高考生物二轮复习专题5生命活动的调节第10讲内环境与动物的内分泌系统学案

这是一份高考生物二轮复习专题5生命活动的调节第10讲内环境与动物的内分泌系统学案，共17页。

 第10讲　内环境与动物的内分泌系统
[考纲要求]　1.单细胞动物与多细胞动物进行物质交换的区别(a)。2.内环境的含义及内环境保持相对稳定的意义(b)。3.内环境的稳态及其调节(b)。4.激素及内分泌的概念(a)。5.体液调节的含义及特点(a)。6.下丘脑与垂体的关系及有关激素的作用(a)。7.甲状腺激素的作用(a)。8.雄激素和雌激素的作用(a)。9.胰岛素与胰高血糖素的作用(b)。

1．理清内环境的成分及其调节机制

提醒　(1)体液≠内环境：体液包括细胞外液(内环境)和细胞内液。
(2)内环境处于稳态时，机体未必不得病(如遗传病)。
(3)内环境稳态遭到破坏时，代谢速率未必下降，有可能上升。
(4)血液≠血浆：血液包括血浆(内环境)和血细胞。
2．激素分泌的调节
(1)分级调节和反馈调节

①分级调节：激素的分泌调节一般要经过下丘脑→垂体→相关腺体三个等级。
②反馈调节：相应激素对下丘脑和垂体分泌活动的调节过程，目的是保持相应激素含量维持在正常水平。
(2)协同作用和拮抗作用
①协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。如促进生长发育——生长激素和甲状腺激素，升高血糖浓度——胰高血糖素和肾上腺素。
②拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。如胰高血糖素使血糖浓度升高，胰岛素使血糖浓度降低。
3．血糖平衡调节

提醒　(1)血糖浓度变化的原因：升高的原因：①摄取了食物中的糖类；②在血糖浓度较低时，肝糖元的分解和非糖物质的转化也可使血糖浓度升高。降低的原因：①胰岛素促进血糖的三个去路，抑制两个来源；②运动消耗了大量能量，而能量的主要来源是葡萄糖的氧化分解。
(2)胰岛素是唯一降血糖的激素，而胰高血糖素并不是唯一升血糖的激素。
(3)血糖调节中，血糖主要通过直接作用于胰岛以调节激素的分泌。血糖调节以激素调节为主。
4．下丘脑在机体稳态中的作用

提醒　下丘脑的“四个功能”和“两个中枢”
(1)四个功能：感受、传导、分泌和调节。
(2)两个中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢。
5．有关动物激素调节的6个易错点
(1)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只起调节作用。
(2)生长激素和甲状腺激素都有促进生长发育的作用，但甲状腺激素主要促进个体发育，生长激素主要促进生长。
(3)胰腺既有外分泌部——分泌胰液，含多种消化酶；又有内分泌部(胰岛)——分泌胰岛素和胰高血糖素。
(4)激素发挥作用后就被灭活，神经递质发挥作用后可被降解，抗体发挥作用后，随时间推移也逐渐被降解；而酶、载体发挥作用后仍具有活性。
(5)体液调节并非激素调节：在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一的，如CO2、H＋等对生命活动的调节也属于体液调节。
(6)常见的甲状腺、性腺激素的分泌遵循分级调节机制，并非所有腺体均遵循分级调节机制，如胰岛、肾上腺髓质则受下丘脑发出神经的直接支配，属于反射弧中的部分。

