江西省景德镇市2021-2022学年八年级上学期期末生物试卷 (word版含答案)

这是一份江西省景德镇市2021-2022学年八年级上学期期末生物试卷 (word版含答案)，共20页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年江西省景德镇市八年级（上）期末生物试卷

一、选择题（本大题共20小题，共20.0分）
1. 动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是（　　）
A. 蛔虫体表包裹着一层角质层，起到保护作用
B. 家鸽的肺和气囊相通，增大了气体交换的面积
C. 蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发
D. 家兔有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力
2. 鲍鱼称“鱼”而非鱼类，而有些动物不称“鱼”而属鱼类，如下列动物中的（　　）
A. 海豚 B. 海狮 C. 海豹 D. 海马
3. 对下列实验操作及其目的描述错误的是（　　）

实验名称
操作步骤
操作目的
A
蚂蚁的通讯
实验前将蚂蚁饥饿
积极找食
B
小鼠走迷宫获取食物
在迷宫隔板上盖玻璃板
防止翻越，便于观察
C
观察酵母菌
滴碘液
染色
D
观察草履虫
在载玻片上放棉花纤维
提供营养
A. A B. B C. C D. D
4. 能够说明动物在生物圈中作用的一项是（　　）
①动物是食物链中不可缺少的组成部分   ②动物和植物共同组成生物圈
③动物能促进植物的繁殖             ④动物能促进生态系统中的物质循环．
A. ①②③④ B. ①③④ C. ①③ D. ②④
5. 梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面容易发霉。某同学对“霉菌生活需要哪些条件”进行探究，设计以下实验。请根据实验结果，分析霉菌生活需要的条件是（　　）
组别
甲
乙
丙
处理方法
将烤干的面包片置于塑料袋中，扎紧袋口，在温暖环境里
将湿润的面包片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里
将湿润的面包片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在冰箱中
一周后实验结果
不发霉
发霉
不发霉
A. 水分、适宜的温度 B. 适宜的温度、有机物
C. 水分、有机物 D. 水分、适宜的温度、有机物
6. 下列动作与“接种”无关的是（　　）
A. 打培养皿的盖子，让培养皿暴露在空气中几分钟
B. 向配置的琼脂液体中加入牛肉汁做成培养基
C. 用无菌棉棒在手心擦几下，再到培养基上涂抹几下
D. 把硬币在培养基上轻轻摁压一下
7. 下列关于芽孢的叙述中错误的是（　　）
A. 芽孢是细菌用来繁殖的结构 B. 芽孢是细菌的休眠体
C. 一个芽孢可以萌发出一个细菌 D. 芽孢是不良环境中的细菌形成的结构
8. 下列对微生物的认识，不正确的是（　　）
A. 德尔塔病毒的病原体是一种动物病毒
B. 细菌在自然界中的分布十分广泛
C. 病毒和细菌相比，在结构上最主要的不同是病毒没有细胞结构
D. 能够进行酒精发酵的微生物是没有成形的细胞核的乳酸菌
9. 下列描述中错误的是（　　）
A. 巴斯德通过实验证明细菌不是自然发生的
B. 霉菌菌落的颜色是孢子的颜色
C. 细菌和真菌的细胞都没有叶绿体和细胞壁
D. 有些细菌可以形成芽孢
10. 下列关于观察酵母菌和霉菌的实验过程，叙述正确的是（　　）
A. 观察青霉顶端，呈放射状排列的是芽孢
B. 生长在馒头上呈褐色的是青霉
C. 用碘液对酵母菌染色也不能观察到细胞核
D. 显微镜下见到的酵母菌长出的突起是芽体
11. 下列关于发酵技术和食品保存的叙述，错误的是（　　）
A. 降低自身呼吸作用是保存果蔬需要考虑的重要因素
B. 制作酸奶过程的实质是乳酸菌将葡萄糖转化成乳酸
C. 微生物的大量繁殖是导致食品腐败变质的主要原因
D. 制作白酒时，酵母菌可以把淀粉转化成酒精和二氧化碳
12. 在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（　　）
A. 固氮 B. 提供二氧化碳 C. 提供水分 D. 提供有机物
13. 弗莱明发现，在细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围，没有细菌生长，经持续的研究，他分离出了青霉素。如图所示中能正确表示青霉菌与其他细菌（以金黄色葡萄球菌为例）之间关系的是（　　）

