2023届高考语文复习备考之文言文断句 课件37张

这是一份2023届高考语文复习备考之文言文断句 课件37张，共37页。

古书中没有标点，古人读书都要自己断句。我国古代称给文章断句为“句读”。古人研读经书要自己断句，一句话读完，常在字的旁边加圆圈或打勾，这种地方叫做“句”；一句话没完，但需要停顿一下，就在字的下面加以顿点儿，这种地方叫做“读”。所谓句读，“凡经文语绝处谓之‘句’，语未绝而点之以便诵咏谓之‘读’。”
高考文言文断句远不像古人断句那么难，一般是选取篇幅不长、内容浅易的文言文，要求考生用“/ ”把句子断开，把原文的结构、停顿、语气清晰而准确地再现出来。文言文断句需要学生综合掌握古汉语字、词、句及古代文化、历史等方面的常识，同时还要求学生对这些知识融会贯通、灵活运用。近几年全国卷对文言文断句的考查一直采用四选一的形式。
文言文能不能随意断句？
明日逢春好不晦气 此地安能居住中年倒运少有余财 其人好不悲伤明日逢春好 不晦气 此地安 能居住中年倒运少 有余财 其人好 不悲伤明日逢春 好不晦气 此地 安能居住中年倒运 少有余财 其人 好不悲伤
漆黑头发全无麻子脚不大周正漆黑头发 ，全无麻子，脚不大，周正。漆黑，头发全无，麻子，脚不大周正。
下雨天留客天留客不留下雨，天留客；天留，客不留。下雨天，留客天，留客不？留！下雨天，留客天，留客？不留！下雨天留客，天留客不？留！
古文标点的原则首先应该做到标点后的字句都能讲得通其次应该做到标点后每一句话的内容都符合情理最后还应该做到标点后的语法和语音现象都和古代汉语符合。
龙者鳞虫之长王符言其形有九似头似驼角似鹿眼似兔耳似牛项似蛇腹似蜃鳞似鲤爪似鹰掌似虎是也龙者鳞虫之长。王符言其形有九。似头。似驼角。似鹿眼。似兔耳。似牛项。似蛇腹。似蜃鳞。似鲤爪。似鹰掌。似虎是也。（错） “龙者，鳞虫之长。王符言其形有九似：头似驼、角似鹿、眼似兔、耳似牛、项似蛇、腹似蜃、鳞似鲤、爪似鹰，掌似虎是也。”
古文标点的方法通大意，先断易关注人名、地名、国名、朝代名、官职名、器物名、动物名等快速找出主谓宾
晋 平 公 问 于 师 旷 曰 吾 年 七 十 欲 学 恐 已暮 矣 师 旷 曰 何 不 炳 烛 乎 平 公 曰 安 有 为人 臣 戏 其 君 乎 师 旷 曰 盲 臣 安 敢 戏 其 君乎 臣 闻 之 少 而 好 学 如 日 出 之 阳 壮 而 好学 如 日 中 之 光 老 而 好 学 如 炳 烛 之 明 炳烛 之 明 孰 与 昧 行 乎 平 公 曰 善
古文标点的方法借助名词(代词)断句很多时候，句子是用名词领句的，也会用名词结尾。只要弄清楚了名词是作主语还是作宾语，就可以在其前后点断了。人名地名国名等东、南、西、北、上、下、左、右、中（方位名词）“公”、“足下”、“孤”、“寡人”、“窃”、“夫子”、“先生”、“仆”、“愚”（谦辞或敬辞）
朕、予、余、吾、汝、尔、乃、若、其、彼、夫（人称代词）是、此、斯、兹、他、各、每、或、莫、若、尔、然（指示代词）谁、孰、何、胡、奚、曷（疑问代词）上述名词、敬词、谦词、代词等既可以作句子的主语放在句首，也可以作句子的宾语放在动词谓语之后。
小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲小鸟时来啄食∕人至不去∕三五之夜∕明月半墙∕桂影斑驳∕风移影动∕珊珊可爱∕然予居于此∕多可喜∕亦多可悲
古文标点的方法借助对话标志“曰、云、言、道、白、对、谓”表示对话关系的动词，在一般情况下，都要在它们的后面点断。
子 贡 问 政 子 曰 足 食 足 兵 民 信 之 矣 子贡 曰 必 不 得 已 而 去 于 斯 三 者 何 先 曰 去兵 子 贡 曰 必 不 得 已 而 去 于 斯 二 者 何 先曰 去 食 自 古 皆 有 死 民 无 信 不 立（标点）子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”
 阳 货 欲 见 孔 子 孔 子 不 见 归 孔 子 豚 孔子 时 其 亡 也 而 往 拜 之 遇 诸 涂 谓 孔 子 曰来 予 与 尔 言 曰 怀 其 宝 而 迷 其 邦 可 谓 仁乎 曰 不 可 好 从 事 而 亟 失 时 可 谓 知 乎曰 不 可 日 月 逝 矣 岁 不 我 与 孔 子 曰 诺 吾 将仕 矣（标点）阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚。孔子时其亡也，而往拜之。遇诸涂。谓孔子曰：“来！予与尔言。”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可！”好从事而亟失时，可谓知乎？”曰：“不可！”“日月逝矣，岁不我与。”孔子曰：“诺，吾将仕矣。”
古文标点的方法借助虚词：“曰”后冒(：)，“哉”后叹(！)，“夫”“盖”大都在句前，“于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈(。)，“耶”“乎”经常表疑问(？)，“也”“者”作用是停顿。或句(。)或逗(，)看情形，各自位置要牢记。
天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣吾资之昏不逮人也吾材之庸不逮人也旦旦而学之久而不怠焉迄乎成而亦不知其昏与庸也吾资之聪倍人也吾材之敏倍人也屏弃而不用其与昏与庸无以异也然则昏庸聪敏之用岂有常哉“天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉?”