1．关于内环境组成与稳态的正误判断
(1)消化道中的营养素经内环境进入细胞(　√　)
(2)尿素在排泄系统中被重新吸收进入血液(　×　)
提示　尿素是代谢废物，在排泄系统中被肾小球滤过形成原尿排出体外。
(3)肝细胞通过细胞膜直接与血液进行物质交换(　×　)
提示　肝细胞通过细胞膜直接与组织液(不是血液)进行物质交换。
(4)经呼吸系统进入血液的氧气与血浆蛋白结合并运输(　×　)
提示　经呼吸系统进入血液的氧气与血红蛋白(不是血浆蛋白)结合并运输。
(5)组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度(　√　)
(6)人体剧烈运动时，厌氧呼吸所产生的乳酸使血浆pH明显降低(　×　)
提示　由于血液中缓冲物质的作用，血浆pH维持相对稳定。
(7)血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液，若淋巴管阻塞会引起下肢水肿(　√　)
2．关于动物激素的正误判断
(1)生长素对肌肉的增生和软骨的形成与钙化具有特别重要的作用(　×　)
提示　生长素是植物激素。
(2)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用(　×　)
提示　酶可以在非细胞条件下发挥作用，激素不可以。
(3)促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官(　√　)
(4)激素和抗体都具有特异性，只能作用于靶细胞(　×　)
提示　激素和抗体一般具有一定特异性，激素可作用于特定的靶细胞，但有的激素如甲状腺激素可作用于几乎全身细胞；而抗体作用于抗原，抗原不一定是细胞。
(5)激素通过体液定向运输到靶细胞并对靶细胞发挥作用(　×　)
提示　激素通过体液运输到全身各处，作用于特定的靶细胞。
(6)孕激素的主要作用表现在妊娠时促进子宫的运动，并刺激乳房准备哺乳(　×　)
提示　孕激素的主要作用表现在妊娠时抑制子宫的运动，并刺激乳房准备哺乳。
(7)人体只有甲状腺素含碘，婴幼儿期缺碘会导致呆小病(　×　)
提示　人体只有甲状腺激素含碘，甲状腺激素包括甲状腺素和三碘甲腺原氨酸。
(8)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测(　×　)
提示　并不是所有激素的化学本质都是蛋白质，如性激素、甲状腺激素等都不能用双缩脲试剂进行检测。
(9)下丘脑能分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌(　×　)
提示　垂体能分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌。
(10)下丘脑产生的调节激素经下丘脑通到垂体的门脉达到腺垂体，调节、控制腺垂体的激素分泌(　√　)
3．关于血糖调节的正误判断
(1)胰岛素具有促进氨基酸运进细胞和促进过滤液中葡萄糖吸收的作用(　√　)
提示　胰岛素具有促进氨基酸运进细胞，促进过滤液中葡萄糖吸收的作用。
(2)血糖浓度超过100mg/100mL时会使胰岛β细胞释放的胰岛素增加(　×　)
提示　血糖浓度超过120mg/100mL时会使胰岛β细胞释放的胰岛素增加。
(3)胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素(　√　)
(4)缺乏胰岛素受体的病人，血浆葡萄糖浓度偏低(　×　)
提示　缺乏胰岛素受体，则血糖浓度升高。
(5)用葡萄糖试纸检测尿液样本中存在葡萄糖，说明该个体患糖尿病(　×　)
提示　葡萄糖试纸只能检测尿液中是否含有葡萄糖。
(6)胰岛素分泌量对血糖浓度的影响，害虫数量对其天敌鸟类数量的影响，这两个过程一定存在反馈调节(　√　)
(7)胰高血糖素可以促进肝糖元和肌糖元的分解，从而使血糖浓度升高(　×　)
提示　肌糖元不能分解为葡萄糖。
(8)人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会降低(　√　)

考向一　考查内环境组成与稳态
1．(2019·浙江4月选考)下列关于动物细胞物质交换的叙述，错误的是(　　)
A．单细胞动物都直接与外界环境进行物质交换
B．骨骼肌细胞通过细胞膜与组织液进行物质交换
C．保持内环境稳态是人体进行正常物质交换的必要条件
D．多细胞动物都必须通过内环境与外界环境进行物质交换
答案　D
2．下图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是(　　)

A．人体的内环境是由①②③④组成的
B．②中含激素、呼吸酶、乳酸、CO2等物质
C．浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④
D．血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④
答案　D
解析　图中①为淋巴，②为血浆，③为组织液，④为细胞内液，其中细胞内液不属于内环境的组成成分，A项错误；细胞呼吸在细胞内进行，因此呼吸酶分布于细胞内，B项错误；抗体对侵入内环境中的抗原起杀伤作用，不进入细胞内，C项错误；血浆中的氧经毛细血管壁扩散至组织液中，然后扩散至组织细胞内，D项正确。
3.如图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是(　　)

A．甲、乙、丙、丁共同构成了人体细胞所生活的内环境
B．正常情况下，图中各部分的成分是稳定不变的
C．当人体蛋白质长期供应不足时，乙的渗透压会降低
D．丁中氧气浓度不可能比甲中的高
答案　C
解析　图中甲是血浆，乙是组织液，丙是淋巴，丁是细胞内液，甲、乙、丙构成细胞生活的内环境，A错误；正常情况下，图中各部分的成分不是稳定不变的，而是保持相对稳定，B错误；当人体蛋白质长期供应不足时，血浆渗透压降低，血浆中的水分进入组织液，会引起组织水肿，使乙浓度下降，渗透压降低，C正确；若丁是红细胞，则丁中氧气浓度比甲(血浆)中的高，D错误。
方法技巧
(1)“四看法”排除不属于内环境的成分