A. 图①，b表示青霉菌 B. 图②，a表示青霉菌
C. 图③，a表示青霉菌 D. 图④，b表示青霉菌
14. 2020诺贝尔生理学或医学奖授予了三位在“发现丙型肝炎病毒”方面作出贡献的科学家。下列有关该病毒的叙述正确的是（　　）
A. 是一种单细胞生物，繁殖速度快
B. 没有遗传物质，只能寄生在活细
C. 个体极其微小，只能用电子显微镜观察
D. 可以被青霉素等多种抗生素杀死
15. 关于细胞与生命活动关系的描述中，正确的是（　　）
A. 人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动
B. 一切生物的生命活动都与细胞有关
C. 艾滋病的病原体无细胞结构，其生命活动与细胞无关、大小相同
D. 草履虫是单细胞原核生物，一个细胞能够能完成其所有生命活动
16. 现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物。甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属。甲与上述哪一物种的共同特征最多？（　　）
A. 乙 B. 丙 C. 丁 D. 戊
17. 唐•贾岛《送道者》中这样描述“此行无弟子，白犬自相随”，狗作为人类最忠实的朋友，被当成了宠物。它的归类依据是（　　）
A. 形态结构 B. 生活环境 C. 用途 D. 大小多少
18. 5月22日是“国际生物多样性日”，今年的主题是“呵护自然，人人有责”。中国是世界上生物多样性最为丰富的国家之一，2021联合国生物多样性大会将在美丽的春城——昆明举办。下列有关生物多样性及其保护的叙述，正确的是（　　）
A. 生物多样性就是指生物种类的多样性
B. 动物园中培育大熊猫属于就地保护
C. 生物自然衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因
D. 建立濒危物种的基因库，以保护珍贵的遗传资源
19. 武汉大学于3月13日和14日设立了抗疫医护赏樱专场，邀请接鄂医疗队及省内医护人员前来赏樱。樱花花色有粉色、白色等，这体现了生物多样性中（　　）
A. 生物种类多样 B. 基因多样性 C. 生态系统多样性 D. 环境多样性
20. 2021年10月l2日，国家主席习近平出席在昆明举行的《生物多样性公约》第十五次缔约方大会，并宣布中国将率先出资15亿元，成立昆明生物多样性基金，支持发展中国家生物多样性保护事业。有关叙述正确的是（　　）
A. 围湖造田有利于保护生物多样性
B. 生物多样性有助于维持生物圈稳定
C. 引进外来物种能增加生物多样性
D. 易地保护是保护生物多样性最有效措施

二、简答题（本大题共3小题，共24.0分）
21. 根据表中所给出的动物名称及序号，回答下列问题：
序号
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
名称
水螅
对虾
鲫鱼
家鸽
蚯蚓
蝗虫
藏羚羊
青蛙
（1）动物可以依据不同的标准分类。如果按脊柱的有无，图中的③④⑦⑧属于较高等的 ______动物，其余属于另一类。
（2）①属于腔肠动物，身体呈 ______对称。
（3）②和⑥同属于 ______动物，身体和附肢都分节，体表有外骨骼。
（4）⑦在繁殖和哺育后代上具有 ______的特征。
（5）表中的恒温动物包括 ______。（填序号）
（6）④学名为Aplopelia bonreparle，它遵循的生物命名法是 ______。
22. 某同学在开江县与宣汉县交界处的鹅城山考察，发现了五种微生物，请据图回答下列问题：

