初中地理中图版七年级上册第三节 天气与气候一等奖第一课时教案

这是一份初中地理中图版七年级上册第三节 天气与气候一等奖第一课时教案，共10页。


教学目标：
1、 学会区分“天气和气候”的概念
2、 学会描述天气，认识天气对生产生活的影响
3、 识别常用天气符号，能看懂简单的天气预报图
4、 用实例说明人类活动对空气质量的影响
重点和难点：
重点：1、知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正确使用这两个术语
2、学会看简易的天气预报图
3、记住在卫星云图中不同颜色所代表的含义以及主要天气符号
难点：1、学会描述天气，认识天气对生产生活的影响
2、风力与风向
3、了解人类活动对空气质量的影响
教学准备：
多媒体课件
课时安排： 2课时
教学过程；
导入：
同学们，听过“万事俱备，只欠东风”这个成语没有？它出自哪里？
学生回答:
讲解：借东风”的故事里面就隐含了许多天气和气候知识。赤壁之战前夕，周瑜调兵遣将，打黄盖，献连环计，为火烧曹军精心准备。万事俱备，只欠东风。学习完本课以后大家就可以用地理知识来介绍上面的成语了 。下面我们进入新课学习：
板书：第三章 复杂多样的自然环境
天气与气候
天气与气候
播放PPT第4-7页，读课本P78页
什么是天气？什么是气候？
提问：找出什么是天气？什么是气候？
学生回答：
讲解:（1）天气是一个地区短时间里的大气状况，时刻在变化；
在我国哈尔滨、长春、北京等地常见的冬季集体供暖设施——暖气片，在武汉、长沙、广州等城市却不见踪影。
提问：想一想：有无集体供暖应该根据哪一指标制定呢？
某一天的天气?还是多年的天气平均状况？
学生回答：
气候是一个地区多年的天气平均状况，一般变化不大。
小结：
（4）请你判断以下诗句描述的是天气还是气候？
①夜来风雨声，花落知多少。
②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
③野旷沙岸净，天高秋月明。
④忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
⑤人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
⑥东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
学生回答：
讲解：
天气对生产生活的影响
播放PPT第9-14页
天气对人们的生产和生活影响巨大，不同的天气不同的季节人们的穿着有什么不同？
（1）天气对日常生活的影响
提问：当过几天天气变冷了，同学们应该怎么办？
学生回答：
讲解：①在北方，现在已经开始集体供暖了，北方人可以有暖气御寒；
②如果天气预报说未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降8~10℃，我们就要注意增添衣服，预防感冒；
③天气冷了的话，羽绒服都开始热销了。
天气对交通的影响
提问：如果下大雨，或者下大雪的话，对交通又什么影响？
学生回答:
讲解：雨雪天，路难行，经常造成交通堵塞，很容易发生交通事故。所以我们在雨雪天出门的时候要分外小心。
天气对农业的影响
提问：如果不下雨的话，农作物会怎么样？如果下雨太多呢？
学生回答：
讲解：适当的降雨和充足的光照，有助于农作物的生长，如果不下雨的话，农作物会干旱而死，如果下雨太多，就会发生洪涝灾害。
天气对军事的影响
讲解：东汉建安十三年（公元208年）十月，在赤壁之战中，诸葛亮根据当时的天气变化，预测将有东南风出现，与周渝共同拟订了借助东南风火攻曹操船队的战斗方案，结果大获全胜。这就是我们前面提到过的借东风的典故。
小结：
天气预报
播放PPT第15-20页
（1）看课本P79页回答：在上面的图片中绿色表示？蓝色表示？白色表示？
学生回答：
讲解：绿色表示陆地；蓝色表示海洋；灰白色表示云层，颜色越白，表示云层越厚，下雨的可能性越大。
出示常用天气符号图，让学生记住下面的常用符号：
风向与风力
播放PPT第21-25页
这部分属于难点，以老师讲解为主。
①风向：风吹来的方向
②风力：风的强弱，（一道长杠表示2级；一道短杠表示1级），8～12级用风旗表示。
小结：请判断下面出现的是什么风？
人类活动对空气质量的影响
播放PPT第26-34页
空气质量的好坏反映了空气的污染程度，可以用空气污染指数来表示。观察右图，总结我国主要城市空气质量的变化。
（2）空气质量级别
（3）影响空气质量的因素
①自然因素：风、雨等
②人类活动：是主要因素，包括：
工厂、企业排放的废气
汽车等交通工具的尾气
居民生活和取暖，垃圾焚烧产生的废气
（4）改善空气质量的措施：
①控制污染物的排放
②扩大城市绿化
③增加水域面积
④实施生态修复
小结并布置作业：
板书：第三章 复杂多样的自然环境
天气与气候
天气与气候
1.什么是天气？什么是气候？
2.天气对生产生活的影响
3.天气预报
4.人类活动对空气质量的影响