(2)据箭头方向快速确认体液组分

(3)组织水肿及其产生原因分析
本质原因：组织间隙中积聚的组织液过多将导致组织水肿。
疾病原因：

考向二　考查激素的分泌与调节
4．下列关于人体内分泌系统结构和功能的叙述，错误的是(　　)
A．甲状腺激素能促进骨骼的成熟
B．下丘脑神经分泌细胞具有甲状腺激素和促甲状腺激素的受体
C．生长激素可使靶细胞对糖的利用减少，增加糖元生成
D．卵巢分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征
答案　B
解析　甲状腺激素能促进机体的生长发育，对于骨骼成熟也有一定的促进作用，A正确；下丘脑神经分泌细胞具有甲状腺激素的受体，没有促甲状腺激素的受体，B错误；生长激素可使靶细胞对糖的利用减少，增加糖元生成，C正确；卵巢是女性的生殖腺，其分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征，D正确。
5．如图是在寒冷环境中高等动物甲状腺激素分泌的调节示意图，以下叙述正确的是(　　)

A．在寒冷的环境中，激素③的分泌增加，但与温度感受器无关
B．切除垂体后，①的分泌会增加，③的分泌会立即停止
C．切除甲状腺后，①和②的分泌会增加，但不促进代谢
D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌增加
答案　C
解析　在寒冷环境中，温度感受器感受到寒冷刺激，产生相应的神经冲动传导至下丘脑，进而依次引起激素①促甲状腺激素释放激素和②促甲状腺激素分泌，最终引起激素③的分泌增加，A项错误；切除垂体后，③甲状腺激素的分泌量不会立即停止，在垂体原来产生的促甲状腺激素的作用下，会促进甲状腺分泌甲状腺激素，B项错误；切除甲状腺后，①和②的分泌会增加，但由于无甲状腺，不能再分泌③甲状腺激素，故不能促进代谢，C项正确；给动物注射③，由于反馈调节使①和②的分泌减少，D项错误。
6．将少量且等量含有放射性碘的注射液分别注射到甲、乙、丙三组小鼠的体内，然后定时测定小鼠甲状腺的放射量。4天后，分别给三组小鼠注射某物质，实验结果如图所示。下列有关叙述错误的是(　　)

A．本实验采用同位素示踪法来研究影响甲状腺活动的因素
B．甲、乙、丙三组小鼠注射的物质可能依次为生理盐水、无放射性的甲状腺激素和无放射性的促甲状腺激素
C．甲状腺能分泌两种甲状腺激素，缺碘可导致甲状腺功能减退
D．第一次注射后放射量上升的原因是甲状腺细胞通过主动转运方式吸收了碘
答案　B
解析　碘是合成甲状腺激素的原料，进入人体后会逐渐被甲状腺细胞吸收利用。题图的纵坐标为甲状腺的放射量，第一次注射后前4天的曲线先上升后下降，说明甲状腺激素合成后逐渐释放进入血液。4天后注射无放射性的甲状腺激素，血液中甲状腺激素含量升高，通过反馈调节使甲状腺合成分泌甲状腺激素的量减少，故甲状腺的放射量下降最慢，维持较高水平，对应图中丙曲线；若4天后注射无放射性的促甲状腺激素，会促进甲状腺激素的合成与分泌，所以甲状腺的放射量下降最快，对应图中的乙曲线；甲组注射生理盐水，为对照组，故选B。
考向三　考查下丘脑在机体稳态中的作用
7．(2019·浙江4月选考，21)下列关于下丘脑与垂体的叙述，正确的是(　　)
A．垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺
B．垂体分泌的激素通过管道运输到体液中
C．甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体
D．神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系
答案　D
8．(2019·浙江金丽衢十二校联考)下丘脑和垂体之间存在两种联系方式。如图为下丘脑和垂体部分结构模式图，①②③④为相关结构，以下叙述错误的是(　　)

A．下丘脑与神经垂体通过神经分泌束②产生直接联系
B．腺垂体分泌的生长激素促进细胞生长，也促进细胞分裂
C．分泌促激素的腺垂体既属于神经系统，又属于内分泌系统
D．下丘脑可分泌多种下丘脑调节激素，通过①的运输作用于垂体前叶④
答案　C
解析　由图可知，下丘脑与神经垂体③通过神经分泌束②产生直接联系，A项正确；生长激素是由腺垂体分泌的，既能促进细胞生长，也能促进细胞分裂，B项正确；分泌促激素的腺垂体属于内分泌系统，不属于神经系统，C项错误；下丘脑分泌多种下丘脑调节激素，通过血管①的运输作用于垂体前叶④，D项正确。
9．(2019·浙江暨阳3月联考)如图为受寒冷刺激后甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b、c表示人体内与激素分泌有关的结构，①、②、③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是(　　)

