人教部编版一年级上册汉语拼音9 ai ei ui优质课教学设计

9　ɑi　ei　ui

同学们,学习这一课要掌握:(课件)

1.学会3个复韵母ɑi、ei、ui和它们的四个声调,能够读准音,认清形,并能正确书写。

2.能够认读声母与ɑi、ei、ui组成的音节,会拼读本课的复韵母音节,会读拼音词。

3.认识2个生字,正确朗读句子和儿歌。

学习之旅开始了,相信自己,试一试吧。

帮你读韵母(课件)

1.和爸妈一起读一读。

ɑi　ɑ和i两个单韵母组成ɑi

ei　e和i 两个单韵母组成ei

ui　u和i两个单韵母组成ui

我学标声调(课件)

2.试着读一读　āi　ēi　uī　ái　éi　uí　ǎi　ěi　uǐ　ài　èi　uì

3.读读标调歌。

有ɑ别放过,无ɑ找o、e,

i、u并列标在后,单个韵母不用说。

教你拼音节(课件)

4.试着读一读。

dɑi　tɑi　nɑi　lɑi　bei　pei　mei　fei　zhui　chui　shui　rui

跟我学书写(课件)

5.相信你会写得既正确又漂亮。

看图识生字(课件)

6.观察课文插图,图上画的是谁?他们在干什么?(说给爸爸妈妈听)

7.读一读儿歌,认一认生字。

妹　奶

8.我会写。

【教学目标】

1.学会复韵母ɑi、ei、ui及其四个声调,读准音,认清形,正确书写。　

2.能准确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节,正确书写音节。

3.认识2个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。

【教学重点】　

能准确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节,正确书写音节。

【教学难点】

学会ei的发音。

【教学准备】

字母卡片、媒体资源(动画、PPT)

【课时安排 】

2课时

第一课时

【课时目标】

学会复韵母ɑi、ei、ui及其四个声调,读准音,认清形,正确书写。

【教学过程】

一、看图,导课。

同学们,看课文插图,一位和蔼的老奶奶正坐在大树下给小朋友们讲故事呢!她讲的故事肯定非常吸引人,要不,那么多的小朋友都听得入迷了,有的双手托腮,有的目不转睛地看着老奶奶。让我们也一块儿走进课文,去听一听老奶奶讲了哪些故事吧!

二、学习复韵母ɑi、ei、ui。

(一)学习复韵母ɑi。(课件)

1.新韵母由两个单韵母组成,所以叫复韵母。

2.复韵母发音:发第一个字母音后马上要发下一个字母的音,中间不能停,要一口气完成。

3.发音方法:先发ɑ的音,这个ɑ比单念ɑ时舌位偏前。发ɑ后,舌头慢慢上升,嘴慢慢闭合,快到i的舌位时停止。由ɑ到i有一个滑动的过程。

巧记口诀:两人挨着,ɑi ɑi ɑi。

口语运用:

①学校举行了拍pāi皮球比赛sài。

 ②朵朵白bái云在天上飘来飘去。

 ③妈妈买来了一台tái电脑。

④小白兔真可爱ài。

4.师生有节奏地互动:

师:ɑi ɑi怎样发?

生:ɑi ɑi这样发,因为有个ɑ,嘴巴先张大,因为有个i,牙齿再对齐,ɑi ɑi ɑi。

师:口形很重要。

生:一定要记牢。

5.复韵母的标调规则。

学习标调歌:有ɑ不放过,没ɑ找o、e,i、u都有标在后。

6.对照标调歌,仔细看,认真想,复韵母ɑi怎样标调?同桌讨论讨论。

小结标调方法:按单韵母排列顺序标调。好像家里有事,爸妈不在找大哥,大哥不在找二哥,二哥不在找……

7.练读ɑi的四个声调。

(二)学习复韵母ei。(课件)

1.出示ei ,说说组成,想想我们应该怎样发音。(先读e,然后向i滑动)

2.学生自由练习试读,明确ei 也由两个单韵母组成,因此,也叫复韵母。

老师讲解发音方法:先发e的音,然后向i滑动。发e时,舌位要比单念e靠前,发音也更响一些。

巧记口诀:用劲儿劈柴,ei ei ei。

口语运用:①天上有架小飞fēi机。

②请保持环境卫wèi生。

 ③北běi国风光,千里冰封。

 ④小黑熊,吃甜枣,还说枣儿没味wèi道。

3.复习标调歌,指名说说调号应标在谁的头上。

4.练读ei的四个声调。

(三)学习复韵母ui。(课件)

1.根据ɑi、ei 的发音方法,谁来说说我们应该怎样发ui音?

发音方法:ui是u和i的结合。发ui音时,先发u的音,接着发i的音,口形由圆到扁。

巧记口诀:围巾围巾, ui ui ui。

口语运用:①小灰huī兔采来了许多蘑菇。

②放学回huí家的路上,请注意安全。

 ③水shuǐ是生命的源泉。

 ④小黄鸡,两条腿tuǐ。

2.学生自由试读。

3.学习ui的四个声调,强调调号标在i上,但上面的点要去掉。

4.练读ui的四个声调。

三、学习ɑi、ei、ui的书写。(课件)

1.指导观察,书写的时候注意什么?(两个字母靠近)

2.练习描红。

四、巩固练习。

1.抽读韵母卡片。

2.比较3个复韵母的异同。

3.读顺口溜。

【板书设计】

9　ɑi　ei　ui

第二课时

【课时目标】

1.学会复韵母ɑi、ei、ui及其四个声调,读准音,认清形,正确书写。

2.能准确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节,正确书写音节。

3.认识2个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。

【教学过程】

一、复习复韵母ɑi、ei、ui和它们的四个声调。

师:请出我们的好朋友,和它们打声招呼。ɑi ei ui。(课件)

