能量传递效率约为16.8%

    D.与常规农业种植模式相比,人工生态农场提高了能量传递效率

    答案 BC

    解析 生态系统的结构包括组成成分和营养结构,组成成分除了生物成分还有非生物成分,A错误;农作物流入下一营养级的能量为110215831,鸡的同化量为10717,所以农作物流向人的能量是311714,鸡流入下一营养级的能量为7133,所以人通过食物网获得的能量为14×104 kJ3×104 kJ1.7×105 kJB正确;该生态系统中第一营养级到第二营养级的能量传递效率约为(31×104 kJ)÷[(11075)×104 kJ]16.8%C正确;生态农场提高了能量利用率,不能提高能量传递效率,D错误。

    3.(不定项)(2022·山东重点中学联考)蚜虫的粪便是含有糖分的黏液,称为蜜露。蚂蚁非常喜欢吃蜜露,常用触角拍打蚜虫背部,通过拍打产生的振动频率促使蚜虫分泌蜜露。蚜虫受到其天敌瓢虫袭击时,会从尾部发出报警信息素,将危险信息通知给其他蚜虫,同时蚂蚁接收到报警信息素就会赶来驱除蚜虫的天敌。下列相关叙述正确的是(  )

    A.蚂蚁拍打蚜虫背部产生的振动频率属于物理信息

    B.蚂蚁吃蜜露,蚜虫同化量的一部分传递到蚂蚁

    C.化学信息可以在同种或异种生物间传递

    D.信息传递能调节种间关系,以维持生态系统的平衡与稳定

    答案 ACD

    解析 蚂蚁用触角拍打蚜虫背部,通过拍打产生了一定的振动频率,属于物理信息,A正确;蜜露属于蚜虫的粪便,其中含有的能量不属于蚜虫的同化量,B错误;报警信息素属于化学信息,该信息可以在蚜虫间传递,也可以在蚜虫与蚂蚁间传递,C正确;据题干信息,蚂蚁和蚜虫可以通过信息传递调节种间关系,维持生态系统的平衡与稳定,D正确。

    4.(2022·河南、湖南重点高中联考)下图甲表示食物链上能量流动的部分情况,图乙表示兔的能量来源与去向。下列有关叙述正确的是(  )

    注:图甲中的草指某一种草,假定该生态系统中只有图示这一条简单的食物链。

    A.图甲中草到兔的能量传递效率为(/)×100%

    B.能量W1A1B1C1D1

    C.兔通过呼吸作用释放的能量均以热能的形式散失

    D.兔流向分解者的能量包括兔的遗体和粪便中的能量

    答案 B

    解析 分析图甲:表示兔子的摄入量,表示狐狸的摄入量,表示兔子粪便中的能量,表示兔子流向分解者的能量,表示兔子通过呼吸作用散失的能量。分析图乙:W1为兔的同化量,A1为兔子呼吸作用散失的能量,C1为兔子流向分解者的能量,D1为兔子流向下一营养级的能量,B1为未利用的能量。兔的同化量为,草的同化量未知,A错误;图乙中W1为兔的同化量,W1A1B1C1D1B正确;兔通过呼吸作用释放的能量一部分转化为热能,一部分转化为ATP中的化学能用于多项生命活动,C错误;兔粪便中的能量不属于兔自身同化的能量,而属于上一营养级同化的能量,D错误。

    5.(2022·湖南名校联盟)治理环境污染、建设美丽乡村活动中,某地居民欲对一废弃多年,水体富营养化严重、藻类大量繁殖的池塘进行治理,同时欲在池塘中引入一些鱼类,以达到治理及获益的双重目的。如图为引入的三种鱼与藻类生物量之间的关系,图中表示促进,表示抑制。下列相关分析错误的是(  )

    A.引入鱼类会加快该池塘生态系统的物质循环和能量流动

    B.若只引入一种鱼,则引入鲢鱼治理该池塘水体的效果较好

    C.引入的鱼类同化作用获得的部分能量会随粪便流入分解者

    D.同时引入三种鱼,该池塘生态系统中的能量传递效率可能不变

    答案 C

    解析 鱼在生态系统中属于消费者,消费者可以加快生态系统的物质循环和能量流动,A正确;从图中可以看出,三种鱼中只有鲢鱼直接以藻类为食物,所以若只引入一种鱼,且能较好的控制水华,应引入鲢鱼,B正确;鱼粪便中的能量属于上一营养级,不属于鱼同化量的一部分,C错误;同时引入三种鱼,可提高生态系统中能量的利用率,但不一定能提高该生态系统的能量传递效率,D正确。

    6.(2022·北镇中学模拟)海洋中存在着大量的有机碎屑,包括海洋生物尸体分解成的小碎块、食物残余、粪便以及被河流冲进海中的有机颗粒物质。因此,除了一条以生产者为起点的牧食食物链外,海洋中还存在着一条以有机碎屑为起点的碎屑食物链。回答下列问题:

    (1)A是一种以浮游动物为食的海洋鱼类,写出一条以鱼A为最高营养级的牧食食物链________________________

    (2)牧食食物链中消费者的粪便作为有机碎屑经碎屑食物链被其他生物利用,据此________(可以不可以)认为能量被循环利用了。

    (3)某海域牧食食物链碎屑食物链各营养级间的能量传递效率见表。

    类别

    能量传递效率

    营养级Ⅰ→营养级

    营养级Ⅱ→营养级

    营养级Ⅲ→营养级

    牧食食物链

    7.4%

    3.9%

    15.2%

    碎屑食物链

    4.1%

    8.1%

    13.7%

    研究发现该海域中积累了大量的有机碎屑,根据表中信息分析,可能的原因有 

    _________________________

    如不加干预,在适宜条件下,有机碎屑将更多地被________分解为无机物,水体中的________含量将增加,造成富营养化,海域发生________的风险增大。

    答案 (1)浮游植物浮游动物A (2)不可以 (3)牧食食物链中,营养级Ⅰ→Ⅱ、营养级Ⅱ→Ⅲ的能量传递效率较低,产生了较多的有机碎屑;碎屑食物链中,营养级Ⅰ→Ⅱ的能量传递效率较低,有机碎屑消耗较少,因此有机碎屑积累较多 分解者 含NP的无机盐 赤潮

    解析 (1)食物链的起点均为生产者,终点是不被捕食的最高营养级。(2)生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点,该特点是针对生态系统的营养结构,即牧食食物链而言,若牧食食物链中消费者的粪便作为有机碎屑经碎屑食物链被其他生物利用,由于不同种类的食物链中种间关系的不同,能量是被其他生物而非原有的食物链中的生物利用,不可以认为能量被循环利用。(3)一般而言,能量传递效率为10%20%,据表格数据可知,牧食食物链中,营养级、营养级的能量传递效率较低,产生了较多的有机碎屑,而碎屑食物链中,营养级的能量传递效率较低,有机碎屑消耗较少,因此有机碎屑积累较多;若不加干预,则有机物可被分解者分解为无机盐,使得NP含量升高,水体富营养化,在海水中产生赤潮。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map