2021-2022学年甘肃省武威市凉州区高二(下)期末数学试卷(文科)(Word解析版)
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题号 | 一 | 二 | 三 | 总分 |
得分 |
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一、单选题(本大题共12小题,共60分)
- 已知集合,,则( )
A. B.
C. D. 或
- ( )
A. B. C. D.
- 下列函数既是奇函数,又是增函数的是( )
A. B. C. D.
- 计算:( )
A. B. C. D.
- 已知,,,则( )
A. B. C. D.
- 命题“,”的否定是( )
A. , B. ,
C. , D. ,
- 不等式的解集是( )
A. B.
C. D.
- 已知函数,则( )
A. B. C. D.
- 函数的定义域是( )
A. B. C. D.
- 已知点的极坐标为,则点的直角坐标为( )
A. B. C. D.
- 某班举行了一次有意思的智力竞猜游戏,首先老师将三只冬奥会吉祥物冰墩墩进行了、、三个数字的标号,然后将它们放入不透明的箱子中,甲、乙、丙三名同学分别进行抽取,并将抽到的冰墩墩的标号告知老师,老师根据三人抽取的号码情况给出了三种说法:
甲抽取的是号冰墩墩;
乙抽取的不是号冰墩墩;
丙抽取的不是号冰墩墩.
若三种说法中只有一个说法正确,则抽取号冰墩墩的是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 无法判定
- 已知函数,则函数的零点个数为( )
A. B. C. D.
二、填空题(本大题共4小题,共20分)
- 若实数,满足,则的最大值为______.
- 已知函数对于任意实数满足若,则______.
- 在极坐标系中,已知点,,则______.
- 为了对,两个变量进行统计分析,现根据两种线性模型分别计算出甲模型的相关指数为,乙模型的相关指数为,则______填“甲”或“乙”模型拟合的效果更好.
三、解答题(本大题共6小题,共70分)
- 已知,求的最小值;
已知,是正实数,且,求的最小值. - 已知指数函数且,过点.
Ⅰ求的解析式;
Ⅱ若,求实数的取值范围. - 已知函数.
若函数在是增函数,求的取值范围;
若对于任意的,恒成立,求的取值范围. - 某科研团队对例新冠肺炎确诊患者的临床特征进行了回顾性分析.其中名吸烟患者中,重症人数为人,重症比例约为;名非吸烟患者中,重症人数为人,重症比例为.
根据以上数据完成列联表;
| 吸烟人数 | 非吸烟人数 | 总计 |
重症人数 |
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轻症人数 |
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总计 |
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根据中列联表数据,能否在犯错误的概率不超过的前提下认为新冠肺炎重症与吸烟有关?附:
.
- 已知函数.
求曲线在点处的切线的斜率;
求函数的单调区间与极值. - 在平面直角坐标系中,已知直线为参数以坐标原点为极点,轴正半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为.
求曲线的直角坐标方程;
设点的直角坐标为,直线与曲线的交点为,,求的值.
答案和解析
1.【答案】
【解析】解:,,
.
故选:.
进行交集的运算即可.
本题考查了描述法和列举法的定义,交集及其运算,考查了计算能力,属于基础题.
2.【答案】
【解析】解:.
故选:.
由已知结合复数的四则运算即可求解.
本题主要考查了复数的四则运算,属于基础题.
3.【答案】
【解析】解:对于,,,定义域关于原点对称,,为偶函数,A错误;
对于,,定义域为,关于原点对称,,所以为奇函数,
,在上单调递增,B正确;
对于,,非奇非偶函数,C错误;
对于,,,定义域为关于原点对称,,所以为奇函数,,在,上单调递减,D错误.
故选:.
根据基奇偶性与单调性的定义逐一判断即可.
本题主要考查函数奇偶性和单调性的判断,是基础题.
4.【答案】
【解析】解:原式,
故选:.
利用对数的运算法则求解.
本题考查对数的运算法则,是基础题.
5.【答案】
【解析】解:因为在上单调递增,且,
所以,即,
又因为,
所以.
故选:.
根据对数函数的单调性比较大小即可.
本题考查三个数的大小的判断,考查对数函数的单调性等基础知识,考查运算求解能力,是基础题.
6.【答案】
【解析】解:根据题意,命题“,”是全称命题,
其否定是“,”.
故选:.
根据题意,由全称命题和特称命题的关系,分析可得答案.
本题考查命题的否定,注意全称命题和特称命题的关系,属于基础题.
7.【答案】
【解析】解:根据题意,即,
解可得:或,即不等式的解集为或,
故选:.
根据题意,由一元二次不等式的解法分析的答案.
本题考查一元二次不等式的解法,涉及二次函数的性质,属于基础题.
8.【答案】
【解析】解:,
,
.
故选:.
利用导数的运算法则求得解析式,代入数据,即可得答案.
本题考查导数的运算法则,属于基础题.
9.【答案】
【解析】
【分析】
本题主要考查函数的定义域的求解,要求熟练掌握常见函数成立的条件,是基础题.
根据函数成立的条件建立不等式关系进行求解即可.
【解答】
解:要使函数有意义,则,
得,得,即函数的定义域为,
故选:.
10.【答案】
【解析】解:根据题意,点的极坐标为,
则有,,
故其直角坐标为;
故选:.
根据题意,由极坐标和直角坐标的关系,分析可得答案.
