河北省邯郸市魏县2021-2022学年八年级下学期期末生物试卷(word版含答案)

这是一份河北省邯郸市魏县2021-2022学年八年级下学期期末生物试卷(word版含答案)，共23页。试卷主要包含了单选题，综合题，实验探究题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年河北省邯郸市魏县八年级（下）期末生物试卷
一、单选题（20题，每题1分，共20分）
1．下列变异中，属于不可遗传的变异的是（　　）
A．父亲和母亲都表现正常，却生了患血友病的孩子
B．在透明的方盒子里长大的西瓜果实呈方形
C．红花茉莉与白花茉莉传粉后，产生了粉红花茉莉
D．透明金鱼与不透明金鱼杂交后，产生了五花鱼
2．如图是昆虫个体发育过程模式图，其中B表示蛹期，则表示完全变态发育过程的是（　　）

A．D→A→B→C B．D→A→C C．A→C→D D．C→D→A→B
3．下列关于健康生活的说法中，正确的是（　　）
A．生病后用药越多越好，药越贵越好
B．体格健壮，身体没病的人就是健康的
C．每餐只需要根据自己喜好，吃饱就行
D．情绪不佳时，可适当宣泄保持心情愉快
4．下列有关免疫的说法不正确的是（　　）
A．能抵抗抗体的侵入，防止疾病的产生
B．能监视、识别和清除体内产生的异常细胞
C．免疫对人体是有益的，但免疫功能过强会引起过敏反应
D．吞噬细胞既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫
5．下列生物不进行变态发育的是（　　）
A．蝇 B．蝼蛄 C．麻雀 D．娃娃鱼
6．新冠肺炎爆发以来，戴口罩已为常态，新冠疫苗的接种也如火如荼进行着，关于新冠下列说法正确的是（　　）
A．新型冠状病毒在传染病学中属于传染源，在免疫学中属于抗原
B．新冠疫苗在免疫学中属于病原体
C．接种新冠疫苗后可使病人获得对该种传染病的特异性免疫功能
D．新冠病毒与人体大肠杆菌相比，结构特点是少了成形的细胞核
7．（1分）豌豆有高茎和矮茎之分，控制高茎的显性基因用A表示，控制矮茎的隐性基因用a表示。基因组成是Aa和aa的豌豆的茎的特征分别是（　　）
A．高茎、高茎 B．矮茎、矮茎 C．矮茎、高茎 D．高茎、矮茎
8．（1分）在如图中，对染色体、DNA、基因三者之间关系，正确图示是（　　）
A． B．
C． D．
9．（1分）如图为人体体细胞中的一对基因（Aa）位于一对染色体上的示意图。下列与此相关的叙述，不正确的是（　　）

A．字母A表示显性基因
B．如果基因A来自父方，则基因a来自母方
C．基因a控制的性状不能在后代中表现，属于不能遗传的性状
D．此个体表现出的是基因A所控制的性状
10．（1分）根据科学家推测，生命起源的化学演化过程的顺序是（　　）
①形成原始单细胞生物
②形成有机小分子
③形成原始生命
④形成有机大分子
A．②③④① B．①②③④ C．③④②① D．②④③①
11．（1分）鸟卵的结构中，胚盘的位置是在（　　）
A．卵黄 B．卵壳 C．卵白 D．气室
12．（1分）下列有关安全用药和急救的叙述，正确的是（　　）
A．病情好转即可停药，避免药物的副作用加剧
B．发现有人心肌梗死，应将被救者移到通风处，同时拨打“120”
C．动脉出血时要快速压迫伤口近心端进行止血
D．进行人工呼吸时，要一直捏闭被救者的鼻孔，防止吹气时漏气
13．（1分）1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：美国的两个实验小组共同研制出转基因超级鼠。转基因鼠比与它同胎出生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大1倍。如图是实验的过程，下列关于该实验的分析，正确的是（　　）