A．寒冷刺激使下丘脑分泌激素①增加的结构基础是反射弧
B．激素②促进激素③分泌的调节过程属于神经—体液调节
C．激素③通过作用于垂体a，进而影响甲状腺激素的分泌
D．幼年时激素③分泌过少会导致成年后身材矮小、智力低下
答案　B
解析　由题图可知，a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑，①表示促甲状腺激素释放激素，②表示促甲状腺激素，③表示甲状腺激素。寒冷刺激促进下丘脑分泌激素①增加的过程属于反射过程，其结构基础是反射弧，A项正确；激素②促进激素③分泌的调节过程属于体液调节，B项错误；激素③可以作用于垂体a，进而影响甲状腺激素的分泌，C项正确；幼年时甲状腺激素分泌过少会患呆小病，D项正确。
考向四　考查血糖调节
10．科学家发现过度肥胖往往造成血液中葡萄糖(简称血糖)浓度过高，且血液中胰岛素浓度也偏高。某研究室对过度肥胖的老鼠进行实验，发现阿司匹林(一种消炎止痛药)可矫正过度肥胖老鼠的生理缺陷。过度肥胖老鼠服用阿司匹林三周后，注射胰岛素，120分钟内血糖含量相对值变化如图所示(对照组老鼠未服用阿司匹林)，则下列叙述正确的是(　　)

甲：阿司匹林对老鼠的过度肥胖有治疗作用
乙：注射胰岛素后对照组及实验组的老鼠血糖在60分钟内明显下降
丙：对照组老鼠的细胞对胰岛素不敏感，使胰岛素不能有效发挥调节血糖的作用
丁：服用阿司匹林使老鼠细胞恢复对胰岛素的敏感性，使胰岛素得以发挥作用降低血糖
A．丙、丁B．乙、丙C．甲、丁D．甲、乙
答案　A
解析　从题图可知，对服用阿司匹林的老鼠注射胰岛素后，60分钟内血糖含量明显下降，未服用阿司匹林的老鼠血糖含量变化不大，所以服用阿司匹林的老鼠细胞对胰岛素敏感，未服用阿司匹林的老鼠细胞对胰岛素不敏感。
11．甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标，为进一步弄清是否患糖尿病，依据规范又进行了血液检测。图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿病血糖浓度标准为：空腹≥7.0 mmol/L，餐后2 h≥11.1 mmol/L。请回答下列问题：

(1)正常人进食后血糖浓度上升，胰岛素分泌增多。胰岛素可促进血糖进入细胞内_________、合成糖元或转变为非糖物质，并抑制______________及非糖物质转化为葡萄糖；同时胰岛α细胞分泌______________受抑制，使血糖浓度下降。
(2)据图初步判断______________是糖尿病患者，需复查血糖。患者常因血糖浓度升高致细胞外液渗透压升高，________产生渴觉，表现为多饮。
(3)除糖尿病外，尿糖超标的原因还可能有________(填序号)。
①一次性摄糖过多
②低血糖患者
③抗利尿激素分泌不足
④肾小管重吸收功能障碍
(4)结合图1、图2分析，乙出现上述检测结果的原因可能有________(填序号)。
①自身抗体与胰岛素结合
②自身效应细胞毒性T细胞持续杀伤胰岛β细胞
③自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体
④胰岛β细胞膜上载体对葡萄糖的转运能力下降
答案　(1)氧化分解　肝糖元分解　胰高血糖素　(2)甲、乙　大脑皮层　(3)①④　(4)①③
解析　(1)血糖调节过程中，胰岛素是唯一能降低血糖的激素，一方面可促进血糖进入细胞内氧化分解、合成糖元、转化成非糖类物质，另一方面可抑制肝糖元的分解和非糖类物质转化为葡萄糖，同时胰岛素还能抑制胰岛α细胞分泌胰高血糖素，使血糖浓度下降。(2)由题图可知，甲和乙的餐前空腹血糖浓度均大于7.0 mmol/L，餐后2 h血糖浓度均大于11.1 mmol/L，可初步判断是糖尿病患者。糖尿病患者由于细胞外液渗透压高，下丘脑渗透压感受器兴奋，传到大脑皮层产生渴觉并主动饮水。(3)一次性摄糖过多，超过肾脏的重吸收能力，尿液中会出现葡萄糖；肾小管重吸收功能障碍，不能将尿液中的葡萄糖重吸收，会出现尿糖。低血糖患者血糖浓度较低，尿液中不会出现葡萄糖；抗利尿激素分泌不足会引起大量排尿，尿液中不会出现葡萄糖。(4)乙的餐前空腹和餐后血糖浓度均大于正常值，且体内胰岛素含量也较高，说明胰岛素不能正常发挥作用，其原因可能是胰岛素不能与组织细胞上的受体结合、自身抗体与胰岛素结合、自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体，导致血糖浓度较高，较高浓度的血糖又会刺激机体分泌胰岛素。

