小学数学北师大版六年级上册五 数据处理4 身高的变化公开课课件ppt

课题

身高的变化

教学目标

1. 结合身高变化的统计表，会选择统计图直观、有效地描述数据，进一步体会复式折线统计图的特点，能读懂统计图表中所蕴含的信息。
2. 经历对两组身高数据的整理和描述过程，分析两组数据的不同特征，体会分组整理数据的作用，发展数据分析观念。

教学重点

体会复式折线统计图的特点，能读懂统计图表中所蕴含的信息。

教学难点

正确绘制复式折线统计图。

教学准备

教师准备：课件  

学生准备：笔和纸

教学过程

一、新课导入

1.回顾旧知

师：我们昨天分析了淘气所在班学生的身高情况，说一说我们是按什么步骤分析的？

师生共同回顾：

2.创设情境，引入新课

师：淘气记录了自己一至六年级的身高情况，观察记录表，你从中发现了什么？

学生独立观察，汇报自己的发现。

师：这是全市一至六年级男生平均身高记录表，观察记录表，你从中发现了什么？

学生独立观察，汇报自己的发现。

3.引出新课：对比观察淘气身高和全市男生平均身高，观察统计表，说一说从统计表中可以看出什么？

二、新课讲解

问题1：初步分析统计表中的数据

学生自由讨论，并汇报讨论结果。

教师引导学生从数据的整体变化，如最大、最小以及变化情况等角度分析数据。

问题2：选择合适的统计图

师：要比较淘气身高和全市男生平均身高的变化情况，用什么统计图合适？

1. 学生独立思考，小组交流，全班汇报。
2. 教师引导学生分析题目信息，师生共同讨论得出复式折线统计图能更直观、更清楚地表达淘气和全市男生身高变化情况。

问题3：绘制复式折线统计图

根据上面的数据完成下图。

1. 教师引导学生思考：

①如何确定纵轴数据。

②如何确定图例和标题。

③绘图的步骤。

2.学生独立思考，并进行绘制，教师巡视指导。

3.学生展示典型绘图。

问题4：分析统计图，回答问题

1.根据上图，回答下面的问题。

（1）淘气的身高在      年级时与全市男生平均身高水平差距最大，在    年级时与全市男生平均身高水平差距最小。

（2）淘气的身高在哪个阶段长得最快？与全市男生的平均身高的增长情况一致吗？

（3）淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？

①学生根据统计图，独立思考。

②学生交流汇报。

（1）一、四，三

（2）五年级到六年级，一致

（3）有，一、二年级时淘气身高比全市男生平均身高低，三年级时和全市男生平均身高一样，四至六年级时比全市男生平均身高高。

2.根据统计，全市九年级男生的平均身高是164cm，请你估计三年后淘气九年级时的身高。

学生独立思考，并交流自己的想法。教师引导学生说清楚自己估计的依据。

三、课堂练习

1.我的身高变化。

（1）调查自己一至六年级的身高和所在地区男生（女生）的平均身高，填一填。

（2）根据上面的数据，完成下面的统计图。

（3）根据统计图，将自己的身高与本地区男生（女生）的平均身高比一比，说一说你有什么发现。

四、课堂小结

你有什么收获？和大家分享一下吧！

课后作业

板书设计

身高的变化

复式折线统计图：填写纵轴数据、确定标题、确定图例、描点、连接。

教学反思