小学语文7 一匹出色的马教学设计

教学环节

教与学的过程

评价要点

一、认识课文的作者陈伯吹，揭示课题。

1、简介作者陈伯吹。

2、读准“匹”，注意笔顺。

3、板贴课题，跟老师读课题。

4、理解“出色”。

能说清楚“匹”的笔顺。

能正确朗读课题。

二、初读课文，学习生字新词

1、跟读词语：葱葱绿绿，拾起，一株。

2、学习使用量词“一株”。

3、交流文中的这匹马指的是什么。

能正确朗读词语。

知道文中的马指的是什么。

三、学习第一至第三自然段，理解词语，想象画面

（一）学习第一句话

1、读句子，交流从句子中获得的信息。

2、齐读句子。

（二）学习描写春天景色的三个句子

1、出示图画、联系生活，学习句子“春天的郊外，景色异常美丽”。

2、划句子，寻找美景

（1）读一读1——3自然段，找一找文中具体写春天郊外景色的句子，用直线划下来。

（2）轻声读三句句子，思考：分别写了哪些景色？圈一圈。

3、学习描写河水的句子

（1）理解“碧绿碧绿”，读好这个词

（2）关注“碧绿碧绿、层层”读好句子。

（3）小结，背句子

4、学习描写柳叶的句子。

（1）师范读，学生边听边想象。感受快乐心情。

（2）一起读读这句句子。

5、学习描写田野的句子

（1）理解“葱葱绿绿”，读好词语和句子。

（2）抄写句子，边抄边想象画面

6、小结，配乐朗读句子。

能从句子中了解事情发生的时间、地点、人物等信息。

能找到并划出描写春天景色的三句句子。

能在老师的引导下背诵句子。

能正确、流利有感情地朗读

四、写字指导

1、出示写字表中的生字。

2、提醒：“匹”的笔顺。

             “恋”的第三、第四笔。

3、师范写“像”

4、生书写。

能正确书写汉字

五、布置作业

布置作业：

朗读课文第一自然段，边读边想象画面。

一、复习巩固，导入新课

1、朗读学过的新词。

2、选用“碧绿、葱葱绿绿”中的一个词，说一句话。

能正确朗读词语

二、学习第四至七自然段，体会妹妹的变化

（一）读课文的4-7自然段，读懂爸爸、妈妈和妹妹说的话。

1、读读课文的4-7自然段，找一找爸爸、妈妈和妹妹说的话。

2、读人物说的话，了解他们发生的事情。

（1）读妹妹说的话，了解事情源于妹妹走不动了。

学习“求”，提醒书写要点。

（2）读妈妈说的话，读懂妈妈拒绝了妹妹的请求。

（3）读描写爸爸的句子，读懂爸爸的言行。

（二）体会妹妹的变化，说说变化的原因

1、扮演妹妹，骑着枝条，回忆沿路的风景

2、引读第七自然段，体会妹妹高兴的心情

3、结合练习，说说妹妹的变化及原因。

能找到爸爸、妈妈和妹妹说的话。

能读懂爸爸让妹妹把枝条当作马骑回家。

能根据练习的提示，说清楚妹妹前后的变化及原因。

三、课堂小结，再读课题

1、进一步感受枝条的作用。

2、再读课题。

四、指导书写、练习册第二题

1、书写“求”

2、指导练习册第二题

（1）读懂题目的要求

（2）读例子

（3）试着自己说一说。

能正确书写生字

能选择一组词语结合课文内容说一句话

五、布置作业

1、有感情地朗读全文。

2、完成课后练习第二题。