1．(2019·浙江超级全能生9月联考)下列关于人体内环境的叙述，正确的是(　　)
A．细胞内液与细胞外液共同构成机体的内环境
B．胰腺合成并分泌的物质均进入内环境
C．毛细血管通透性增大引起的组织水肿现象发生在内环境中
D．内环境的变化不一定会引起机体的自动调节活动
答案　C
解析　内环境是人体细胞赖以生存的液体环境，即细胞外液，不包括细胞内液，A项错误；胰腺合成并分泌的消化酶不会进入内环境，B项错误；毛细血管通透性增大，引起组织水肿，发生在内环境中，C项正确；内环境的任何变化都会引起机体自动调节组织和器官的活动，以维持内环境稳定，D项错误。
2．(2019·全国Ⅲ，5)下列关于人体组织液的叙述，错误的是(　　)
A．血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞
B．肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中
C．组织液中的O2可以通过扩散进入组织细胞中
D．运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中
答案　D
解析　骨骼肌细胞生存的内环境是组织液，血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞，A项正确；肝细胞呼吸代谢产生的CO2可通过扩散的方式进入组织液，B项正确；组织液中的O2可通过扩散的方式进入组织细胞，C项正确；人体细胞厌氧呼吸产生乳酸的过程发生在细胞溶胶中，D项错误。
3．(2019·浙江绍兴9月联考)下列关于内环境与稳态的叙述，正确的是(　　)
A．内环境相对稳定是变形虫正常生存的必要条件
B．人患感冒发烧，会导致内环境稳态的失调
C．人体内环境理化性质的不变，是人体内细胞正常生存的必要条件
D．内环境中葡萄糖氧化分解为各种细胞提供能量
答案　B
解析　变形虫是单细胞生物，没有内环境，A项错误；人感冒发烧时，内环境稳态失调，B项正确；人体内环境理化性质相对稳定，是人体内细胞正常生存的必要条件，C项错误；葡萄糖分解发生在细胞内，D项错误。
4.(2019·浙江五校10月联考)如图为人体内环境甲、乙、丙三大成分之间的转化模式图。下列叙述中，正确的是(　　)

A．内环境是新陈代谢的主要场所
B．淋巴细胞都在乙中发育成熟
C．丙中可能存在一些白细胞
D．胰岛β细胞分泌的胰岛素在甲处含量一定高于丙处
答案　C
解析　据题图推断，甲是血浆，乙是淋巴，丙是组织液。新陈代谢的主要场所在细胞内，A项错误；哺乳动物的B淋巴细胞发育场所可能在骨髓，B项错误；皮肤破损可能使病原微生物进入人体内，白细胞则会从毛细血管中钻出来进入组织液中，C项正确；胰岛β细胞分泌的胰岛素通过组织液进入血浆，部分组织液中胰岛素含量高，D项错误。


5．(2019·浙江新高考研究联盟联考)如表为研究某腺体的实验方法及相应的实验结果：
实验方法
观察结果
用该腺体分泌物制剂饲喂蝌蚪
①发育加快，体型较小
将成年狗的该腺体摘除
②食欲不振，身体臃肿；③行动呆笨，精神萎靡
摘除幼年小狗的该腺体
④除②外，小狗还停止发育
将该腺体的分泌物注射到健康小白鼠体内
⑤身体消瘦，食欲旺盛；⑥躁动不安，情绪紧张；⑦心跳、呼吸加快

下列有关分析和叙述错误的是(　　)
A．由①、④结果可知，该腺体的分泌物能促进动物的个体发育
B．由②、⑤结果可知，该腺体的分泌物能促进新陈代谢
C．由③、⑥、⑦结果可知，该腺体的分泌物能降低神经系统的兴奋性
D．饮食中缺碘可引起该腺体功能减退症
答案　C
解析　由①、④结果可知，用该腺体分泌物制剂饲喂蝌蚪，蝌蚪发育加快；摘除该腺体，幼年小狗停止发育，表明该腺体的分泌物能促进动物的个体发育，A项正确；由②、⑤结果可知，将成年狗的该腺体摘除后，成年狗的食欲不振，身体臃肿；而将该腺体的分泌物注射到健康小白鼠体内，小白鼠身体消瘦，食欲旺盛，表明该腺体的分泌物能促进新陈代谢，B项正确；由③、⑥、⑦结果可知，将成年狗的该腺体摘除后，成年狗表现为行动呆笨，精神萎靡；而将该腺体的分泌物注射到健康小白鼠体内，小白鼠表现为躁动不安，情绪紧张且心跳、呼吸加快，表明该腺体的分泌物能提高神经系统的兴奋性，C项错误；分析题意可知，该腺体为甲状腺，其分泌物为甲状腺激素，饮食中缺碘可引起甲状腺功能减退症，D项正确。
6．(2019·浙江名校协作体高三联考)如图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图，下列相关叙述正确的是(　　)

