山东省鄄城县2021-2022学年八年级下学期期末语文试题(word版含答案)

山东省鄄城县2021-2022学年八年级下学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、句子默写

1．古诗词默写

送杜少府之任蜀州     

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

_____________，_____________。

_____________，_____________。

无为在歧路，儿女共沾巾。

2．依据课文填空。

（1）_____________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

（2）水击三千里，_____________。（《北冥有鱼》）

（3）选贤与能，_____________。（《大道之行也》）

（4）与朋友交，_____________。（传统文化第二十九课《论语·学而》）

二、情景默写

3．根据提示默写。

（1）_____________，_____________。这两句寓情于景，借比喻的修辞手法来表达离别双方的难分难舍之情。（李白《送友人》）

（2）表现梅花高洁做岸、无意争宠的句子是：_____________，_____________。（陆游《卜算子·咏梅》）

三、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

喜雨

唐·白居易

西北油然云势浓，须臾滂沛雨飘空。

顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰。

4．这首诗抒发了诗人什么样的感情？请结合内容作答。

5．请问“顿”“定”二字好在哪里。

四、对比阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

（选自《虽有嘉肴》）

【乙】人生小幼，精神专利①，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。

（选自《颜氏家训》）

注：①[专利]专注集中。

6．解释下列加点的词语。

（1）便要还家            （2）率妻子邑人来此绝境

（3）死者长已矣        （4）诎右臂支船

7．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（     ）

A．虽有至道        大道之行也

B．弗食，不知其旨也。        食之不能尽其材

C．固须早教        子固非鱼也

D．见渔人，乃大惊。        乃记之而去

8．下列句式不是倒装句的的两项是（     ）

A．南阳刘子骥，高尚士也。 B．影布石上

C．马之千里者 D．庄子与惠子游于濠梁之上

9．翻译下面的句子。

（1）是故学然后知不足，教然后知困。

（2）怒而飞，其翼若垂天之云。

10．甲、乙两文都谈到了对学习的认识。请结合两篇文章的观点，谈谈你在青少年时期应怎样学习。

五、现代文阅读

阅读梁衡的《壶口瀑布》选段，完成下面小题。

①第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水侵沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……

②第二次我专选了个枯水季节，春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔，我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软，我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字，河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在，当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。

③黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迁回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汨汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪：或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？

11．作者观赏雨季壶口瀑布和枯水期看黄河感受有何不同？为什么？

12．为文中画线的句子作批注。

13．从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？

阅读下面的文字，完成下面小题。

①1958年，国防科学技术委员会刚刚组建，首批只有29个人，挑起了我国核潜艇的开拓任务。我有幸是其中的一个，从那以后，我没有离开过核潜艇的研制领域。

②进入研制领域之后，我们缺乏专业知识，手上没有任何可以参考的技术资料。我们考虑再三，决定从调查研究入手，在浩如烟海的报刊杂志里去寻找世界保密控制很严的核潜艇资料，犹如大海捞针。我们把零零碎碎的资料经过分析、整理，最终凭借自己的努力汇总成核潜艇的总体布局。

③以计算核潜艇重量的手段来说，我们手上只有算盘和计算尺。为了结果准确可信，我们分两组同时进行。这两组计算的结果，如果不同是肯定不行的。怎么办？从头再来，一直要算到两个组的最后结果一样，才相信是准确了。我们的同志硬是咬紧牙关，没有怨言。

④新型号的核潜艇在研制最后阶段，交付海军使用之前，必须进行极限深度的深潜试险，风险很大。一张扑克牌大小的钢板要承受一吨多海水压力，任何一条焊缝、管道和阀门，承受不起海水压力，都会造成艇废人亡的后果。乘试人员担心一去不复返，思想波动较大。我有充分的信心，但也十分担心，担心是不是还有超出我的知识范围之外、还没有认识到的潜在危险。怎么办？我说我跟你们一道下去！我是总设计师，不仅仅要为这艘艇负责，更重要的是要为艇上170个乘试人员的生命安全负责。当深度仪的指针指向了极限深度后，艇开始上浮了，一直上浮到100米这个安全深度，突然间全船沸腾起来，跳跃啊，握手啊，拥抱啊，有些同志都哭了。艇上的快报要我题字，我灵感一来，写了几个字：花甲翁，志探“龙宫”，惊涛骇浪，乐在其中。

⑤大家都清楚，世界上高新尖端技术，尤其对于核潜艇技术，都列入国家最高级别的机密。1958年，我从上海调往北京，父母多次写信问我：你在北京哪个单位？去干什么工作？三十年来，我一直闭口不答。1987年，上海《文汇月刊》有一篇题目为《赫赫而无名的人生》的长篇报告文学，比较详细地介绍了中国核潜艇总设计师。我把这篇报告文学寄给母亲，母亲看出文章介绍的黄总设计师，就是三十年没有回过老家的我。她一而再、再而三地阅读这篇文章，满脸泪水，自豪不已。有人问我，忠孝不能双全，你是怎么理解的？我说对国家的忠，就是对父母最大的孝。

