小学语文人教部编版三年级上册12 总也倒不了的老屋教学演示ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册12 总也倒不了的老屋教学演示ppt课件，文件包含12《总也倒不了的老屋》第一课时课件pptx、12《总也倒不了的老屋》第一课时教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。
部编版小学语文三年级上册《总也倒不了的老屋》第一课时教学设计课题名总也倒不了的老屋教学目标1.认识“暴、凑”等7个生字，会写“洞、准”等13个字，会写“变成、门板”等13个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文主要内容。教学重点认识“暴、凑”等7个生字，会写“洞、准”等13个字。教学难点有感情地朗读课文，感知课文主要内容。教学准备教师准备：课件学生准备：无教学过程一、导入新课1．师：同学们，你知道什么是预测吗？你有没有试过一边读一边预测呢？预测就是一边读一边猜想或者推测接下来会发生什么。学习这个单元，让我们试着一边读一边预测。预测还有很多方法呢！2．师：老师带领大家用这样的方法预测一座老屋的未来。（课件出示老屋的图片）它的身上发生了怎样的故事呢？让我们走进课文看看吧！ 3．板书课题，齐读课题。4．质疑课题：看到“老屋”这个词，你眼前仿佛出现了一幢怎样的房屋？老屋为什么总也倒不了？ 学生交流汇报。 二、初读课文，识记生字。1.自读课文，课件出示要求：（1）读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。（2）给课文标明自然段序号。（3）想一想课文是按什么顺序写的。2.指名读课文，检查朗读情况，看字音是否读正确，句子是否读通顺。3.同桌合作，汇报交流。（1）学习词语。（2）学习多音字“觉”“缝”“倒”。（3）辨析同音字“璧”和“壁”。（4）指名朗读课文，听评朗读效果。（5）学习生字,重点指导“暴”“壁”。（6）学生练写。教师巡视指导。投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。和课本对照，及时改正。5.用自己喜欢的方法再读课文。思考：文章主要讲了一件什么事？本文写了老屋，就要倒下时，分别听到了小猫、老母鸡和小蜘蛛的请求之后帮助了他们，没有倒下。最后因为小蜘蛛的故事没有讲完，所以老屋到现在还站在那儿。 三、再读课文1. 默读课文第1—5自然段，这个故事写的是什么？帮助小猫，安心睡觉 2. 读后面两个故事，运用上面的方法概括。（1）帮助老母鸡　安心孵蛋（2）帮助小蜘蛛安 心织网抓虫 3.指导朗读：同桌互读，思考：应该用怎样的语气读小动物和老屋的对话？小动物请求，真诚地感谢。老屋和气，温和。4. 思考：老屋很老很老，眼看就要倒下去了，但为什么总也倒不了呢？用上“因为……所以……”说一说。5. 想一想这三个故事能不能调换顺序。从课文中找出关键词来说明理由。学生谈论交流。老师小结：不能调换顺序。(1)时间上由短到长，符合事情由易到难的规律。(2)事情越来越重要。从帮助小猫睡一觉，到帮助老母鸡孵小鸡孕育新生命，最后到帮助小蜘蛛生存下来，事情一件比一件重要。 四、拓展延伸预测后面的故事还会发生什么？注意合理性。参考示例：后来又有一个流浪汉来到了老屋，他无家可归，看到没有主人的老屋，就将老屋稍加修整，从此不再流浪。布置作业抄写词语表中列出的本课的词语，画出自己喜欢的句子，并把句子抄下来。板书设计总也倒不了的老屋             小猫   安心睡觉总也倒不了   老母鸡　安心孵小鸡的老屋     蜘蛛　  安心织网抓虫教学反思