初中地理第一节 地球的自转与公转完美版课件ppt

这是一份初中地理第一节 地球的自转与公转完美版课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了地球的公转，课前准备导入，地球公转的特征，地球公转中心，地球公转方向，地球公转周期，自西向东，一年约365天，季节的划分，地球公转示意图等内容，欢迎下载使用。

认识了解地球运动的两种方式。
演示地球自转并说出自转的方向和周期。
理解分析地球自转产生的地理意义。
说出地球公转的方向，周期和轨道形状。
理解地球公转示意图，并分析公转的地理意义。
你有注意过每天的升旗时间吗？
地球公转的时候，不管运行到那个位置，地轴永远是倾斜的，空间指向保持不变的，指向北极星方向。
北半球春季：3、4、5月
北半球夏季：6、7、8月
北半球秋季：9、10、11月
北半球冬季：12、1、2月
南半球与北半球的季节相反
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2.昼夜长短的变化 。
1.正午太阳高度角的变化 。
太阳一年直射两次赤道，分别是春分和秋分。
北回归线：太阳直射能够到达的最北的纬线。
南回归线：太阳直射能够到达的最南的纬线。
太阳直射北回归线时，北半球是夏至日。
太阳直射南回归线时，北半球是冬至日。
太阳直射在北半球，北半球昼长夜短，北极出现极昼。
此时南半球昼短夜长，南极地区出现极夜。
极昼极夜，地球两极地区的自然现象，所谓极昼，就是太阳永不落，天空总是亮的；所谓极夜，就是与极昼相反，太阳总不出来，天空总是黑的，极昼和极夜是极圈内特有的自然现象。
既无太阳直射又无极昼极夜现象
有极昼极夜现象，终年严寒
有太阳直射现象，终年炎热
活动：春分日和秋分日，太阳直射赤道，观察南北半球的昼夜长短情况如何？
夏至日----6月22前后
活动：夏至日，太阳直射北回归线，观察北半球的昼夜长短情况如何？
1.夏至日，太阳直射__________，此时北半球是____季，南半球是____季，北半球昼_____夜_____。2.纬度越高，昼越____，夜越____。3.此时北极圈内出现_____ ，南极圈内出现_____ 。
冬至日----12月22前后
活动：冬至日，太阳直射南回归线，观察北半球的昼夜长短情况如何？
1.冬至日，太阳直射__________，此时北半球是____季，南半球是____季，北半球昼_____夜_____。2.纬度越高，昼越____，夜越____。3.此时北极圈内出现_____ ，南极圈内出现_____ 。
（1）在图上标注我国国庆节这一天地球在公转轨道上的大致位置。
（2）该日，太阳直射点在____半球，我国的季节是_______ 。 (3）该日上海昼夜长短情况是昼____ 夜____ ，以后昼渐____夜渐____ ；再过三个月，上海昼夜长短情况是昼____夜____以后昼渐____夜渐____ 。
请你根据今天课上学习的内容，尝试解释下列生活现象。
（1）我国北方某地区的同学发现夏天早晨上学时，天是亮的；而冬天早晨上学时，天还是黑的。
（2）买房子的时候都喜欢买南北通透的房屋，自古以来讲究坐北朝南。
（3）和夏天的正午相比，冬天正午的阳光更容易铺满房间。
昼夜交替现象时间差异（东早西迟）
四季交替、昼夜长短正午太阳高度的变化五带的划分
（2016·江苏初一期中）读“地球公转示意图”回答下列问题。1．有关地球的公转和自转叙述正确的是( ) A．自转方向自东向西 B．公转方向自东向西 C．公转方向和自转方向相同 D．自转方向和公转方向相反2．位于南方的宜兴有“夏至吃馄饨”的习俗，请问这一天位于图中的( ) A．A地 B．B地 C．C地 D．D地3．当宜兴的学校旗杆的影子在正午时分最短的一天，位于图中的( ) A．A地 B．B地 C．C地 D．D地
4. 有关地球自转和公转的说法，正确的是（　　） A．方向不同 B．都绕太阳转 C．自转和公转周期相同 D．地球自转产生了昼夜交替，公转形成了四季的变化5．从日出到正午，竹竿影子长度的变化规律是（　　） A．逐渐变短 B．逐渐变长 C．先变短再变长 D．先变长再变短6．若小明观察到正午时刻竹竿的影子长度为0，则穿过当地的纬线是（　　）A．赤道B．北回归线C．北极圈D．南回归线
7．（2019·四川初二期中）读公转图回答。
（1）当地球公转到B地时，北半球的节气是_____，约是每年的______前后。（2）当北极圈出现极昼现象时，地球的位置应在____处。
（3）当四川发生5.12大地震时，地球公转到_______（填字母）和_______（填字母）之间。