（1）图A与图C表示的生物在细胞结构上共有的结构是细胞壁、______和 ______。
（2）图B、图C、图D表示的生物都通过产生[a]______来繁殖后代。
（3）面包膨大松软，大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的[______]______。
（4）善于观察的李梅同学一眼就认出了[______]是青霉，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状。
据文献记载：在唐朝，长安城的裁缝知道把长有青霉的浆糊涂在被剪刀划破的手指上，可治伤口发炎，原因是青霉能产生 ______，该物质能杀死病南。
（5）以图A、B、C、D表示的生物在自然界中的作用主要是：①作为 ______参与物质循环，②引起动植物和人患病，③与动植物共生。
（6）细菌的生殖方式为 ______，假设你手上此刻有100个细菌，按每半小时繁殖一代计算，1小时后你手上的细菌数目是 ______。
（7）根据图A的外部形态，可判断它属于 ______菌（选填“杆”、“球”、“螺旋”）。
（8）从结构上看，E与前四种生物相比，不同之处是E没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的 ______构成，按寄主不同进行分类，E是细菌病毒，又叫 ______。
23. 阅读材料。回答问题：
材料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种。到1600年歪1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，乌兽的平均灭绝
速度为每年1种。一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示：
原因
偷猎
栖息地丧失
外来物种的影响
其他原因
鸟类
20%
60%
12%
8%
哺乳类
31%
32%
17%
20%
材料二；2010年4月20日，位于墨西哥湾的油并发生重大原油泄漏事件，破坏了当地的生态环境，严重威胁了海洋生物的生存。浮游植物被原油污染后，其中的有害物质通过食物链进入小鱼、小虾等动物体内，并最终影响到大型鱼类及抹香鲸等海洋哺乳动物，浮在海面览食的棕颈鹭等鸟类因羽毛被油污覆盖，造成无法起飞而死亡。事情发生后，有关国家立刻采取堵漏、清洗动物身体等措施来应对这一生态灾难。
（1）由材料一可知，哺乳类和鸟类濒危或受到成胁的主要原因是 ______，保护哺乳类和鸟类最有效的措施是 ______。
（2）针对材料二，如果没有迅速投入大量的人力物力消除污染物，可能导致该地区的生态平衡受到严重破坏，这是因为生态系统的 ______能力是有限的。
（3）抹香鲸和棕颈鹭都是通过 ______来进行气体的交换。
（4）保护生物多样性，我们能做些什么？______，______。

三、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）
24. 生物小组的同学们在老师的指导下，在培养皿中培养了大肠杆菌，用于探究大蒜对大肠杆菌是否有抑菌作用。
（1）大肠杆菌没有成形的细胞核，属于 ______ （填“原核”或“真核”）生物。
（2）实验步骤及结果如下：
第一步：新鲜大蒜压成蒜泥，双层纱布包住挤压过滤，作为100%大蒜提取液。
第二步：用无菌水将100%大蒜提取液依次稀释成浓度为50%、25%稀释液。
第三步：吸取等量不同浓度大蒜提取液，分别置于制备好大肠杆菌的培养皿中。
第四步：将培养皿放入37℃恒温培养箱内，培养18～24小时。
第五步：照相记录抑菌圈大小，并测量其直径。

①本实验的研究目的是 ______ 。
②为使实验更加严谨，需要选取等量的 ______ （填“自来水”或“无菌水”）置于培养皿中作为对照。
③图1中加入大蒜提取液后，周围出现了抑菌圈，说明大蒜可以 ______ 。据图2可知效果最佳的是 ______ 。
（3）同学们想进一步探究不同温度处理后的大蒜提取液抑制大肠杆菌的作用。请对（2）实验步骤中的第二步和第三步进行相应修改： ______ 。
（4）科学研究表明，大蒜中主要的抑菌成分是大蒜素。完整的大蒜瓣破坏后才会形成大蒜素。大蒜素活性会随温度升高和时间延长而逐渐下降。根据以上资料，请写出在生活中能充分发挥大蒜抑菌效果的大蒜食用方法： ______ 。
答案和解析