⑥我们核潜艇阵线的广大员工，淡泊名利，隐姓埋名，奉献了一生最宝贵的年华。如果要问我们这一生有何感想，我们会自豪地说：“这一生没有虚度。我们中华民族的儿女，此生属于祖国，此生属于核潜艇，无怨无悔！”

（取材于黄旭华的演讲词）

14．你认为下面选项中最适合作为这篇演讲词题目的是哪一个？请选择并简述理由。

【甲】此生无悔        【乙】志探“龙宫”        【丙】大海捞针

选择：__________________________

理由：__________________________

15．“此生属于祖国，此生属于核潜艇，无怨无悔！”表达了黄旭华怎样的一种情感？

16．结合第②-⑤段内容，筛选重要信息，谈谈我国研制核潜艇的伟大事业孕有了哪些伟大的精神。

17．见贤思齐，善莫大焉。黄旭华等榜样人物对青少年成长和社会发展有何意义？

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升，我们每个人，特别是在儿童阶段的成长，都离不开劳动的淬炼。

《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。

现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。这对于德育、智育、体育、美育都有重要影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教有，因此必须系统、合理地加以推进。

（选自韩震《劳动是学以成人的基础》，2019年1月28日《光明日报》，有删改）

材料二：

2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示：我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动：70.61%的初中生和72.38%的高中生热爱劳动：68.75%的初中生、76.97%的高中生将“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等吃苦耐劳、敬业奋斗的劳动者作为自己未来的理想职业。

调研也发现，_________________。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务，26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。

（摘自《长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”》，2020年4月16日《长沙晚报》）

材料三：

中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、克俭于家”，到《国语》中的“劳则思，思则善心生”，再到《朱子家训》中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多古训格言都彰显了勃俭自持的中华传统美德。当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。

（选自刘余莉《积极开展新时代劳动教育》，《人民日报》2020年4月30日，有删改）

18．根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（     ）

A．儿童若缺少劳动，可能会在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。

B．对儿童而言，劳动教育必须系统、合理地加以推进，因为这会关涉到诸多方面的教育。

C．长沙市普通中学学生中，把工程师作为自己未来理想职业的，初中生比高中生的比例高。

D．材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性，材料三阐述了新时代如何积极开展劳动教育。

19．材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”，请联系你的生活经历，谈谈对这句话的认识。

20．结合上下文内容，请补全材料二画线的句子。

21．请根据上述三则材料，筛选有关信息，说说新时代中小学开展劳动教有应当注意哪些方面的问题。

六、作文

22．请将《卖炭翁》改写成记叙文，可以参考课文《老王》的写法，注意运用细节描写，尽量做到既贴近原文，又生动形象。

要求：自拟题目，表达真情实感，书写工整，卷面干净，不得抄袭，不少于600字。

参考答案：

1．     与君离别意     同是宦游人     海内存知己     天涯若比邻

2．     山光悦鸟性     抟扶摇而上者九万里     讲信修睦     言而有信

3．     浮云游子意     落日故人情     无意苦争春     一任群芳妒

4．为这场及时雨带来庄稼丰收而高兴，表现出关注下层百姓的情怀。

5．“顿”表明这场雨来得及时，立刻缓解了旱情；“定”，表现了作者对秋天粮食的丰收充满了信心。这两个字的运用，生动地表现了作者的欣喜之情。

6．（1）同“邀”，邀请。（2）古今异义，妻子女儿。（3）停止，这里指生命结束。（4）弯曲。

7．D

8．AB

9．（1）所以学习之后自己才能不自满，教人之后才知道自己有不懂地方。

（2）（大鹏）奋起而飞，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。

10．示例：甲文阐述了“教学相长”的观点，强调了在学习中“教”和“学”是相互促进的。我除了自己学习，还可以通过给同学讲解，来发现并弥补学习中的不足。乙文中阐述了“固须早教，勿失机也”的观点，强调了应早接受教育，不要失去学习机会。青少年时期，是人生重要的学习阶段，我应该抓紧时间学习，把握住学习时机。

11．作者观赏雨季壶口瀑布时的感受：什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉。枯水季节看河水急坠跌入深沟时的感受：“不觉打了一个寒噤”。前者重在描写雨季时壶口瀑布水势之大，强调“可怕”，后者重在突出瀑布本身的“险”，强调“震撼”。（言之成理即可）

12．运用比喻、拟人的修辞手法，形象生动地写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，表现了壶口瀑布令人震撼的气势，前仆后继、勇往直前的精神。

13．壶口瀑布不仅仅写黄河之水，更是在写一种哲理，一种百折不挠、自强不息的民族精神，无往不胜、勇往直前。从壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势中，给人以鼓舞，以力量，让我们学会以一种积极向上，坚强不屈的精神面对艰难险阻。