A．该实验研究的性状是生长激素
B．转基因超级鼠的获得说明基因控制生物的性状
C．由此推论，生物传宗接代的过程中，传下去的是性状
D．该实验过程利用的技术是克隆技术
14．（1分）蝉的一生要经历卵、若虫、成虫三个阶段。下列关于蝉生殖发育的描述，错误的是（　　）
A．有性生殖 B．体内受精 C．卵生 D．完全变态
15．（1分）近100多年来，科学家在德国发现了始祖鸟化石，在我国发现了郑氏孔子鸟化石。这些化石中的动物既像鸟，又像爬行动物，由此可以推断鸟类可能起源于（　　）
A．古代鱼类 B．古代两栖类 C．古代爬行类 D．古代哺乳类
16．（1分）能够说明爬行动物与哺乳类动物有亲缘关系的动物是（　　）
A．恐龙 B．兽齿类动物 C．始祖鸟 D．大鲵
17．（1分）下列现象中，属于可遗传变异的是（　　）
A．用眼不当导致的近视
B．双眼皮的父母生出的单眼皮孩子
C．经过训练能学说人类语言的鹦鹉
D．小花生品种因水肥充足长出的大花生
18．（1分）如图为桃子结构示意图，其中的种子来源于桃花的（　　）

A．花瓣 B．雄蕊 C．花柱 D．胚珠
19．（1分）蝗虫的幼虫叫（　　）
A．孑孓 B．蛆 C．跳蝻 D．蛹
20．（1分）如图是关于遗传知识的概念图，图中的代码1、2、3、4依次为（　　）

A．细胞核、染色体、基因、双螺旋结构
B．染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因
C．遗传信息、染色体、基因、双螺旋结构
D．遗传信息、细胞核、双螺旋结构、基因
二、综合题（除标注外，每空2分，共10分）
21．（10分）图1为染色体组成示意图，图2为一对基因的遗传图解，请据图回答下列问题：

（1）由图1可以看出，染色体主要由蛋白质和 　 　组成，后者是主要的遗传物质，它上面包含遗传信息的片段是 　 　。
（2）已知人的有耳垂和无耳垂是一对相对性状，其中有耳垂为显性性状，无耳垂为隐性性状，它们分别由B、b控制。图2中，小明有耳垂，他的基因组成是 　 　。小明耳垂的性状与母亲的不同，这种现象在遗传学上称为 　 　。
（3）小明是男孩，他的性染色体组成是 　 　，其中Y染色体来自于 　 　（母亲或父亲）。
三、实验探究题（每空2分，共10分）
22．（10分）某生物兴趣小组为探究某品牌洗手液是否污染环境，利用蚯蚓进行如下实验：
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条、喷雾器2个、清水、1%某品牌洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。
（1）完善实验过程


甲区域
乙区域
实验步骤
第一步
放20条蚯蚓
放20条蚯蚓
第二步
每天喷10毫升1%洗手液
每天喷10毫升 　 　
第三步
两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的数量
（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是 　 　。
（3）甲乙两个区域形成一组对照实验，其变量是 　 　。
（4）若实验结果为甲区域蚯蚓数量明显少于乙区域，则说明 　 　。
（5）自然环境下，若给土壤中灌水过多，蚯蚓就会钻出地面，这是因为土壤中水多影响蚯蚓的正常 　 　。
四、资料分析题（除标注外，每空2分，共10分）
23．（10分）阅读下面资料，分析回答问题：
棉花是重要的纺织原材料，新疆是我国棉花主产区。我们通常说的“棉花”其实是棉桃（果实）成熟开裂后绽出的棉纤维。传统农业中常用释放赤眼蜂破坏虫卵、耕地灭蛹、减少羽化等方法降低棉铃虫害。后来，我国科学家将细菌细胞内的毒蛋白基因转到棉花细胞内，成功培育出了抗虫棉。
（1）棉桃是由花的结构中的 　 　发育而成的。棉纤维的主要组成物质是纤维素，它是由棉花叶片通过 　 　（某一生理活动名称）合成的有机物转变成的。
（2）棉铃虫比棉花在结构层次上多出的一个层次是 　 　。
（3）棉花的绒长和绒短是一对 　 　。
（4）传统农业生产中防治虫害的措施实际是阻断了棉铃虫的 　 　（完全变态/不完全表态）发育过程。
（5）培育出抗虫棉主要运用了转基因技术，棉花的抗虫变异属于 　 　（可遗传/不可遗传）的变异。