练读、个别读、开火车读。

二、学习ɑi与d、t、n、l的拼读。(课件)

1.请两个小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是d,一个是ɑi。

师:小朋友们,请开动脑筋想一想,两个小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读d—ɑi,一个人一动不动,在那里发呆,“发呆”的“呆”——dɑi。还有“袋子”的“袋”,“头上戴一朵花”的“戴”,韵母都是ɑi。

大家一起来读四个声调:dāi—dái—dǎi—dài。(课件)

2.请一个小朋友上台,拿着字母卡t,替换拿字母卡d的小朋友。

师:小朋友们,请想一想,这两个小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,又念什么呀?大家连在一起读t—ɑi。“太阳”的“太”,读作tài。

大家一起来读四个声调:tāi—tái—tǎi—tài。(课件)

3.请一个小朋友上台,拿着字母卡n,替换拿字母卡t的小朋友。

师:小朋友们,请开动脑筋想一想,这两个小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读n—ɑi,“奶奶”的“奶”,读作nǎi。

大家一起来读四个声调:nāi—nái—nǎi—nài。(课件)

4.请一个小朋友上台,拿着字母卡l,替换拿字母卡n的小朋友。

师:小朋友们请开动脑筋想一想,这两位小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读l—ɑi,“过来”的“来”,读作lái。

大家一起来读四个声调:lāi—lái—lǎi—lài。(课件)

5.拿出拼音节卡片dɑi、tɑi、nɑi、lɑi,复习ɑi与d、t、n、l的拼读,并练习四个声调。

三、学习ei与b、p、m、f的拼读。(课件)

1.请两个小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是b,一个是ei。

师:小朋友们,请开动脑筋想一想,两个小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读b—ei,“杯子”的“杯”。

大家一起来读四个声调:bēi—béi—běi—bèi。

2.请一个小朋友上台,拿着字母卡p,替换拿字母卡b的小朋友。

师:小朋友们,请想一想,这两个小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,又念什么呀?大家连在一起读p—ei。对什么很看不起,就“呸呸”。弄坏了东西要赔偿,“赔偿”的“赔”,“佩带宝剑”的“佩”。

大家一起来读四个声调:pēi—péi—pěi—pèi。

3.请一个小朋友上台,拿着字母卡m,替换拿字母卡p的小朋友。

师:小朋友们,请开动脑筋想一想,这两个小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读m—ei,“妹妹”的“妹”,“眉毛”的“眉”,“美丽”的“美”。

大家一起来读四个声调:mēi—méi—měi—mèi。

4.请一个小朋友上台,拿着字母卡f,替换拿字母卡m的小朋友。

师:小朋友们,请开动脑筋想一想,这两个小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读f—ei,“飞机”的“飞”,“肥胖”的“肥”。

大家一起来读四个声调:fēi—féi—fěi—fèi。

5.拿出拼音节卡片bei、pei、mei、fei,复习ei与b、p、m、f的拼读,并练习四个声调。

四、学习ui与zh、ch、sh、r的拼读。(课件)

1.请两个小朋友上台,各拿一张字母卡,一个是zh,一个是ui。

师:小朋友们,请开动脑筋想一想,两个小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读zh—ui。一个人在前面跑,一个人在后面追。“追赶”的“追”。

大家一起来读四个声调:zhuī—zhuí—zhuǐ—zhuì。

2.请一个小朋友上台,拿着字母卡ch,替换拿字母卡zh的小朋友。

师:小朋友们,请想一想,这两个小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,又念什么呀?大家连在一起读ch—ui。“吹口哨”的“吹”,“吹一口气”的“吹”。

大家一起来读四个声调:chuī—chuí—chuǐ—chuì。

3.请一个小朋友上台,拿着字母卡sh,替换拿字母卡ch的小朋友。

师:小朋友们,请开动脑筋想一想,这两个小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读sh—ui。发这个音的字有:“河水”的“水”,“睡觉”的“睡”。

大家一起来读四个声调:shuī—shuí—shuǐ—shuì。

4.一个小朋友上台,拿着字母卡r,替换拿字母卡sh的小朋友。

师:小朋友们,请开动脑筋想一想,两个小朋友站在一起,他们拿的字母合在一起,念什么呀?大家连在一起读r—ui。发这个音的字有:“花蕊”的“蕊”。

大家一起来读四个声调:ruī—ruí—ruǐ—ruì。

5.拿出拼音节卡片zhui、chui、shui、rui,复习ui与zh、ch、sh、r的拼读,并练习四个声调。

五、学读儿歌。(课件)

六、小结。

这节课我们学习了ɑi、ei、ui三个复韵母的发音及书写。要注意,它们都是由两个字母组成的,写的时候不能分开。标声调时,ɑi、ei要标在ɑ、e上,ui标在i上,并且把i上的一点去掉。

【板书设计】

【教学反思】

示例: 初学复韵母,正确拼读比较难掌握,尤其是由一个单韵母滑向另一个单韵母,学生读起来比较困难,于是我从学生的生活入手,从熟识的事物引入,在具体的语境中让学生初识读音。然后采用多种方式让学生练读巩固发音。

字母练写贵在精,而不在多。既要有数量上的要求,更要有质量上的要求。因此在详细指导基本笔画、笔顺规则的基础上,我要求学生把每一个字母、每一个笔画都要尽量写好,养成良好的书写习惯。

【相关链接】

复 韵 母 歌

复韵母,真有趣,两个字母在一起,

口形变化要注意,合成一音要牢记。

小 兔 一 家

黑兔爸爸会种菜,白兔妈妈来烧菜,小小灰兔爱吃菜。

小兔全家在一起,欢欢喜喜乐无比。

【教学随笔】

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