1.【答案】B 
【解析】解：A、蛔虫寄生在人的小肠内，体表包裹着一层角质层可以防止消化液的侵蚀，起保护作用，A正确；
B、家鸽的肺和气囊相通，气囊不能进行气体交换，B错误；
C、蝗虫体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发，有利于陆地生活，C正确；
D、家兔有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力，D正确。
故选：B。
动物的结构和功能是相适应的，有什么样的结构就有什么样的功能，据此解答。
解答此题要掌握各种动物的结构和功能。

2.【答案】D 
【解析】解：真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征，鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，海马因其头部酷似马头而得名，生活在水中，有鳍，用鳃呼吸，在水中成直立状前进，是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类，海狮、海狮和海豹尽管都生活在水中，但具有胎生、哺乳的特征属于哺乳动物。
故选：D。
本题考查鱼类的主要特征。鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
有些动物尽管像鱼，但不是真正的鱼类，要根据其特征来判断。

3.【答案】D 
【解析】解：A、实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，A正确
B、实验小鼠走迷宫获取食物，应在迷宫隔板上盖玻璃板，防止小鼠翻越，便于观察，B正确
C、细胞核里含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色，因此观察酵母菌常用滴碘液的方法进行染色，C正确
D、观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，D错误
故选：D。
本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。
注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。

4.【答案】B 
【解析】解：动物是食物链中不可缺少的组成部分，因此其在维持生态平衡中起关键作用。①正确；
生物能够生存的圈层叫做生物圈，包括生物部分和非生物部分。②错误；
动物能够帮助植物传播花粉和种子，帮助植物繁殖。③正确；
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，④正确。
故选：B
动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
解答此题的关键是明确动物在生物圈中的作用。

5.【答案】A 
【解析】解：甲和乙两组中面包片含水量不同，其他条件都相同，因此探究的是水分对霉菌生活的影响，霉菌的生长需要水；乙和丙对照，变量是温度，可以得出的实验结论是霉菌的生活需要适宜的温度。因此根据表格信息可知：由甲和乙、乙和丙两组实验，可以判断霉菌生活需要的非生物因素是水分和温度。可见A正确。
故选：A。
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。

6.【答案】B 
【解析】解：ACD、打开培养皿的盖子，让培养皿暴露在空气中几分钟；用无菌棉棒在手心擦几下，再到培养基上涂抹几下和把硬币在培养基上轻轻摁压一下，都属于接种。
B、向配置的琼脂液体中加入牛肉汁做成培养基是为酵母菌的生活提供有机物，不属于接种。
故选：B。
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。
解答此类题目的关键是熟记培养细菌和真菌的步骤。

7.【答案】A 
【解析】解：芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质。都有很强的抵抗性。遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞。
故选：A。
此题可以从芽孢的形成、特点和功能方面来分析解答。
解答此类题目的关键是熟记芽孢的特点、功能。

8.【答案】D 
【解析】解：A、德尔塔病毒的病原体是一种动物病毒，正确。
B、细菌在自然界中的分布十分广泛，正确。
C、病毒和细菌相比，在结构上最主要的不同是病毒没有细胞结构，正确。
D、能够进行酒精发酵的微生物是有成形的细胞核的酵母菌，错误。
故选：D。
细菌都是形体十分微小的单细胞个体，只有在高倍显微镜或电镜下才能观察到细菌的形态．细菌的形态因种类不同而不同，其基本形态有球状、杆状、螺旋状，分别称为球菌、杆菌、螺旋菌，如图所示．虽然有些细菌相互连接成球团或长链，但每个细菌都是独立生活的。
真菌的细胞内有成形的细胞核．可结合微生物形态结构示意图来理解记忆。