2021-2022学年河北省邯郸市魏县八年级（下）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、单选题（20题，每题1分，共20分）
1．（1分）下列变异中，属于不可遗传的变异的是（　　）
A．父亲和母亲都表现正常，却生了患血友病的孩子
B．在透明的方盒子里长大的西瓜果实呈方形
C．红花茉莉与白花茉莉传粉后，产生了粉红花茉莉
D．透明金鱼与不透明金鱼杂交后，产生了五花鱼
【分析】（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
【解答】解：ACD、此三项都是由遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异，可以遗传给后代。
B、在透明的方盒子里长大的西瓜果实呈方形，是由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
故选：B。
【点评】区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质。
2．（1分）如图是昆虫个体发育过程模式图，其中B表示蛹期，则表示完全变态发育过程的是（　　）

A．D→A→B→C B．D→A→C C．A→C→D D．C→D→A→B
【分析】（1）昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同。差异很大。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫3个时期。幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同。
【解答】解：图中的发育过程为完全变态发育，图中如果B表示蛹期，则表示完全变态发育过程的是D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫，A正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握完全变态发育和不完全变态发育的特点。
3．（1分）下列关于健康生活的说法中，正确的是（　　）
A．生病后用药越多越好，药越贵越好
B．体格健壮，身体没病的人就是健康的
C．每餐只需要根据自己喜好，吃饱就行
D．情绪不佳时，可适当宣泄保持心情愉快
【分析】健康的生活方式包括坚持合理营养；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；合理用药；积极参加集体活动。
【解答】解：A、要合理用药，是药三分毒，生病后并非用药越多好得越快，错误。
B、传统的健康观是“无病即健康”，现代的健康观是整体健康，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，错误。
C、根据平衡膳食宝塔，要均衡的摄取五类食物，错误。
D、调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力。二、宣泄。三、自我安慰，情绪不佳时，可适当宣泄保持心情愉快，正确。
故选：D。
【点评】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。
4．（1分）下列有关免疫的说法不正确的是（　　）
A．能抵抗抗体的侵入，防止疾病的产生
B．能监视、识别和清除体内产生的异常细胞
C．免疫对人体是有益的，但免疫功能过强会引起过敏反应
D．吞噬细胞既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫
【分析】免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
【解答】解：A、免疫能抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生，A错误。
B、免疫有自我稳定功能，免疫能监视、识别和清除体内产生的异常细胞，B正确。
C、如果免疫防御功能的能力过低，人体就会反复发生各种感染；反之这种能力过高，人体又易发生过敏反应，C正确。
D、吞噬细胞在免疫功能中既要参与非特异性，又要参与特异性免疫，D正确。
故选：A。
【点评】关键点：免疫具有防御、自我稳定、免疫监视等功能。
5．（1分）下列生物不进行变态发育的是（　　）
A．蝇 B．蝼蛄 C．麻雀 D．娃娃鱼
【分析】变态发育指动物在由受精卵发育成新个体的过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育．
【解答】解：A、蝇的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，不符合题意。
B、蝼蛄的发育过程经过卵、若虫、成虫，属于不完全变态发育，不符合题意。
C、麻雀属于鸟类不进行变态发育，符合题意。
D、娃娃鱼属于两栖动物，属于变态发育，不符合题意。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握变态发育的概念和特点．
6．（1分）新冠肺炎爆发以来，戴口罩已为常态，新冠疫苗的接种也如火如荼进行着，关于新冠下列说法正确的是（　　）
A．新型冠状病毒在传染病学中属于传染源，在免疫学中属于抗原
B．新冠疫苗在免疫学中属于病原体
C．接种新冠疫苗后可使病人获得对该种传染病的特异性免疫功能
D．新冠病毒与人体大肠杆菌相比，结构特点是少了成形的细胞核
【分析】（1）病毒不具有细胞结构，只是由蛋白质外壳和由遗传物质组成的核心构成。
（2）传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。
（3）免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有的，包括人体的第一和第二道防线，对大多数病原体有防御功能的免疫；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体或异物有防御作用。
【解答】解：A、病原体是能引起人和动物传染病的微生物和寄生虫的统称。其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等。新冠肺炎病毒是引发新冠肺炎的病原体。在免疫学中属于抗原，A错误。
B、新冠疫苗是由灭活的或者减毒的新冠病毒制成的，在免疫学中称为抗原，B错误。
C、疫苗是用毒性减弱或者已经死亡的病原体制成生物制品，人们常用疫苗来预防传染病，疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生抗体，它能消灭和清除病毒，只针对某种特定的病原体起作用，这种免疫是后天形成的，属于特异性免疫，C正确。
D、新型冠状病毒结构十分简单，无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。与细菌相比，结构特点是无细胞结构，D错误。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。
7．（1分）豌豆有高茎和矮茎之分，控制高茎的显性基因用A表示，控制矮茎的隐性基因用a表示。基因组成是Aa和aa的豌豆的茎的特征分别是（　　）
A．高茎、高茎 B．矮茎、矮茎 C．矮茎、高茎 D．高茎、矮茎
【分析】在遗传学上，把具有一对相同性状的纯种杂交一代所显现出来的亲本性状，称为显性性状，把未显现出来的那个亲本性状，称为隐性性状．控制显性性状的基因，称显性基因，通常用大写英文字母表示（如A）．控制隐性性状的基因，称隐性基因，通常用小写英文字母表示（如a）。
【解答】解：生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。豌豆有高茎和矮茎之分，控制高茎的显性基因用A表示，控制矮茎的隐性基因用a表示，因此基因组成是Aa和aa的豌豆的茎的特征分别是高茎和矮茎。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性及其与性状之间的关系．
8．（1分）在如图中，对染色体、DNA、基因三者之间关系，正确图示是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】染色体在细胞核中，染色体的化学组成是DNA和蛋白质，DNA上与遗传相关的片段是基因。
【解答】解：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的；DNA是遗传信息的载体，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。如图：
因此，染色体、DNA、基因三者之间关系为：染色体＞DNA＞基因。
故选：A。

