初中地理人教版 (新课标)八年级上册第二节 土地资源教学设计

这是一份初中地理人教版 (新课标)八年级上册第二节 土地资源教学设计，共3页。教案主要包含了知识与能力，过程与方法，情感态度价值观，教学重点，教学难点，情境导入，讲授新课，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
【知识与能力】
1.联系实际,说说土地资源的主要利用类型。
2.运用资料,说出我国土地资源的主要特点。
3.结合地图,明确我国主要土地利用类型的分布状况,并分析原因。
4.联系实际,结合资料说出我国在土地资源利用中存在的问题,理解我国的土地国策。
【过程与方法】
会通过地图说明我国的余地资源利用类型，结合实际分析我国土地利用的状况。
【情感态度价值观】
有初步关心和爱护地理环境的责任意识。
教学重难点
【教学重点】
结合地图,明确我国主要土地利用类型的分布状况,并分析原因。
【教学难点】
土地利用类型的分布状况及原因。
课前准备
多媒体课件等。
教学过程
【情境导入】
1.图片导入:
课件展示我国长江中下游平原、华北平原、呼伦贝尔草原、大兴安岭、上海城市高楼林立、北京立交桥等景观图片,分析土地利用类型导入新课。
2.漫画导入:
该幅漫画说明哪一类资源遭到了破坏,引导学生联系土地资源利用中存在的问题导入新课。
【讲授新课】
一、类型齐全,耕地比重小
1.读土地利用类型景观图,认识土地分类。土地资源的利用类型有农业用地、建设用地和难以利用土地等。
2.知土地构成。
读中国土地利用类型的构成图,分析我国土地利用类型的构成特点。
3.知土地国情。
①提供数据,了解我国陆地面积及在世界的位次,知道我国土地资源总量丰富。
②读中国人均土地面积与部分国家的比较图和中国人均农业用地面积与世界的比较图,引导学生分析,知道我国人多地少,人均土地占有量远低于世界平均水平的国情。
4.知家乡土地。
播放家乡土地利用景观视频资料,让学生观察家乡主要的土地利用类型,探讨家乡土地利用类型构成的特点,绘制家乡土地利用构成饼状图。
二、地区分布不均
设置情境,认识土地资源的地区分布。
1.我来设计:
读中国地形图,利用这一片片土地来发展咱们的未来事业,按照不同土地利用类型的特点,对我国的土地进行规划。
(友情提示:请结合各地的地形、气候及社会经济等条件考虑)
2.读图验证:
读中国主要土地利用类型的分布图,验证学生的规划是否合理。
3.分析原因:
读中国干湿地区的划分图和中国地形的分布图,分析我国土地利用类型分布的原因,并完成教材活动题土地利用类型分布表格的填写。
三、合理利用每一寸土地
1.忧土地——土地利用中存在的问题。
提供资料:土地资源遭到破坏的漫画、照片或视频,引导学生发现我国耕地、林地、草地等在利用中存在的问题。
2.护土地——合理利用和保护土地。
了解我国土地方面的基本国策及保护土地资源的法律法规和措施。
【课堂总结】
【作业布置】
每年6月25日是我国的“全国土地日”,请你查找今年土地日的主题,理解其含义并向周围的人宣传。
【板书设计】
一、类型齐全,耕地比重小
二、地区分布不均
三、合理利用每一寸土地
土地利用
类型
所在干湿地区
主要地形类型
耕地
水田
湿润、半湿润
平原、丘陵
旱地
湿润、半湿润
平原、丘陵
林地
湿润
山区
草地
干旱、半干旱
内陆高原、盆地
难以利用
土地
干旱、半干旱
沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠、永久积雪、冰川