小学语文人教部编版一年级上册7 青蛙写诗学案设计

学科

语文

年班

一年

执行日期

主备人

教学内容

2.1青蛙写诗（二）

审核人

教学

目标

1、有感情地朗读课文，认识句号、逗号和问号三个标点。

2、初步了解逗号、句号和省略号的用法，体会感叹号语气的读法。

3、在感受文章丰富想象的基础上，大胆猜测青蛙写的“呱呱......”中所表达的意思。

教学

重点

在感受文章丰富想象的基础上，大胆猜测青蛙写的“呱呱......”中所表达的意思。

教学

难点

在感受文章丰富想象的基础上，大胆猜测青蛙写的“呱呱......”中所表达的意思。

教学资源准备

生字卡、课件

教学方法

讲授法

学习

方式

合作探究

教  学  步  骤

课前

约

8

分

钟

导学

1. 导入新课。（约1分钟）

2.检查学案。（约1分钟）

3.出示学习目标。（约1分钟）

自学

学习导航

学习足迹

自主学习

（约4分钟）

一、巩固生字

写 诗 蝌 蚪 游 逗 号 泡 能 句 串 省 略 呱 当 句 号 写 说

二、多音字

  当

三、读课文，回答下列问题

1、找出课文中的标点符号

2、青蛙写诗的时候，都有谁帮了它的忙？它们都帮了什么忙？为什么它们能当逗号、句号、省略号呢？

3、 

1、连一连

省略     kē     dǒu 

蝌蚪     shěng  lvè

逗号     shī    gē

诗歌     shuǐ   páo

水池     dòu    hào

2、写一写

写字     句号

当心     听说

课中

约

20

分

钟

互学

合作学习

约10

分

青蛙写诗的时候，都有谁帮了它的忙？为什么它们能当逗号、句号、省略号呢？

大自然中的事物，还有什么可以当逗号、句号和省略号？

群学

探究学习

约3

分钟

结合课文，发挥想象，说说青蛙在诗里会说些什么

教师讲析

约7

分

回顾本节课的重点学习内容，体会难点内容，适当补充学生遗漏的部分。

课后

约

12

分

钟

会学

会

运

用

约10分

钟

  一、填空  

   ，      。      ！     ......

  1、我们要爱护小青蛙（   ）

  2、青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱；呱呱，呱呱，呱呱呱（     ）”

  3、我要作诗啦（      ）

学

方

法

约2

小组长对本节课知识以及组内表现总结、反思，提出改进方法。

（本节课本组在学习和课堂表现中优点和缺点以及对知识的掌握情况，对缺点采取什么措施？）

乐学

作业

设计

读课文，我知道

（   ）我要当逗号。

（   ）能当小句号。

（   ）可以当省略号。

板书设计

教后

反思