【点评】解答此类题目的关键是熟记染色体、DNA、基因三者包含关系。
9．（1分）如图为人体体细胞中的一对基因（Aa）位于一对染色体上的示意图。下列与此相关的叙述，不正确的是（　　）

A．字母A表示显性基因
B．如果基因A来自父方，则基因a来自母方
C．基因a控制的性状不能在后代中表现，属于不能遗传的性状
D．此个体表现出的是基因A所控制的性状
【分析】基因位于染色体上，染色体是成对存在的，因而基因也是成对存在的，生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分。
【解答】解：A、隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，A正确。
B、生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一对基因，一个来自父方，另一个来自母方，如果A来自父方，则a一定来自母方，B正确。
C、当控制同一性状的显性基因与隐性基因同进存在时，隐性基因控制的性状虽然不能表现，但隐性基因会一代代的传递下去，当后代基因为aa时，就能表现出a基因控制的性状，并会一代代的传递下去，C错误。
D、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。因此Aa个体表现出的是A所控制的性状，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递。
10．（1分）根据科学家推测，生命起源的化学演化过程的顺序是（　　）
①形成原始单细胞生物
②形成有机小分子
③形成原始生命
④形成有机大分子
A．②③④① B．①②③④ C．③④②① D．②④③①
【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程。据此解答。
【解答】解：原始大气中的无机小分子物质在紫外线、闪电、高温和宇宙射线等条件的激发下形成有机小分子物质，有机小分子物质随着雨水汇入原始海洋，经过长期演变，形成了比较复杂的有机大分子物质，这些物质逐渐聚集并在外表形成了原始界膜，构成了相对独立的体系，这些独立的体系不断完善，最终形成最简单的原始生命形式。可见生命的起源分为四个阶段：②形成有机小分子物质→④形成有机大分子→构成独立的体系→③诞生原始生命，逐渐进化为原始单细胞生物，故选项D正确。
故选：D。
【点评】关于生命起源的化学进化过程的研究，虽然进行了大量的模拟实验，但是绝大多数实验只是集中在第一阶段，有些阶段还仅仅限于假说和推测。
11．（1分）鸟卵的结构中，胚盘的位置是在（　　）
A．卵黄 B．卵壳 C．卵白 D．气室
【分析】如图鸟卵的结构：卵黄即鸟卵内部发黄的部分。卵黄为胚胎发育提供营养。对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。