9.【答案】C 
【解析】解：A、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。A正确
B、霉菌属于真菌，靠孢子来繁殖后代，孢子有不同的颜色，如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等。B正确
C、细菌是单细胞的生物，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；大多数真菌是多细胞，少数是单细胞的，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。C错误
D、有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质。都有很强的抵抗性。遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌。D正确
故选：C。
此题考查的知识点是细菌与真菌的区别。
解答此类题目的关键是知道真菌的结构特点。

10.【答案】D 
【解析】解：A、青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青绿色，A错误；
B、长在馒头上的是曲霉，B错误；
C、用碘液染色后，在显微镜下观察，可以看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒，C错误；
D、酵母菌属于单细胞真菌，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖，视野中有的酵母菌上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖，D正确。
故选：D。
真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体．真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核．多细胞的真菌由细胞形成菌丝．有些菌丝位于营养物质的上面，称为直立菌丝；有些菌丝深入到营养物质内部，称为营养菌丝．酵母菌是单细胞的真菌。
解题的关键是知道真菌的形态结构特点。

11.【答案】D 
【解析】解：A、降低自身呼吸作用是保存果蔬需要考虑的重要因素，正确；
B、制作酸奶过程的实质是乳酸菌将葡萄糖转化成乳酸，正确；
C、微生物的大量繁殖是导致食品腐败变质的主要原因，正确；
D、酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳，所以常用来酿酒，错误；
故选：D。
发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．
微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等．

12.【答案】A 
【解析】解：在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利，共同生活。可见A正确，BCD错误。
故选：A。
细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。
掌握共生的概念，了解根瘤菌与大豆共生的相关知识。

13.【答案】C 
【解析】解：A、①图示曲线表示的两种生物是捕食关系，A错误；
B、②图示曲线表示的两种生物是共生关系，B错误；
C、③图示曲线表示的两种生物是竞争关系，其中a表示青霉素在竞争中获胜，b细菌最终死亡，C正确；
D、④图示曲线表示的两种生物是寄生关系，D错误。
故选：C。
在细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围没有细菌生长，说明青霉素能够分泌物质杀死细菌，故它们之间是竞争关系，最后结果是青霉素存活而细菌死亡。
掌握生物之间的关系是解题的关键。

14.【答案】C 
【解析】解：AB、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，错误。
C、病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，多数病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300-450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18-22纳米，所以要用电子显微镜才能观察到，正确。
D、抗生素是能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，对病毒不起作用，错误。
故选：C。
病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点．

15.【答案】B 
【解析】解：A、人是多细胞生物，多细胞生物必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动，A错误；
B、一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成，B正确；
C、引起AIDS的病原体是病毒，无细胞结构，但其生命活动在细胞内才能表现，C错误；
D、草履虫是单细胞的真核生物，能完成其所有生命活动，D错误。
故选：B。
细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生细胞中进行生活。一切生物的生命活动都离不开细胞，多细胞生物的每一个细胞都不能完成各种生命活动，必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动。
本题考查细胞和生命活动的关系，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

16.【答案】D 
【解析】解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。分析题意可知，甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属，科、纲、目、属中属最小，因此甲与戊的共同特征最多。可见D符合题意。
故选：D。
为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，据此答题。
关键点：生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。

17.【答案】A 
【解析】解：狗作为人类最忠实的朋友，被当成了宠物。它的归类依据是形态结构。故选项A符合题意。
故选：A。
生物有多种分类方法：
按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；
按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；
按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。
解此题的关键是理解掌握生物分类的方法，按要求对生物进行分类。