A．图示中相关激素的成分均为蛋白质
B．促性腺激素释放激素的靶组织是性腺
C．促性腺激素是卵巢形态发育和正常功能维持所必需的
D．可通过正反馈调节使血液中雌激素含量保持相对稳定
答案　C
解析　题图所示激素中雌激素的本质为类固醇，A项错误；促性腺激素释放激素的靶组织是腺垂体，B项错误；促性腺激素是卵巢形态发育和正常功能维持所必需的，C项正确；可通过负反馈调节使血液中雌激素含量保持相对稳定，D项错误。
7．(2018·浙江衢州、丽水、湖州、舟山四市联考)下列关于哺乳动物下丘脑与垂体的叙述，错误的是(　　)
A．下丘脑具有神经调节和内分泌调节的双重功能
B．下丘脑分泌的促甲状腺激素会影响甲状腺的分泌
C．垂体分泌的生长激素能促进软骨的形成和钙化
D．下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节
答案　B
解析　下丘脑中有渗透压感受器、体温调节中枢等，还能合成抗利尿激素等激素，因此下丘脑具有神经调节和内分泌调节的双重功能，A项正确；垂体分泌的促甲状腺激素会影响甲状腺的分泌，B项错误；垂体分泌的生长激素能促进软骨的形成和钙化，C项正确；下丘脑的神经分泌细胞分泌的促激素释放激素，可调节、控制垂体分泌促激素，而促激素又会调节控制有关腺体分泌相应的激素，所以下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节，D项正确。
8．下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是(　　)
A．成年后生长激素不再分泌，身高不再增加
B．体内多种激素具有直接降低血糖的作用
C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长
D．神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动
答案　C
解析　人体内的生长激素随着年龄的增长而分泌量趋于减少，所以成年后生长激素不是不再分泌，而是分泌量减少，A错误；胰岛素是人体内唯一能降低血糖的激素，B错误；体液调节具有反应速度缓慢，作用范围较广，持续时间长等特点，C正确；神经中枢除了可通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动外，还可通过释放激素来调节相关器官的生理活动，如下丘脑的某些神经细胞，D错误。
9．某研究小组观察运动对糖尿病大鼠部分生理指标的影响。糖尿病大鼠经过6～7周运动训练后，测得数据如下表。下列分析错误的是(　　)
组别
样本数量
(只)
体重增加(g/d)
血糖(mmol/L)
血胰岛素(Mu/L)
骨骼肌细胞膜上胰岛素受体数量相对值
正常组
10
2.63
6.80
19.02
77.80
糖尿病非运动组
10
0.19
36.95
8.19
87.40
糖尿病运动组
10
0.78
26.35
9.49
80.60

A.患糖尿病可导致大鼠生长缓慢，运动训练能促进糖尿病大鼠生长
B．与正常组相比，糖尿病非运动组大鼠吸收利用转化葡萄糖效率高
C．糖尿病非运动组大鼠胰岛素受体数量增加可能与胰岛素含量降低有关
D．运动训练能促进糖尿病大鼠胰岛素的分泌，并降低血糖浓度
答案　B
解析　糖尿病非运动组体重增加不明显，糖尿病运动组的体重较糖尿病非运动组的体重有所增加，说明运动训练能促进糖尿病大鼠生长，A项正确；与正常组相比，糖尿病非运动组大鼠血糖含量高，吸收利用转化葡萄糖效率低，B项错误；表中数据说明糖尿病非运动组大鼠胰岛素受体数量增加可能与胰岛素含量降低有关，C项正确；糖尿病运动组的胰岛素含量较糖尿病非运动组有所增加，血糖含量有所下降，D项正确。
10．下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述，正确的是(　　)
A．根据分泌的激素不同，胰岛细胞分成2种，即α细胞和β细胞
B．胰岛α细胞分泌胰岛素，既受到血糖浓度的调节，也受到胰高血糖素的调节
C．血糖升高时，胰岛素的分泌量就会随之增加
D．胰岛素是唯一能降低血糖的激素，且能够促进肾小管对过滤液中葡萄糖的重吸收
答案　D
解析　胰岛细胞至少可以分成5种，A项错误；胰岛素由胰岛β细胞分泌，B项错误；胰岛素的分泌量是增加，还是减少，关键看血糖浓度水平，当血糖浓度较低时，即使血糖浓度升高，胰岛素的分泌量也不一定随之增加，C项错误；胰岛素是唯一能降低血糖的激素，且能够促进肾小管对过滤液中葡萄糖的重吸收，D项正确。
11．如图表示内环境稳态的调节机制。据图分析，下列说法错误的是(　　)