古文标点的方法借助修辞手段古人写文章是非常讲究辞采的，经常使用顶真、对比、对称、排比、反复等修辞手法，讲求句式整齐，音韵和谐。可以把这些特点作为我们断句的依据。
孙 子 曰 凡 用 兵 之 法 全 国 为 上 破 国 次之 全 军 为 上 破 军 次 之 全 旅 为 上 破 旅 次之 全 卒 为 上 破 卒 次 之 全 伍 为 上 破 伍 次 之 是 故百 战 百 胜 非 善 之 善 也 不 战 而 屈 人 之 兵 善 之 善 者 也（标点）孙子曰：凡用兵之法，全国为上，破国次之﹔全军为上，破军次之﹔全旅为上，破旅次之﹔全卒为上，破卒次之﹔全伍为上，破伍次之。是故百战百胜，非善之善也﹔不战而屈人之兵，善之善者也。
注意两个相同词语的连用 　　古文中两个相同词语连用，如果不属于形容词、名词的重叠形式，一般来说，它们分属两句话，应当从中间断开。 夏 禹 名 曰 文 命 禹 之 父 曰 鲧 鲧 之 父 曰帝 颛 顼 颛 顼 之 父 曰 昌 意 昌 意 之 父 曰 黄帝 禹 者 黄 帝 之 玄 孙 而 帝 颛 顼 之 孙 也（标点）夏禹，名曰文命。禹之父曰鲧，鲧之父曰帝颛顼，颛顼之父曰昌意，昌意之父曰黄帝。禹者，黄帝之玄孙而帝颛顼之孙也。
是炎帝之少女名曰女娃女娃游于东海溺而不返故为精卫是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
孙武既死后百余岁有孙膑膑生阿鄄之间膑亦孙武之后世子孙也齐使者如梁孙膑以刑徒阴见说齐使齐使以为奇窃载与之齐齐将田忌善而客待之孙武既死，后百余岁有孙膑。膑生阿、鄄之间，膑亦孙武之后世子孙也。……齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。
古文标点的方法借助固定句式断句古代汉语中有许多固定句式，每种固定句式都可以断句，都是句读所在的标志。判断句的“……者，……也”式。 被动句的“为……所……”式、“见……于……”式。
文言断句的客观题考查形式，该类试题一般是从选文中截取一段文字，去掉标点，设置6～8处停顿，难度不大。试题中的四个选项，通常断句位置只有二到三处不同。解答时，可遵循以下技巧。
楚王曰：“不榖不烦一兵不伤一人而得商于之地六百里寡人自以为智矣诸士大夫皆贺子独不贺何也”
10.下对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.不榖不烦一兵/不伤一人而得/商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺子/独不贺/何也/B.不榖不烦一兵/不伤一人/而得商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺/子独不贺/何也/C.不榖不烦一兵/不伤一人/而得商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺子/独不贺/何也/D.不榖不烦一兵/不伤一人而得/商于之地六百里/寡人自以为智矣/诸士大夫皆贺/子独不贺/何也/
周公曰使各居其宅田其田无变旧新惟仁是亲百姓有过在予一人武王曰广大乎平天下矣凡所以贵士君子者以其仁而有德也
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A．周公曰/使各居其宅田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人/武王曰/广大乎平天下矣/凡所以贵士/君子者以其仁而有德也/B．周公曰/使各居其宅田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人/武王曰/广大乎平天下矣/凡所以贵士君子者/以其仁而有德也/ C．周公曰/使各居其宅/田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人/武王曰/广大乎平天下矣/凡所以贵士/君子者以其仁而有德也/D．周公曰/使各居其宅/田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人/武王曰/广大乎平天下矣/凡所以贵士君子者/以其仁而有德也/
九月契丹大举入寇时以虏寇深入中外震骇召群臣问方略王钦若临江人请幸金陵陈尧叟阆州人请幸成都
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A.九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/阆州人请幸成都/B.九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/阆州人请幸成都/C.九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人/请幸（皇帝亲临某地）金陵/陈尧叟/阆州人/请幸成都/D.九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王钦若/临江人/请幸金陵/陈尧叟/阆州人/请幸成都/
戴胄忠清公直擢为大理少卿上以选人多诈冒资荫敕令自首不首者死未几有诈冒事觉者上欲杀之胄奏据法应流
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人/多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒事觉者/上欲杀之/胄奏/据法应流/B.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒/事觉者上欲杀之/胄奏/据法应流/C.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒事觉者/上欲杀之/胄奏/据法应流/D.戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人/多诈冒资荫/敕令自首/不首者死/未几有诈冒/事觉者上欲杀之/胄奏/据法应流/
三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/B．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/C．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/D．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
开封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与卒遇缚以为盗民讼诸府不胜考掠之惨遂诬服安中廉知之按得冤状即出民抵吏罪
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/ B．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪C．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/D．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/