18.【答案】D 
【解析】解：A、生物多样性不仅是指生物种类的多样性，还有基因的多样性和生态系统的多样性，A不正确。
B、人们有时把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，如动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护，不符合题意。B不正确。
C、生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的丧失和破坏，如滥采乱伐、环境污染等，C不正确。
D、保护生物多样性不是要全面禁止开发和利用，而是应该科学合理开发和利用。人们有时建立濒危动物的种质库，以保护珍贵的遗传资源。D正确。
故选：D。
（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
（2）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
（3）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
此题考查的是保护动物的多样性的基本措施的内容，解答此类题目的关键是理解掌握生物多样性的内涵和保护生物多样性的措施。

19.【答案】B 
【解析】解：生物的性状特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因．不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异．因此，基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性．每种生物都是一个丰富的基因库．生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
樱花花色有粉色、白色等，这体现了生物多样性中基因的多样性。
故选：B。
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性
理解掌握生物多样性的内涵是解题的关键。

20.【答案】B 
【解析】解：A、围湖造田不利于保护生物多样性，错误。
B、生物多样性有助于维持生物圈稳定，正确。
C、引进外来物种能破坏生物多样性，错误。
D、就地保护是保护生物多样性最有效措施，错误。
故选：B。
保护生物多样性的措施：
（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施．
（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充．
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源．
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识．
掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，灵活答题．

21.【答案】脊椎  辐射  节肢  胎生哺乳  ④⑦  双名法 
【解析】解：（1）根据动物体内有无脊柱分为两类：脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。表中的③④⑦⑧的体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。①②⑤⑥的体内没有脊柱，属于无脊椎动物。
（2）①水螅属于腔肠动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，身体呈辐射对称。
（3））②对虾和⑥蝗虫同属于节肢动物，身体和附肢都分节，体表有外骨骼。
（4）⑦藏羚羊属于哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳。
（5）④家鸽属于鸟类，⑦藏羚羊属于哺乳动物，鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物。
（6）双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。例如，银杏（Ginkgo biloba L。）中的Ginkgo表示属名，biloba L．表示种加词，即种本名。
故答案为：
（1）脊椎
（2）辐射
（3）节肢
（4）胎生哺乳
（5）④⑦
（6）双名法
表中的①水螅属于腔肠动物；②对虾和⑥蝗虫属于节肢动物；③鲤鱼属于鱼类；④家鸽属于鸟类；⑤蚯蚓属于环节动物；⑦藏羚羊属于哺乳动物；⑧青蛙属于两栖动物。
熟练掌握各种动物的基本特征是解题的关键。

22.【答案】细胞膜  细胞质  孢子  C  酵母菌  B  青霉素  分解者  分裂生殖  400  杆  遗传物质  噬菌体 
【解析】解：（1）图A是细菌的结构图，由细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核构成，所以它属于原核生物；图C是酵母菌，属于真菌，细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
（2）B青霉、C酵母菌、D蘑菇都属于真菌，都通过产生a孢子来繁殖后代。
（3）做面包时，经常要用到C酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多空。
（4）曲霉和青霉都属于多细胞真菌，菌体有许多菌丝组成，其中青霉的直立菌丝的顶端呈扫帚状，生有成串的孢子；而曲霉的直立菌丝的顶端呈球状，因此图中B是青霉。青霉发酵能产生青霉素，是一种抗生素，可治疗多种细菌性疾。
（5）题中的A是细菌、BCD是真菌，这些微生物在自然界中有重要的作用，如腐生的细菌、真菌作为分解者参与自然界中的物质循环；有的寄生在生物体内，引起生物体患病；有的能与动植物共生，二者互惠互利，共同生活。
（6）细菌的生殖方式为分裂生殖，1个细菌繁殖次数为N次后细菌的个数是2N个。假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，1小时后细菌分裂了2次，因此你手上的细菌数目是100×22=400（个）。
（7）细菌有球菌、杆菌、螺旋菌等，根据图A细菌的外部形态，可判断它属于杆状细菌。
（8）从结构上看，E病毒是一类结构十分简单的微生物，它主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的。一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。根据寄主（寄生生物）不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体。
故答案为：
（1）细胞膜；细胞质。
（2）孢子。
（3）C酵母菌。
（4）B；青霉素。
（5）分解者。
（6）分裂生殖；400。
（7）杆。
（8）遗传物质；噬菌体。
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
图A是细菌的结构图；B是青霉，有扫帚状的孢子；C是酵母菌，单细胞真菌；D是蘑菇，多细胞真菌，a孢子，b菌盖，c菌褶，d菌柄，e菌丝；E是病毒，①蛋白质外壳、②内部遗传物质。
解答此类题目的关键是熟知细菌、真菌、病毒的结构。