A．图中③、⑤、⑧可以代表的物质依次是神经递质、抗体和激素
B．若⑧表示胰岛素，影响⑧分泌的主要因素是血糖浓度的变化
C．若⑥过程表示某种病毒第一次侵入人体，则参与该过程的免疫细胞包括巨噬细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、B淋巴细胞、效应B细胞、效应细胞毒性T细胞
D．内环境主要包括血浆、淋巴和组织液，内环境是机体代谢的主要场所
答案　D
解析　通过神经系统的调节一定会经过突触，突触上信号分子③神经递质是经细胞间的组织液发挥作用的，免疫系统产生的免疫活性物质⑤抗体等会进入内环境中，内分泌系统分泌的⑧激素也会进入内环境中，A项正确；血糖浓度下降，刺激胰岛β细胞分泌胰岛素减少，胰岛素浓度下降，血糖浓度升高，刺激胰岛β细胞分泌胰岛素，起到降低血糖的作用，B项正确；某种病毒第一次侵入人体，会发生体液免疫和细胞免疫，涉及的免疫细胞有巨噬细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、B淋巴细胞、效应B细胞、效应细胞毒性T细胞等，C项正确；内环境是细胞生活的液体环境，机体代谢的主要场所在细胞内，D项错误。
12．如图所示为参加马拉松赛跑时，运动员血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化情况下，下列有关叙述错误的是(　　)

A．胰高血糖素能促进肝糖元分解生成葡萄糖
B．胰岛素能促进肌肉细胞加速吸收和利用葡萄糖
C．a、b分别表示的是胰高血糖素和胰岛素
D．两种激素浓度的变化是由血糖浓度变化引起的
答案　C
解析　胰高血糖素是升高血糖的激素，可以促进肝糖元分解生成葡萄糖，A项正确；胰岛素是降低血糖的激素，可以促进肌肉等组织细胞加速吸收和利用葡萄糖，B项正确；运动员进行长时间运动时，血液中胰岛素含量越来越少，而胰高血糖素含量越来越多，故曲线a表示胰岛素浓度的变化，曲线b表示胰高血糖素浓度的变化，C项错误；胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖浓度的调节，图中胰岛素和胰高血糖素两种激素浓度的变化是由血糖浓度变化引起的，D项正确。
13．“探究和验证”是高中生物学学习的重要内容，是一种以实验为核心的实践活动，其核心都是设计实验和实施实验。下列为某同学开展的某一验证性实验。
实验目的：验证胰岛素缺乏会引起狗患糖尿病。
实验材料：两组健康、大小相同的同种狗，胰岛素制剂，试管，本尼迪特试剂及其他必需用品。
实验步骤：
第一步：取两组健康、大小相同的同种狗，将A组狗的胰岛切除，B组狗做假手术(切开皮肤但不切除胰岛)处理。
第二步：适宜时间后，分别收集两组狗的尿液于试管中，滴加本尼迪特试剂后立即观察尿液颜色变化。
第三步：每天定时给A组狗喂食适量的胰岛素，然后收集尿液，用本尼迪特试剂鉴定，观察颜色变化。
实验分析：
(1)请指出上述实验步骤中的两处不严谨之处是_______________、________________。
(2)胰岛素分泌的调节取决于_______________。胰岛素能降低血糖浓度的原因是__________，并抑制氨基酸转化成葡萄糖；高等动物体内的胰高血糖素由________细胞分泌。
(3)模拟尿糖的检测可使用________________试纸。
(4)胰岛素几乎作用于机体的________________，促进葡萄糖和氨基酸运进细胞，当胰岛素作用于肾小管时能________(填“促进”或“抑制”)过滤液中葡萄糖的吸收。
(5)Ⅰ型糖尿病人由于免疫系统的____________而攻击和破坏了正常胰岛细胞，故治疗时需依赖胰岛素，血糖浓度的相对稳定依赖于________________调节。
答案　(1)给A组狗喂食适量的胰岛素　本尼迪特试剂未热水浴加热　(2)血糖的浓度　胰岛素能促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞摄取、贮存、利用葡萄糖　胰岛α
(3)葡萄糖　(4)全部组织　促进　(5)过度反应　反馈(负反馈、神经—体液都对)
解析　(1)第二步本尼迪特试剂应热水浴加热；第三步不应给A组狗喂食适量的胰岛素，因为胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会水解，失去活性。
(2)血糖的浓度直接影响胰岛素分泌的调节。胰岛素能促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞摄取、贮存、利用葡萄糖，并抑制氨基酸转化成葡萄糖，降低血糖浓度。胰高血糖素由胰岛α细胞分泌。
(3)在模拟尿糖检测的实验中，可选用葡萄糖试纸检测尿液中是否存在葡萄糖。
(4)胰岛素几乎作用于机体的全部组织，促进葡萄糖和氨基酸运进细胞。胰岛素能促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞摄取葡萄糖，故可作用于肾小管，促进过滤液中葡萄糖的吸收。
(5)Ⅰ型糖尿病人的免疫系统的过度反应攻击和破坏了正常胰岛细胞，是自身免疫病。血糖调节中枢位于下丘脑，血糖浓度会直接影响下丘脑和胰岛细胞，进行血糖的调节，因此血糖浓度的相对稳定依赖于神经—体液调节。
14．为研究某种糖尿病的发病机理，科研人员选取了3组小鼠进行实验，实验期间均饲喂高糖高脂食物，6周后检测结果如下表。回答下列问题：
比较项目
对照组
甲组(患糖尿病)
乙组(患糖尿病、加强运动)
体重/g
361.75
436.60
348.7
血糖/mmol·L－1
5.06
7.49
5.77
胰岛素/mIU·L－1
13.61
33.57
25.69
瘦素/ng·mL－1
1.28
7.95
4.62
瘦素受体蛋白/OD
0.48
0.10
0.28