【解答】解：据分析鸟卵的图可知：卵黄上的小白点是做胚盘，位于卵黄上方。胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的部位。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是明确鸟卵的结构和功能。
12．（1分）下列有关安全用药和急救的叙述，正确的是（　　）
A．病情好转即可停药，避免药物的副作用加剧
B．发现有人心肌梗死，应将被救者移到通风处，同时拨打“120”
C．动脉出血时要快速压迫伤口近心端进行止血
D．进行人工呼吸时，要一直捏闭被救者的鼻孔，防止吹气时漏气
【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。
【解答】解：A、病情稍有好转不能自行停止用药，以免病情出现反复，A错误；
B、发现有人心肌梗死，应立即拨打“120”，不能随意挪动被救者，B错误；
C、动脉出血时颜色鲜红，血流猛急，呈喷射状．止血时一般在受伤动脉的近心端，采用指压止血法或止血带止血法进行止血，C正确；
D、进行人工呼吸时，每一次吹气停止后，救护者的嘴离开并立即松开捏鼻的手，如此反复进行，D错误。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握安全用药的内涵，平时注意积累一些急救的知识。
13．（1分）1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：美国的两个实验小组共同研制出转基因超级鼠。转基因鼠比与它同胎出生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大1倍。如图是实验的过程，下列关于该实验的分析，正确的是（　　）

A．该实验研究的性状是生长激素
B．转基因超级鼠的获得说明基因控制生物的性状
C．由此推论，生物传宗接代的过程中，传下去的是性状
D．该实验过程利用的技术是克隆技术
【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。
【解答】解：A、生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，通过超级鼠产生的过程可知，被研究的性状是鼠个体的大小。A错误
B、鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的，因此超级鼠的获得，说明性状与基因之间关系是基因决定性状。B正确
C、在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因，得到的是超级鼠，可见在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因，而不是性状。C错误
D、以上研究过程利用的技术叫转基因技术。D错误
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的。
14．（1分）蝉的一生要经历卵、若虫、成虫三个阶段。下列关于蝉生殖发育的描述，错误的是（　　）
A．有性生殖 B．体内受精 C．卵生 D．完全变态
【分析】昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育两种．一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显，这叫做完全变态。
一生经过卵、幼虫、成虫四个时期，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显，这叫做不完全变态。
【解答】解：蝉的发育经历了卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，像这样的发育过程叫不完全变态。蝉属于有性生殖，体内受精、卵生，可见D错误。
故选：D。
【点评】回答此题的关键是明确蝉的生殖和发育特点。
15．（1分）近100多年来，科学家在德国发现了始祖鸟化石，在我国发现了郑氏孔子鸟化石。这些化石中的动物既像鸟，又像爬行动物，由此可以推断鸟类可能起源于（　　）
A．古代鱼类 B．古代两栖类 C．古代爬行类 D．古代哺乳类
【分析】鸟类是由古代爬行动物的一支进化而来的。最早的鸟类化石，就是世界闻名的始祖鸟化石。
【解答】解：1860年，在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石。始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型。如图所示：