14．     ①选甲     ②因为文章叙述了以黄旭华为代表的中国核潜艇人面对研制过程中的种种困难，奋勇拼搏、淡泊名利，终于取得成功。他们为祖国奉献了一生最宝贵的年华，他们心甘情愿、无怨无悔，与题目“此生无悔”相契合。

15．表达了黄旭华报效祖国的爱国主义情感和责任感。

16．示例：在“浩如烟海的报刊杂志里”找资料体现了自力更生的精神；面对简单的计算工具，分两组计算，直到计算结果一样，体现了认真严谨的精神；总设计师与乘试人员共同完成深潜试验，体现了他勇于担当的精神；为保守国家秘密，黄旭华30年未回老家，体现了他无私奉献的精神。

17．（1）青少年要有强烈的爱国情感、责任感。（2）个人利益和集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。黄院士在国家需要时，隐姓埋名，默默无闻工作，这正是心中有集体、识大体、顾大局的表现。（3）黄旭华院士是我们学习的榜样，他是一面镜子，也是一面旗子。昭示着我们做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。

18．C

19．示例1：劳动能让我们的学习环境更美，我们打扫卫生，布置教室，张贴书法、绘画作品，使教室更美。我们要多动，让生活更美好。

示例2：劳动能让我们的生活环境更美，我们在庭院、小区栽花种草，使庭院、小区更加舒适、美观。我们应该多参加劳动，让生活更美好。

20．我市仍有部分学生劳动习惯有待加强。

21．①要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。②要端正学生劳动价值观，注意培养学先与家庭教育形成合力。③要使劳动教育适应科技发展和产业变革要求。④要与立德、增智、强体、育美相结合。

22．【范文】

生活如此艰难

看着主人枯瘦的身板，我不禁湿润了眼眶。主人他又在砍柴烧炭了……在这寒冷的南山上，主人单薄的身影隐没在光秃秃的高大树木后面，阵阵冷风如刀刃一般刮过。主人这苦日子什么时候才能熬出头呀！他老人家日日辛勤劳作，却只能勉勉强强地养活自己。他的脸上沾满了灰尘，沟壑纵横，两只手因为天天砍柴烧炭的缘故，变得黑漆漆的，两鬓花白一片……

卖炭的那点钱都去哪了呢？看看连年的战争把物价哄抬的那么高，仅够换衣服和买食物。虽然是这样，可他身上的衣裳仍旧是那么的单薄。即使衣裳单薄，主人也天天期盼着天再冷一些。如果下雪了，就可以多卖一点炭就可以多得一点儿钱；下雪了，就有钱买东西填饱肚子；下雪了，就有钱给我买一点干草料吃吃了。他天天这样祈祷……

夜里，如主人所愿真的下雪了。我“哞”地叫了一声，把靠在树边的主人唤醒。主人睁开了眼，看见雪花飘落，惊喜地笑了。他温柔地拍拍我的头，说道：“牛儿，咱们出发吧，今天肯定能将炭卖个好价钱！”他的笑容是那么慈祥，只是眼上的黑眼圈扎眼得很，这让我一阵心酸。天知道主人到底有几日未曾好好睡过一觉了。主人将炭车系在我身后，我们就出发了。到了城南门外的时候，太阳出来了，厚厚的白雪被晒化。主人一定很伤心吧？他找了一块较为干净的地方，坐了下来，靠着一边的木柱准备再休息一会儿。突然，有人骑马飞奔而来。两个人从马上下来，一人身着黄色衣袍，另一人则是满脸讨好地笑，跟在黄衣人身后。黄衣人冲我们这里扬了扬下巴，他身后的那人就连连点头，跟哈巴狗似的，忙往这边冲。

“卖炭的？”白衣人拍了拍我拉的炭车，居高临下地看向主人。“是。”主人点了点头。白衣人又扬了扬手中的文书，“皇上派我们征炭，你这车炭我就拉走了。”他把文书往袖里一收，就要把我拉走。“不——不行！”主人忙拉开他的手。“你也别为难我们了，我们拿了你的炭，自然少不了你的好处！”白衣人看起来有点不耐烦了，将主人的手掰开。“大爷！这是小人辛辛苦苦烧的炭呐！请您把炭还给小人吧！小人还要靠这些炭卖的钱来养活一家人啊！”主人又要扑上来，却被白衣人狠狠一推，一个趔趄倒在地上。我“哞”地叫了一声，想去安慰主人，却被那个白衣人拉走了……

他们把我身后的炭车取了下来，系了半匹红绡和一丈绫在我的头上，然后就拉着炭车走了。主人这才跌跌撞撞地从地上爬起来，坐在原地，望着一行人远去的背影，不禁老泪纵横。

我用粗糙的舌头舔舔主人的手，又用头蹭蹭他的肩膀。

　　主人，别哭，这不还有我陪着你吗？