注：瘦素由脂肪细胞分泌，能促使机体减少摄食，抑制脂肪细胞的合成，使体重减轻。
(1)肝细胞、胰岛β细胞和红细胞中，胰岛素受体数目最多的是________细胞。
(2)据表推测，患糖尿病的小鼠血糖浓度较高的原因是________________________________。与对照组相比，甲组小鼠的体重显著增加，原因是_________________________________。
(3)依据上述实验结果，此类型糖尿病患者应采取的生活保健措施是___________________。
答案　(1)肝　(2)胰岛素不能与靶细胞膜上的受体结合或靶细胞膜上缺乏胰岛素的受体(只答其中一条即可，其他合理答案也可)　甲组小鼠的瘦素受体蛋白少，脂肪细胞合成增多　
(3)加强体育锻炼
解析　(1)胰岛素能够促进血糖转化为肝糖元贮存在肝细胞中，所以肝细胞、胰岛β细胞和红细胞中，胰岛素受体数目最多的是肝细胞。
(2)从表格中看到，患糖尿病的小鼠胰岛素浓度远高于对照组而血糖浓度却较高，原因可能是胰岛素不能与靶细胞膜上的受体结合或者靶细胞膜上缺乏胰岛素的受体。甲组瘦素受体蛋白含量很低，造成瘦素不能充分起作用，脂肪细胞合成较多，体重增加。
(3)从表格中可以看出，同样患糖尿病的乙组小鼠加强运动后，身体多项指标接近正常值，故此类型糖尿病患者应该加强体育锻炼。
15．(2018·浙江绿色联盟联考)某物质X本身不能降低血糖浓度，但其可增强胰岛素的生理作用而使血糖浓度下降。为了验证物质X的上述作用，请你根据以下提供的实验材料与用具，提出实验思路，并预测实验结果。
材料与用具：30只生理状况相似的健康小白鼠、胰岛素溶液、物质X溶液、血糖测定仪、注射器、食物(要求与说明：答题时用X表示相关名词，胰岛素、X的剂量适宜；不考虑小白鼠自身激素的影响，实验条件适宜)。
(1)实验思路：
①在实验开始前，先给30只健康小白鼠喂以一定量的食物；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________；
④________________________________________________________________________；
⑤________________________________________________________________________。
(2)预测实验结果(设计一个坐标，用柱形图表示至少3次的检测结果)。
(3)分析与讨论：
实验开始血糖不应过低，实验过程所耗时间不宜过长，否则引起胰高血糖素分泌，促进________分解，使血糖升高，作用强烈，还能促使__________物质分解，影响实验效果。
答案　(1)②将小白鼠随机均分为甲、乙、丙三组，用血糖测定仪测定各组每只小白鼠的血糖浓度，并作记录
③给甲组小白鼠注射物质X溶液，乙组小白鼠注射胰岛素溶液，丙组小白鼠注射物质X溶液和胰岛素溶液
④在相同且适宜的条件下饲养小白鼠，每隔一定时间测定各组小白鼠的血糖浓度并记录
⑤对实验数据进行统计分析
(2)如图所示

(3)肝糖元　脂肪
解析　(1)实验设计应遵循对照原则和单一变量原则。要验证某物质(X)本身不能降低血糖浓度，但其可增强胰岛素的生理作用使血糖浓度下降。
①在实验开始前，先给30只健康小白鼠喂以一定量的食物；
②将小白鼠随机均分为甲、乙、丙三组，用血糖测定仪测定各组每只小白鼠的血糖浓度，并作记录；
③给甲组小白鼠注射物质X溶液，乙组小白鼠注射胰岛素溶液，丙组小白鼠注射物质X溶液和胰岛素溶液；
④在相同且适宜的条件下饲养小白鼠，每隔一定时间测定各组小白鼠的血糖浓度并记录；
⑤对实验数据进行统计分析。
(2)如果X组不出现血糖降低，而胰岛素＋X组出现血糖降低，且降低幅度比胰岛素组要大，说明X不能降低血糖浓度，但其可增强胰岛素的生理作用而使血糖浓度下降。预测实验结果：同一时间小白鼠血糖浓度从高到低依次为甲、乙、丙。
(3)胰高血糖素能促进肝糖元分解，使血糖浓度升高，作用强烈，还能促使脂肪分解。