初中信息技术第4节 图层的使用优质ppt课件

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河大版初中信息技术八年级全册《2.4图层的使用》教学设计课题名《图层的使用》教学目标1.知识与技能(1)指导学生认识使用图层可以制作出许多特殊效果的动画；(2)知道图层的使用，有利于各个变形对象的处理；(3)区分动作补间动画和形状补间动画在时间轴上的显示状态；(4)学会对图层进行添加、删除、锁定、隐藏、更名等操作。2.过程与方法(1)通过教师演示让学生更直观掌握图层的设置方法，利用图层制作图配文的动画；(2)让学生通过练习巩固，学习使用图层制作图配文的动画。(3)通过拓展练习，巩固图层进行添加、删除、锁定、隐藏、更名等操作。3.情感态度价值观培养学生学习Flash动画制作的兴趣，鼓励学生认真思考，培养学生综合运用所学知识的能力。教学重点利用图层制作图配文的动画，动作补间动画和形状补间动画结合使用。教学难点对图层进行添加、删除、锁定、隐藏、更名等操作。教学准备教师准备：ppt，Flash软件。学生准备：古诗及配图。教学过程一、新课导入图层就像若干张透明纸叠放在一起，透过图层上没有画图的区域就可以看到下面的图层。创建一个新的Flash电影时，它仅有一层，在制作的过程中，可以根据图形和动画的需要在电影中加人并组织多个图层，增加图层不会影响最终输出电影文件的大小，因此为了便于控制，可以多使用一些图层。图层是Flash的一个重要特征，使用图层可以制作出多种特殊效果的动画。引入新课，揭示课题。二、合作学习、自主探究 学习任务：制作一个图配文的动画。看到这样的画面，你会想到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗句。要求所配文字是动态地分别进入画面，后一句进入时，前一句颜色发生变化(色彩可以自己设定)。动画长度根据需要设置。任务分析：从任务要求中可以看出，在整个动画中有两类变化，一是文字从画面外进入画面的动作补间动画，另一个是文字颜色发生变化的色彩形状补间动画。虽然可以在一个图层中放置多个变形对象，但为了方便处理，最好还是为每个对象单独设置一个图层。动画制作的基本过程是：先将荷花图片导人，因为在整动画过程中，它都是背景的形式存在，所以单独把它放在一层上；然后插人一个新的图层，设置第一段文字对象的运动动画和变形动画：同样，再插人另一层，制作另一段文字的动画效果。需要注意的是，根据动画要求控制关键帧设置的位置，为了制作出理想的动画效果，本任务计划动画长度为60帧。操作指南：1、设置电影属性按Ctrl+M键,打开文档属性窗口将舞台尺寸设为宽400px，高300px舞台背景为白色，其他项保持默认值。2.导入“荷花”图片并调整大小(1)执行“文件”→“导人”→“导人到库”命令，导人图片“荷花”。(2)单击图片后，选择“任意变形”工具，将中心点拖动到左上角，按住控制点拖动图片，将图片大小调整为和舞台的尺寸一致。3.使图片以背景效果的形式出现在第60帧处，按F5键插入相同帧(使图片出现在整个影片的每一帧中，产生背景效果)。4.给图层命名将鼠标指针移到时间轴上“图层名称”上双击鼠标，进入名称编辑状态，输人新的层名“荷花”(根据需要给层指定合适的名称)。5.添加图层并重命名(1)执行“插人”→“时间轴”一“图层”命令(或单击图层名称区左下角的“插人图层”工具)。(2)将新插人的图层命名为“文字1”。6.制作第一段文字的动画效果(1)输人文字并设置格式。①选择“文本”工具。②设置填充色为红色。③在舞台区以外，按住鼠标左键拖出一个文本输人框。④输入“小荷才露尖尖角”，在下方属性面板中设置字体为“华文新魏”,大小为“24”号。(2)制作文字的运动动画。①在“文字1”图层的第 20 帧上按 F6键插人关键帧。②在“文字1”图层的第20帧上，用“箭头”工具将文字对象移到舞台中的合适位置。③创建“文字1”图层中的1到20 帧的动作补间动画,按回车键预览该段动画效果。(3)制作文字色彩变形动画。①在选中“文字1”图层的第21帧，按F6键插人关键帧，在该图层的第40帧处插入关键帧。②分离第21帧的文字。选中“文字1”图层的第21帧，选中文字后，按两次Ctrl+B键，经过一次分离，把一列文字分离成单独的文字，再次分离才能分离成图形。③改变第40帧的颜色并分离。a选中“文字1”图层的第40帧。b选择“文本”工具。c选中舞台中的文字部分将其颜色设置为黄色。d使用“箭头”工具选中该文字对象后，分离文字。④设置21到40帧的变形动画。⑤在“文字1”图层的第60帧上按F6键，使后20帧该文字对象保持变色后的状态。(4)按回车键，观察效果并及时调整不满意的部分。7.制作第2段文字的动画效果(1)添加新图层，并命名为“文字2”，并在“文字1”图层名称部分单击锁定按钮，便于编辑新图层。