23.【答案】栖息地丧失  建立自然保护区  自动调节  肺  多植树造林  垃圾分类存放 
【解析】解：（1）由材料一可知，栖息地丧失在哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的中占32%和60%，故哺乳类和鸟类濒危或受威胁的主要原因是栖息地丧失；建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。保护哺乳类和鸟类最有效的措施是建立自然保护区。
（2）生态系统都有一定的自动调节能力，但其调节能力是有一定限度的，如果人为的破坏超过了这个限度，生态平衡仍然会被打破。针对材料二，如果没有迅速投入大量的人力物力消除污染物，可能导致该地区的生态平衡受到严重破坏，这是因为生态系统的自动调节能力是有限的。
（3）抹香鲸属于哺乳动物，棕颈鹭属于鸟类。都是通过肺来进行气体的交换。
（4）“保护生物多样性，我是行动者”。积极参与生态文明建设，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。我们应该多植树造林，垃圾分类存放、绿色出行等。
故答案为：（1）栖息地丧失；建立自然保护区
（2）自动调节
（3）肺
（4）多植树造林；垃圾分类存放
威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
解答此类题目的关键是正确分析材料，识表和理解生物多样性的内涵、理解保护生物栖息环境的意义。

24.【答案】（1）原核
（2）①探究不同浓度大蒜提取液对大肠杆菌的抑菌作用
         ②无菌水
        ③杀死大肠杆菌；100%大蒜提取液
（3）第二步改为：将100%大蒜提取液分别放置在不同温度中处理相同时间；第三步改为：吸取等量不同温度处理后的大蒜提取液，分别置于制备好大肠杆菌培养皿中。
（4）切碎、生吃、及时 
【解析】解：（1）大肠杆菌没有成形的细胞核，属于原核生物。
（2）①本实验的研究目的是探究不同浓度大蒜提取液对大肠杆菌的抑菌作用。
②为使实验更加严谨，需要选取等量的无菌水置于培养皿中作为对照。
③图1中加入大蒜提取液后，周围出现了抑菌圈，说明大蒜可以杀死大肠杆菌。据图2可知效果最佳的是100%大蒜提取液。
（3）想进一步探究不同温度处理后的大蒜提取液抑制大肠杆菌的作用。（2）实验步骤中的第二步和第三步进行相应修改：第二步改为：将100%大蒜提取液分别放置在不同温度（例如“0℃、常温、100℃”）中处理相同时间；第三步改为：吸取等量不同温度处理后的大蒜提取液，分别置于制备好大肠杆菌培养皿中。
（4）科学研究表明，大蒜中主要的抑菌成分是大蒜素。完整的大蒜瓣破坏后才会形成大蒜素。大蒜素活性会随温度升高和时间延长而逐渐下降。根据以上资料，请写出在生活中能充分发挥大蒜抑菌效果的大蒜食用方法：切碎、生吃、及时。
故答案为：
（1）原核
（2）①探究不同浓度大蒜提取液对大肠杆菌的抑菌作用
②无菌水
③杀死大肠杆菌；100%大蒜提取液
（3）第二步改为：将100%大蒜提取液分别放置在不同温度中处理相同时间；第三步改为：吸取等量不同温度处理后的大蒜提取液，分别置于制备好大肠杆菌培养皿中。
（4）切碎、生吃、及时
科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。
关键是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及作用。