部编版语文五年级上册 习作七：________即景 课件PPT

这是一份部编版语文五年级上册 习作七：________即景 课件PPT，共16页。PPT课件主要包含了习作要求，选素材，理思路，学技巧，例文赏析，时间顺序，空间顺序，景物变化，第一章，描写顺序等内容，欢迎下载使用。

1. 仔细观察。观察某种自然现象或某处自然 景观，重点观察景物的变化。2. 有序描写。能够按照一定的顺序描写景物， 写出景物的动态变化。
朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。同学们，你们有仔细观察过我们身边的这些景色吗？选一幅令你印象最深刻的景色和大家分享一下吧！
（一）选定对象，补充题目
“______即景”是一篇半命题作文，可以根据自己观察的景物拟题。所谓“即景”就是指眼前的、当下的景物。从身边的景物入手，可以写自然现象，如风、雨、雷、雾、日出、日落等，也可以写自然景观，如大自然中的山水田园、荷塘湖泊等。选定对象后，先将题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”等。
刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。 透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。(选自李有贵《黄果树瀑布》)
想一想：作者选择的描写对象是什么，描绘了一幅怎样的画面？
作者写的是黄果树瀑布即景，表现了大自然的无限生机。选段语言生动、描写形象，营造出了一幅如诗如画的奇景。
（二）有序描写，突出变化
按照一定的顺序写景能把读者一步步引入佳境，让其感觉身临其中。可以按照由上到下、由远到近、由前到后的空间顺序，还可以按照时间顺序来描写，如描写下雨的场景，可以按照雨前、雨中、雨后的顺序。 根据景物的特点，从大小、声音、状态、颜色等方面，表现景物的动态美，突出变化。
大小、声音、状态、颜色等
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。(选自王唯唯《三亚落日》)
想一想：作者是是怎样描写落日的？
作者抓住夕阳的变化、海水的变化，写出了日落的动态过程。从中我们可以体会到夕阳像一只光焰柔和的大红灯笼在“硕大无朋”的床面上顽皮蹦跳；像一个动作优美的跳水员轻快、敏捷入水的可爱情趣。
（三）巧用手法，生动描写
好的写景文章，能让未曾见过该景色的人，读了之后仿佛身临其境。这其中的奥秘，就在于作者能够灵活地运用比喻、拟人、排比等修辞手法，将景物写得鲜活。在进行写作时，要注意巧妙地运用修辞手法，生动描写景物，写出景物的动态美。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。(选自巴金《鸟的天堂》)
想一想：作者描写景物时用了哪些修辞手法？
作者采用拟人、排比等修辞手法，写出了群鸟欢腾的热闹景象，展现出美丽的南国风光，文字极富画面感，使人仿佛身临其境。
（四）运用“五感法”，把自然景色写鲜活
1.春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 2.夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也愈发叫人心旷神怡。 3.手捧着暖和的火盆穿过廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！(选自清少纳言《四季之美》)
仔细阅读文本，你能从中找到“五感”中的哪几感呢？
描写景物时，尝试运用“五感法”，调动多种感官，把看到的景象、听到的声音、闻到的气味、品尝到的味道或触摸事物的感觉等写出来，能让我们把自然景色描写得更鲜活。
琦君笔下故乡的桂花，巴金笔下鸟的天堂，清少纳言笔下的四季……都给人美的享受。你眼中的美是怎样的？请以“美”为话题，选择一种事物或是一处景观，写写它的样子、特点、变化……注意题目自拟，内容具体，重点突出，能运用学过的写作方法写出自己的独特感受。