故选：C。
【点评】始祖鸟化石证明了鸟类起源于古代的爬行类动物。
16．（1分）能够说明爬行动物与哺乳类动物有亲缘关系的动物是（　　）
A．恐龙 B．兽齿类动物 C．始祖鸟 D．大鲵
【分析】兽齿类是爬行动物向哺乳动物发展的一个中间类群．兽齿类的牙齿已和哺乳动物一样，已有门齿、犬齿和臼齿的分化，具有发育很好的次生腭，使鼻腔和口腔分隔开；但是兽齿类也具有爬行动物的特点：体温不恒定、卵生．所以科学家认为现代爬行动物与哺乳动物有亲缘关系．
【解答】解：A、恐龙是爬行动物，不具有哺乳动物的特点，A不正确；
B、兽齿类动物既具有爬行动物的特点，有具有哺乳动物的特点，能够说明爬行动物与哺乳类动物有亲缘关系，B正确；
C、始祖鸟能够说明爬行动物与鸟类有亲缘关系，而不能说明爬行动物与哺乳类动物有亲缘关系，C不正确；
D、大你是两栖动物，不能说明爬行动物与哺乳类动物有亲缘关系，的不正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的中间过渡类型以及特点．
17．（1分）下列现象中，属于可遗传变异的是（　　）
A．用眼不当导致的近视
B．双眼皮的父母生出的单眼皮孩子
C．经过训练能学说人类语言的鹦鹉
D．小花生品种因水肥充足长出的大花生
【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
【解答】解：ACD、都是环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异；
B、双眼皮的父母生出的单眼皮孩子，是遗传物质的改变的引起的变异，可以遗传给后代，是可遗传的变异。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解变异的原因。
18．（1分）如图为桃子结构示意图，其中的种子来源于桃花的（　　）

A．花瓣 B．雄蕊 C．花柱 D．胚珠
【分析】当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程。一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实。 传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。
【解答】解：当桃花完成传粉受精后，花柱、花萼等结构都逐渐凋落，只有雌蕊的子房才膨大，发育情况为：

可见胚珠发育成种子，子房发育成果实。
故选：D。
【点评】这部分内容时考试的重点，要注意理解和掌握，不能死记硬背。最好结合上面的子房发育图来记忆。
19．（1分）蝗虫的幼虫叫（　　）
A．孑孓 B．蛆 C．跳蝻 D．蛹
【分析】本题考查的是昆虫的发育。昆虫的发育过程分为完全变态发育和不完全变态发育。
【解答】解：完全变态发育包括四个过程：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期；不完全变态发育包括：受精卵、幼虫、成虫三个时期。蝗虫的发育过程为：受精卵、幼虫、成虫三个时期，跳蝻是蝗虫的幼虫，又被称为若虫。跳蝻与成虫的区别是生殖器官发育程度上的差异，在外部形态和形生活习性上几乎都与成虫相似，所以属于不完全变态发育。故选：C。
【点评】蝗虫的发育是经常考察的知识点，应重点记忆。
20．（1分）如图是关于遗传知识的概念图，图中的代码1、2、3、4依次为（　　）

A．细胞核、染色体、基因、双螺旋结构
B．染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因
C．遗传信息、染色体、基因、双螺旋结构
D．遗传信息、细胞核、双螺旋结构、基因
【分析】遗传物质在细胞中的结构层次（由小到大）：基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞。
【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。一条染色体上携带着许多基因。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。染色体在体细胞中的数目是成对存在的。但是，染色体在精子和卵细胞中是成单存在的。
故选：C。
【点评】解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
二、综合题（除标注外，每空2分，共10分）
21．（10分）图1为染色体组成示意图，图2为一对基因的遗传图解，请据图回答下列问题：

（1）由图1可以看出，染色体主要由蛋白质和 　DNA　组成，后者是主要的遗传物质，它上面包含遗传信息的片段是 　基因　。
（2）已知人的有耳垂和无耳垂是一对相对性状，其中有耳垂为显性性状，无耳垂为隐性性状，它们分别由B、b控制。图2中，小明有耳垂，他的基因组成是 　Bb　。小明耳垂的性状与母亲的不同，这种现象在遗传学上称为 　变异　。
（3）小明是男孩，他的性染色体组成是 　XY　，其中Y染色体来自于 　父亲　（母亲或父亲）。
【分析】（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质．DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段.
（2）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。图1中①DNA、②蛋白质。
【解答】解：（1）细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由①DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传信息的载体，基因是具有特定遗传信息的DNA片段。
（2）有耳垂的基因组是BB或Bb，母亲的卵细胞中含有b，父亲的精子中含有B或b，若结合后是bb，则后代表现为无耳垂，若结合后是Bb，则后代表现为有耳垂，并且后代中有耳垂Bb和无耳垂bb各占50%。亲子代之间的差异现象在遗传学上称为变异。
（3）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子。女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性。因此，男孩体细胞的性染色体组成是XY，其中X染色体来自其母亲，Y染色体来自父亲。
故答案为：（1）DNA；基因。
（2）Bb；变异。
（3）XY；父亲。
【点评】此题是考查学生识记，分析，综合能力的习题。
三、实验探究题（每空2分，共10分）
22．（10分）某生物兴趣小组为探究某品牌洗手液是否污染环境，利用蚯蚓进行如下实验：
实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条、喷雾器2个、清水、1%某品牌洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。
（1）完善实验过程