本题考查极坐标与直角坐标的互化,涉及极坐标的定义,属于基础题.
11.【答案】
【解析】解:若正确,则甲抽取的是号冰墩墩,乙抽取的是号,丙抽取的是号,所以也正确,故说法不正确;
若正确,则丙抽取的是号,乙抽取的是号,甲抽取的是号,成立.
故选:.
分别假设正确,正确时,甲乙丙三人抽取的号码,若无矛盾,则可得解.
本题考查合情推理,考查逻辑推理能力,属于基础题.
12.【答案】
【解析】解:令,当时,解得或.
在同一直角坐标系中分别作出,,的图象如图所示,
观察可知,与有个交点,与有个交点,
则的零点个数为,
故选:.
令,当时,解得或在同一直角坐标系中分别作出,,的图象,利用数形结合求解的零点个数即可.
本题考查函数的零点与方程根的关系,零点个数的判断,考查数形结合以及转化思想的应用,是中档题.
13.【答案】
【解析】解:由约束条件作出可行域如图,
联立,解得,
由,得,由图可知,当直线过时,
直线在轴上的截距最大,有最大值.
故答案为:.
由约束条件作出可行域,化目标函数为直线方程的斜截式,数形结合得到最优解,把最优解的坐标代入目标函数得答案.
本题考查简单的线性规划,考查数形结合思想,是基础题.
14.【答案】
【解析】解:根据题意,函数对于任意实数满足,函数的周期为,
则,
故答案为:.
根据题意,有,即可得答案.
本题考查函数周期性的性质和应用,涉及函数值的计算,属于基础题.
15.【答案】
【解析】解:根据题意,点,,
则,,
则,即,
则,
故答案为:.
根据题意,由极坐标的定义可得,,,即,由勾股定理计算可得答案.
本题考查极坐标系的应用,涉及两点间距离的计算,属于基础题.
16.【答案】甲
【解析】解:,
又相关系数的绝对值越接近,表明拟合效果越好,
甲模型拟合的效果更好.
故答案为:甲.
根据已知条件,结合相关系数的性质,即可求解.
本题主要考查相关系数的性质,属于基础题.
17.【答案】解:,,,
当且仅当,即时取等号,
的最小值为.
,,,可得,
.
当且仅当,即,时取“”号.
即的最小值为.
【解析】由,利用基本不等式即可求解最小值;
利用“乘法”与基本不等式的性质即可得出.
本题考查了“乘法”与基本不等式的性质,属于基础题.
18.【答案】解:Ⅰ指数函数且,过点,
则,解得,
所以;
Ⅱ由可知,,则在上为单调递增函数,
不等式,等价于,
所以,解得,
所以实数的取值范围为.
【解析】Ⅰ将点的坐标代入解析式,求出的值,即可得到答案;
Ⅱ确定函数的单调性,然后将不等式变形为,利用单调性去掉“”,求解即可.
本题考查了函数解析式的求解,函数与不等式的应用,解题的关键是利用函数的单调性去掉“”,考查了逻辑推理能力与转化化归能力,属于中档题.
19.【答案】解:因为函数,所以对称轴为,
因为在是增函数,所以,解得,
即的取值范围是;
因为对于任意的,恒成立,
即在时恒成立,所以在时恒成立,
设,则对称轴为,即在时恒成立,
当,即时,,解得;
当,即时,,解得舍去,
故,
所以的取值范围是
【解析】由函数可知对称轴为,由单调性可知,即可求解;
整理问题为在时恒成立,设,则可转化问题为在时恒成立,讨论对称轴与的位置关系,进而求解.
本题考查了二次函数的单调性和不等式的恒成立问题,属于中档题.
20.【答案】解:名吸烟患者中,重症人数为人,轻症人数为人,
名非吸烟患者中,重症人数为人,轻症人数为人,
故列联表如下:
| 吸烟人数 | 非吸烟人数 | 合计 |
重症人数 |
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轻症人数 |
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总计 |
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,
能在犯错误的概率不超过的前提下认为新冠肺炎重症与吸烟有关.
【解析】根据已知条件,即可直接求解列联表.
根据已知条件,结合独立性检验公式,即可求解.
本题主要考查独立性检验公式,考查计算能力,属于基础题.
21.【答案】解:因为,所以,
因此曲线 在点处的切线的斜率为;
令,解得或.
极小值 | 极大值 |
所以在,内是减函数,在内是增函数.
因此函数在处取得极小值,且,
函数在处取得极大值,且;
综上,的单调递增区间为,
单调递减区间为,,极小值为,极大值为.
【解析】求导,求出即为切线斜率,然后求出切线方程即可;
求导,列出表格,得到单调区间和极值.
本题考查了利用导数研究函数的切线方程,利用导数研究函数的单调性与极值,属中档题.
22.【答案】解把,展开得,两边同乘.
将,,代入,
即得曲线的直角坐标方程为,
将代入式,
得,点.
设,为方程的两根,则;
则由参数的几何意义,
得.
【解析】直接利用转换关系,在参数方程极坐标方程和直角坐标方程之间进行转换;
利用一元二次方程根和系数关系式的应用求出结果.
本题考查的知识要点:参数方程极坐标方程和直角坐标方程之间的转换,一元二次方程根和系数关系式的应用,主要考查学生的运算能力和数学思维能力,属于基础题.
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