(2)制作提示。“文字2”的动画制作方法与“文字1”相同，不同点是为了控制文字进入画面的先后，在“文字2”图层的第20帧处按F7键先插人空白关键帧，然后再用上述方法制作第20帧到第40帧文字的运动动画，第41到第60帧文字变色的动画(颜色自定)。制作完成，按Ctrl+Enter键，观察效果满意后，保存文件并输出播放电影。任务小结：图层在Flash动画中具有非常重要的地位。为了方便操作，在制作动画时尽可能一个动画对象放置在一个图层上。可以对图层进行添加、删除、锁定、隐藏、更名等操作。色彩动画可以出现在补间动画中。恰当使用工具进行色彩调整和设置，将会使动画更加丰富多彩。色彩还可以进行许多处理，如Alpha值(透明度)的运用、图形边缘的柔化等。有兴趣的同学可以借助“帮助”或其他参考资料深人学习。学生在老师操作演示的基础上自主练习，熟练掌握图层的使用的方法，按照操作指南完成。教师巡堂指导，小组同学间互助合作，不明白的问题讨论交流。各组推举代表展示交流。三、拓展思维、巩固认知1.创建新图层新建的图层将位于当前选中图层的上面一层，并且一个图层创建后将成为当前的活动图层。创建图层的方法有两种:(1)选择一个已经存在的图层，执行“插入”→“时间轴”→“层”命令。(2)选择一个已经存在的图层，然后单击图层名称左下方的“创建图层”按钮。2.显示/隐藏图层单击图层上方的“显示/隐含图层”按钮，隐藏所有图层，再次单击显示所有图层。图层名称右边有一个显示列。在要隐藏图层的显示列单击鼠标，出现表示被隐藏，再次单击又会显示。在显示列拖动鼠标可以实现多个图层的隐藏和显示。按下Alt键，单击显示列，可以实现隐藏所有其他列。3.以轮廓线方式显示图层中的对象在时间轴窗口，在以轮廓线显示的图层的轮廓线列上单击鼠标，出现一个口表示该层以轮廓线方式显示，再次单击恢复正常。单击时间轴窗口最上一行的轮廓线图标，使所有的图层以轮廓线方式显示。在轮廓线列拖动鼠标，使多个图层以轮廓线方式显示或恢复正常。按下Alt键，单击轮廓线列，可以使所有其他列以轮廓线方式显示。4.锁定/解锁图层在时间轴窗口，在要锁定图层的锁定列单击一下鼠标，出现一个小锁图标，表示被锁定，再次单击取消锁定。锁定的图层不能进行编辑。单击时间轴窗口最上一行的小锁图标，可以锁定所有图层。在锁定列拖动鼠标，可以实现多个图层的锁定和解锁。按下Alt键，单击某个图层的锁定列，可以锁定所有其他图层。5.编辑层所有画图操作都是在活动图层上进行的，在活动图层的图层名称的旁边有一个铅笔图标，任何时刻只能有一个活动图层。(1)选择一个图层的方法。①单击图层名称。②在时间轴窗口中，单击某一帧。③在工作区选中一个对象，该对象所在的图层就被同时选中。(2)选择多个图层的方法。按下Shifl键，同时在时间轴窗口中单击各图层名称。(3)删除图层。首先选中一个或多个图层，然后单击下侧的“垃圾箱”,或者拖动图层名称到“垃圾箱”(4)重命名图层。在默认的状态下，新图层将根据创建的顺序有一个名字。用户可以根据图层的内容给图层重新命一个名字，这样易于管理。6.改变图层顺序用鼠标拖动图层的名称到指定位置。7.不同帧的符号的意义在Flash的时间轴中进行不同的操作时，帧会用不同的图标来显示，如多个红点、蓝色箭头等。虚线代表制作帧间过渡动画的过程出了问题，这时需要检查开头和结尾关键帧的属性。实线箭头代表帧间动画，以箭头显示动画的过程，底色为淡蓝色，代表这是通过动作补间动画产生的。实线箭头代表帧间动画，以箭头显示动画过程，底色为淡绿色，代表这是通过形状补间动画产生的。当一个小写字母“a”出现在帧上时，代表这个帧已被指定某个动作，当播放进行到这里时，就会开始执行该动作。双帧上的红色小旗代表该帧定义了标签名，这一般是为行为动画编程时调用，有绿色的“//”代表后面的文字是注释。学生在老师讲解后拓展练习，熟悉图层对应按钮和不同帧的符号的意义。教师巡视指导。布置作业(1)制作一个带影子的小老鼠奔跑的运动动画。提示:小老鼠可以绘制也可以使用素材文件中的元件。影子可以通过翻转和改变原图形的 Alpha 值来实现。(2)自己准备素材，制作一个图配文的动画。板书设计图层的使用认识图层动作补间动画和形状补间动画结合制作图配文动画教学反思通过本节教学，使学生认识Flash使用图层可以制作出多种特殊效果的动画。学习把动作补间动画和形状补间动画结合制作图配文的动画。教师首先设置教学目标，提出问题，把握操作要领，教师进行示范操作，学生模仿操作，教师巡回辅导，最后由学生独立完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。本次教学采用的教学方式是：以理论学习为基础，以教师设疑、引导、示范为出发点，以动手操作为核心，以完成目标任务为归宿，采用任务驱动式教学法，启发、引导教学法。学生都能圆满完成任务。