甲区域
乙区域
实验步骤
第一步
放20条蚯蚓
放20条蚯蚓
第二步
每天喷10毫升1%洗手液
每天喷10毫升 　清水　
第三步
两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的数量
（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是 　减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性　。
（3）甲乙两个区域形成一组对照实验，其变量是 　洗手液　。
（4）若实验结果为甲区域蚯蚓数量明显少于乙区域，则说明 　洗手液会污染环境　。
（5）自然环境下，若给土壤中灌水过多，蚯蚓就会钻出地面，这是因为土壤中水多影响蚯蚓的正常 　呼吸　。
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）（3）第二步：本实验的变量是洗手液，所以一个喷洒洗手液，另一个要喷洒等量的清水。
（2）在实验时，每组各用10条蚯蚓做实验而不是1条，这样做的目的是减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性。
（4）实验现象：甲区域蚯蚓数量明显少于乙区域，说明洗手液会污染环境。
（5）蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌黏液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦。但是若给土壤中灌水过多，蚯蚓就会钻出地面，这是因为地下氧气不足，蚯蚓的呼吸受阻，因此蚯蚓都到地面呼吸。
故答案为：（1）清水。
（2）减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性。
（3）洗手液。
（4）洗手液会污染环境。
（5）呼吸。
【点评】对照实验只能有一个变量，变量唯一原则。
四、资料分析题（除标注外，每空2分，共10分）
23．（10分）阅读下面资料，分析回答问题：
棉花是重要的纺织原材料，新疆是我国棉花主产区。我们通常说的“棉花”其实是棉桃（果实）成熟开裂后绽出的棉纤维。传统农业中常用释放赤眼蜂破坏虫卵、耕地灭蛹、减少羽化等方法降低棉铃虫害。后来，我国科学家将细菌细胞内的毒蛋白基因转到棉花细胞内，成功培育出了抗虫棉。
（1）棉桃是由花的结构中的 　子房　发育而成的。棉纤维的主要组成物质是纤维素，它是由棉花叶片通过 　光合作用　（某一生理活动名称）合成的有机物转变成的。
（2）棉铃虫比棉花在结构层次上多出的一个层次是 　系统　。
（3）棉花的绒长和绒短是一对 　相对性状　。
（4）传统农业生产中防治虫害的措施实际是阻断了棉铃虫的 　完全变态　（完全变态/不完全表态）发育过程。
（5）培育出抗虫棉主要运用了转基因技术，棉花的抗虫变异属于 　可遗传　（可遗传/不可遗传）的变异。
【分析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。
【解答】解：（1）由分析可知：子房发育成果实，胚珠发育成种子，棉桃（果实）是由花的结构中的子房发育而成的。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。故棉纤维的主要组成物质是纤维素，它是由棉花叶片通过光合作用合成的有机物转变成的。
（2）棉花是植物体，结构层次是细胞→组织→器官→植物体；棉铃虫是动物体，结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，棉铃虫比棉花在结构层次上多出的一个层次是系统。
（3）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。故棉花的绒长和绒短是一对相对性状。
（4）棉铃虫的发育经过了“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育。故传统农业生产中防治虫害的措施实际是阻断了棉铃虫的完全变态发育过程。
（5）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。故棉花的抗虫变异属于可遗传的变异。
故答案为：
（1）子房；光合作用
（2）系统
（3）相对性状
（4）完全变态
（5）可遗传
【点评】此题涉及的知识面比较广，一定的难度；解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，灵活答题。